的學(xué)生能夠享受到更為清凈的環(huán)境，和人更少的廁所。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這是學(xué)校對(duì)優(yōu)等生的照顧。

    芝芝重生前在六班，無(wú)此殊榮，這回繼續(xù)留在了實(shí)驗(yàn)班，終于嘗到了一點(diǎn)好成績(jī)帶來(lái)的實(shí)際好處。

    當(dāng)然，她覺(jué)得比起人少什么的，裝個(gè)空調(diào)更實(shí)際。

    實(shí)在是太熱了。

    9月1號(hào)，暑熱還未褪去，她背著一書(shū)包的東西氣喘吁吁地爬上高樓，一點(diǎn)都沒(méi)有俯視的快感，只覺(jué)得累到腿斷，熱到bàozhà。

    教室里的六個(gè)電扇已經(jīng)開(kāi)到最大，嘩嘩嘩扇著，可風(fēng)也是熱乎乎的，帶不走絲毫熱意。

    男生們舉著濕漉漉的拖把，一遍遍拖著地，希望能用水降下些溫度。

    “為什么不給我們裝空調(diào)?。　敝ブグl(fā)出了靈魂的吶喊。

    “這是培養(yǎng)你們吃苦耐勞的精神。”林老師走進(jìn)教室，這么回答。

    芝芝撇了撇嘴，一個(gè)字也不信。讀書(shū)是件費(fèi)神費(fèi)力的事，可人的精力就這么多，用來(lái)抵抗嘈雜炎熱寒冷的環(huán)境，放到學(xué)習(xí)上的自然就少了，有害而無(wú)一利，學(xué)校不裝空調(diào)，多半是沒(méi)預(yù)算。

    林老師沒(méi)有錯(cuò)過(guò)她的小表情，瞄了她眼：“關(guān)知之，你跟我出來(lái)下?！?/br>
    芝芝一頭霧水地跟了出去。

    林老師回了辦公室，一進(jìn)門(mén)，空調(diào)的涼風(fēng)撲面而來(lái)。她舒服地瞇了瞇眼睛，希望這次的談話(huà)可以稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。

    “坐?！绷掷蠋熤噶酥概赃叺目找巫?。

    芝芝乖巧地坐下：“老師找我有什么事嗎？”

    林老師笑笑，輕飄飄地拋了個(gè)zhà彈出來(lái)：“老師希望你能當(dāng)二班的班長(zhǎng)?！?/br>
    芝芝：“……哈？”

    “怎么樣，你愿意嗎？”林老師笑瞇瞇地問(wèn)。

    芝芝的第一反應(yīng)就是拒絕：“老師，我不行的，我沒(méi)當(dāng)過(guò)，我不合適。”

    “你行的，你可以，你合適。”林老師回敬三連，諄諄教誨，“老師覺(jué)得你很棒，要對(duì)自己有信心?！?/br>
    放在十年，哦不，是九年前，芝芝肯定會(huì)為老師的信任而高興。但她現(xiàn)在不是小孩子，對(duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，沒(méi)有絲毫興趣，委婉地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得其他人可能更合適，我沒(méi)有這種領(lǐng)導(dǎo)力。”

    林老師似乎有點(diǎn)奇怪：“你覺(jué)得自己沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力嗎？”

    她搖頭，心里納罕，難道重生整整一年后，她突然多了個(gè)瑪麗蘇光環(huán)？這不科學(xué)啊。

    “知之啊，你是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子?！绷掷蠋焻s沒(méi)有放棄，溫和地說(shuō)，“高一分班的時(shí)候，你的成績(jī)還是中等偏下，但是過(guò)去的一年里，你的表現(xiàn)老師都看在眼里，你很努力，也很有擔(dān)當(dāng)，同學(xué)們都很信任你。”

    芝芝囧了，她是個(gè)成年人，肯定比普通孩子靠譜。但這不代表她有領(lǐng)導(dǎo)力，畢竟重生前她也……誒，等等，她好像就是因?yàn)樯毘闪隧?xiàng)目負(fù)責(zé)人出去喝酒，喝醉了才回來(lái)的。

    當(dāng)時(shí)，她的頂頭boss是怎么說(shuō)的來(lái)著？

    “知道我為什么選了你接替selina的位置嗎？你的學(xué)歷不是組里最好的，業(yè)務(wù)能力也比不上tina，但你有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同事們都很信任你。做leader最重要的是……”

    恍惚間，上司的話(huà)和林老師的話(huà)重疊了。

    “沒(méi)做過(guò)可以學(xué)，誰(shuí)都有第一次，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的?！绷掷蠋煹恼Z(yǔ)氣柔和有力，在教師光環(huán)下有著極強(qiáng)的說(shuō)服力，“你要對(duì)自己有信心。”

    要對(duì)自己有信心，這句話(huà)林老師說(shuō)了兩遍。

    芝芝不由納罕，難道我沒(méi)有嗎？

    林老師仿佛看穿了她的迷惑，鼓勵(lì)道：“很多事嘗試了以后才知道行不行，你還沒(méi)有試過(guò)，怎么知道自己勝任不了呢？要相信自己。”

    又來(lái)一遍。

    芝芝弄不清這是老師慣有的鼓勵(lì)手段，還是她真的覺(jué)得自己缺乏自信，猶豫了下，覺(jué)得話(huà)說(shuō)到這份上，再拒絕有點(diǎn)過(guò)分，只好硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)：“那好吧。”

    “這才對(duì)。”林老師滿(mǎn)意地笑了，“把這張名單拿過(guò)去點(diǎn)個(gè)名，然后把暑假作業(yè)收上來(lái)?！?/br>
    “好。”芝芝痛快地答應(yīng)下來(lái)。她在職場(chǎng)上學(xué)會(huì)的第一件事，就是態(tài)度一定要端正，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么都不能推諉，不會(huì)可以問(wèn)嘛。

    不過(guò)這