日向望月：……竟然是他！

    “我是你們的班主任相澤消太，請(qǐng)多指教了?！?/br>
    “不浪費(fèi)時(shí)間了，都穿好這個(gè)來(lái)cao場(chǎng)上?！毕酀上贸隽艘惶走\(yùn)動(dòng)服拿在手上。

    誒？

    沒(méi)有開(kāi)學(xué)典禮或者校內(nèi)介紹的嗎？

    大部分人的心聲都是一致的。

    ————

    換好了衣服的1A班學(xué)生在相澤消太的帶領(lǐng)下走去cao場(chǎng)。

    “雄英的一大賣點(diǎn)在于自由的校風(fēng)，而這一點(diǎn)也同樣適用于老師?！?/br>
    相澤消太插著兜轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“你們初中的時(shí)候也應(yīng)該做過(guò)吧，禁用個(gè)性的體能測(cè)試。我國(guó)至今仍在用那些統(tǒng)一化的記錄制定平均標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)都不合理?！?/br>
    “嘛，這是文部科學(xué)省的疏忽。”

    “實(shí)技測(cè)試取得第一名的是日向是吧。”

    日向望月：“是?！?/br>
    1A班的人下意識(shí)地看向日向望月。

    實(shí)技測(cè)試第二的爆豪勝己在心里暴躁地“嘖”了一聲。

    “初中壘球能扔多少米？”

    “62米。”

    “那么，用上個(gè)性再扔扔看。”

    “只要不出那個(gè)圈，不管做什么都可以。趕緊的，使出全力來(lái)。 ”

    日向望月站在白線所畫的圓圈中，拿著壘球看了看，沒(méi)有活動(dòng)肌rou做運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，而是露出了思考的神色。

    “相澤老師，我有異議?！比障蛲屡e手。

    “什么？”

    “嗯……我的臂力在一般情況下是6080噸，這是受限于人體的自我保護(hù)機(jī)制。如果用上個(gè)性，我可以打出100%的力量。”

    “我單臂臂力的極值是105噸?！?/br>
    日向望月看著手上的壘球，“如果真的使用全力的話，我扔出去的壘球會(huì)造成導(dǎo).彈.爆.炸級(jí)別的后果。唔——也有可能接近小型核.彈的爆.炸能量？我不是太清楚。”

    “總之，雖然很想按照老師的測(cè)試要求來(lái)做，但從實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，測(cè)試方法好像不太合理?！?/br>
    所有人：“……”

    上鳴電氣喃喃：“……騙人的吧？！”

    切島銳兒郎大聲說(shuō)：“開(kāi)，開(kāi)玩笑吧！不用個(gè)性的話，哪有人的臂力能達(dá)到噸級(jí)？！”

    切島銳兒郎說(shuō)出了所有人的心聲。

    而即使是知道日向望月在異世界的訓(xùn)練情況的蘆戶三奈，也沒(méi)有了解到日向望月的詳細(xì)身體數(shù)據(jù)。

    被這個(gè)數(shù)字震驚了下，蘆戶三奈忍不住驚嘆一聲：“厲害！”

    “我沒(méi)有騙人。”日向望月表情認(rèn)真，皺著眉頭，語(yǔ)氣微微加重。

    “從她入學(xué)考試上的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，她說(shuō)的有可能是真的?！背０堤り庪p手環(huán)胸，冷靜地閉目道。

    瀨呂范太：“什么？”

    “在實(shí)技測(cè)試中，日向同學(xué)從一開(kāi)始就以極快的速度擊潰了數(shù)十架假想敵。并且，在零分假想敵出現(xiàn)之后，相當(dāng)輕松地僅用拳擊將零分假想敵擊潰成碎片，然后毫發(fā)無(wú)傷地繼續(xù)掃蕩式進(jìn)攻有分?jǐn)?shù)的假想敵。我估計(jì)，日向同學(xué)的實(shí)技測(cè)試分?jǐn)?shù)應(yīng)該在百分以上?！?/br>
    “嘶——”很多人聽(tīng)了倒吸一口涼氣。

    照這么說(shuō)，怪不得會(huì)是實(shí)技測(cè)試的第一??！

    “不過(guò)，當(dāng)時(shí)是不是用了個(gè)性的結(jié)果我也不清楚?，F(xiàn)在只能看老師怎么說(shuō)了。”常暗踏陰沒(méi)有妄下定論。

    ……

    ……

    日向望月看了一眼天空。

    沒(méi)有生物。

    日向望月一手拿著壘球，凝氣聚神，向上隨手一扔，壘球筆直地向天生飛出。

    即使用了這么不適合發(fā)力的動(dòng)作，壘球仍然以難以置信地速度迅速劃過(guò)天邊，眨眼間就化作了天邊的一顆流星。

    再仔細(xì)一看，cao場(chǎng)的膠質(zhì)地面也被日向望月踩出了放射狀碎紋。

    眾人豆豆眼看著壘球飛到天空，然后過(guò)了好一會(huì)兒，球才從視野可見(jiàn)的位置垂直落向原地。

    可是……

    那周身燃燒著火焰的是什么？

    這已經(jīng)是隕石的范疇了吧！

    日向望月抬手，輕而易舉地接住落下的壘球。

    手臂停在空中穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng)，甚至連跟著慣性向下墜一墜這樣緩解沖擊力的動(dòng)作都沒(méi)有。

    火焰在手心中跳動(dòng)幾下，熄滅。

    1A班的同學(xué)：“……”

    爆豪勝己震驚地睜大了眼，額頭上露出了汗滴。

    日向望月凝氣時(shí)的氣勢(shì)過(guò)于凌人，在日向望月出手的瞬間，生物本能提醒著相澤消太危險(xiǎn)，所以他下意識(shí)動(dòng)用個(gè)性消除日向望月的個(gè)性。

    結(jié)果沒(méi)想到壘球飛上天的速度未見(jiàn)減緩。

    確實(shí)沒(méi)有用個(gè)性。

    這么一想，相澤消太也有些頭疼。

    日向望月隨手拍了拍，熄滅了壘球上殘留的火星。

    如果她所說(shuō)的關(guān)于力量的數(shù)據(jù)所言非虛，那還真怪不得她實(shí)技測(cè)試是第二名分?jǐn)?shù)的兩倍。

    Villain 122，Rescue 32。

    算上學(xué)校引入這項(xiàng)考試模式后直至今日的歷史，這個(gè)成績(jī)也早就打破了校記錄。

    “是我先前考慮不周，今天沒(méi)有準(zhǔn)備合適的測(cè)試器械?！?/br>
    “真是叫人驚嘆的rou.身力量?！?/br>
    即使是說(shuō)著稱贊的話，相澤消太的聲音仍然平淡如常。

    相澤老師是承認(rèn)了日向同學(xué)不用個(gè)性時(shí)的力量就有這么大嗎！？

    小英雄們咽了一口唾沫。

    不只是學(xué)生們覺(jué)得震驚，相澤消太心里也不平靜。