“這樣子呀……”

    “所以，要不要考慮讓歐爾麥特來(lái)我這里接受一下檢查呢？”

    “我想想……”

    綠谷出久的話(huà)說(shuō)到一半就卡在了喉嚨里，他猛地抬頭看向了白蘭，聲音都抖了抖：“白蘭，你怎么知道我說(shuō)的是歐爾麥特?。?？”

    “猜的呀~！”

    他的尾音都飄了起來(lái)，微微地偏了偏頭：“我剛剛來(lái)這所學(xué)校，其他老師雖然還沒(méi)有跟我說(shuō)這件事情，但是隱約能猜到一些。再加上你今天來(lái)找我說(shuō)這件事情，我也就差不多能夠確定你說(shuō)的是他?！?/br>
    綠谷出久張了張嘴，又聽(tīng)到白蘭繼續(xù)問(wèn)：“他需要重構(gòu)的是什么地方？”

    “……是呼吸器官還有胃?！?/br>
    綠谷出久其實(shí)也不太清楚歐爾麥特具體損傷的地方，他只知道對(duì)方因?yàn)槟且淮蔚膽?zhàn)斗受到了重傷，然后通過(guò)手術(shù)摘除了胃和部分的呼吸器官。

    “那還真的是很?chē)?yán)重的傷勢(shì)了?！?/br>
    白蘭這么感慨著，卻沒(méi)有多少的驚訝的成分在其中：“也不是普通的器官移植就能夠解決的事情，最靠譜的方式確實(shí)是利用幻術(shù)來(lái)解決?！?/br>
    “嗯……”

    綠谷出久點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我也是這么想的。所以，才會(huì)想要問(wèn)問(wèn)你……”

    “具體的情況的話(huà)，還是剛才說(shuō)的要檢查一下?！卑滋m把右手往旁邊移了一些，腦袋也枕了過(guò)去：“你可以去問(wèn)問(wèn)他，如果愿意的話(huà)，我可以給他安排。”

    這個(gè)允諾確實(shí)是讓綠谷出久心動(dòng)了，不過(guò)他還是有一點(diǎn)猶豫。

    畢竟，他小時(shí)候被白蘭折騰了好幾次了……

    “那我到時(shí)候問(wèn)問(wèn)歐爾麥特好了。”

    他一邊說(shuō)著一邊看了看墻上的時(shí)間，也站了起來(lái)：“快上課了，我就先走了。”

    “嗯，去吧?！?/br>
    白蘭擺了擺手，在綠谷出久還沒(méi)有邁開(kāi)步子的時(shí)候，拉開(kāi)了抽屜從里面摸出了兩顆棉花糖扔過(guò)去：“給你，需要的時(shí)候還可以補(bǔ)充補(bǔ)充體力?！?/br>
    少年用雙手把棉花糖接住，又笑了一下：“謝謝啦！”

    ——

    下午的課程是為了彌補(bǔ)先前【敵聯(lián)盟】的入侵而打斷的教學(xué)，重新進(jìn)行的一次有關(guān)于災(zāi)難救援的課。

    不過(guò)因?yàn)?3號(hào)受傷了還在住院，所以這節(jié)課的教程就是由相澤消太、白蘭還有歐爾麥特來(lái)上。

    為了防止再一次發(fā)生敵人入侵的事情，本來(lái)是打算分組來(lái)進(jìn)行的課程也變成了集體課。

    三個(gè)老師帶著A班的各位同學(xué)從水災(zāi)救援的模擬現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始，耐心的為他們講解起了救援的時(shí)候需要做的事情和需要注意的事項(xiàng)。

    而為了讓演練更加的真實(shí)，所以由熟悉水性的蛙吹梅雨暫時(shí)來(lái)扮演起了水災(zāi)的受難者，以免到時(shí)候又出現(xiàn)意外發(fā)生。

    不過(guò)，也是因?yàn)樘^(guò)的熟悉水性了，所以她看行去非常的冷靜，讓歐爾麥特?zé)o奈地扶了一下額頭。

    “要不，還是換一個(gè)人吧？”

    他回頭和相澤消太對(duì)視了一眼，后者的視線(xiàn)落到了旁邊站著的各位學(xué)生的身上。

    在相澤消太還在思考的時(shí)候，白蘭就忽然把綠谷出久點(diǎn)了出來(lái)：“要不然就讓出久君來(lái)?yè)?dān)任吧?！?/br>
    “我嗎？”綠谷出久詫異地指了指自己，看到他笑瞇瞇地點(diǎn)頭，也只能夠頷首：“好吧?！?/br>
    “那么，你自己也要小心了，綠谷少年！”

    歐爾麥特看到走出來(lái)的是綠谷出久，也沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心。

    因?yàn)樗途G谷出久在一起訓(xùn)練了將近一年的時(shí)間，對(duì)這個(gè)少年的實(shí)力還是有所了解的。

    相澤消太經(jīng)過(guò)了之前的事情，對(duì)綠谷出久擔(dān)任受難者的這件事也沒(méi)有任何的反對(duì)，就點(diǎn)了一下頭：“那么，綠谷你去吧?！?/br>
    “好的，相澤老師?！?/br>
    綠谷出久轉(zhuǎn)身走向了那邊，與交換的蛙吹梅雨點(diǎn)相□□頭示意了一下：“小綠谷，你小心一點(diǎn)呀。”

    “放心吧，我沒(méi)問(wèn)題的！”

    他走到了岸邊，將【One·For·All】覆蓋在了腳下，一躍而起最后穩(wěn)當(dāng)?shù)穆涞搅撕嫔系哪撬倚〈厦妗?/br>
    歐爾麥特向綠谷出久比了一個(gè)“OK”的手勢(shì)，白蘭這個(gè)時(shí)候也按照13號(hào)給的指南啟動(dòng)了水災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的裝置。

    本來(lái)平靜的水面忽然涌起了波浪，讓船上的綠谷出久沒(méi)有辦法站穩(wěn)，跟隨著船身左右搖晃了起來(lái)。

    而在不遠(yuǎn)處的地方，逐漸形成了一個(gè)漩渦，慢慢的把綠谷出久所在的那艘船給吸引了過(guò)去。

    “那么，爆豪少年！”

    先前蛙吹梅雨擔(dān)任受難者的時(shí)候已經(jīng)有好幾個(gè)人嘗試過(guò)救助了，現(xiàn)在到了爆豪勝己。

    在歐爾麥特出聲以后，他的雙手也放到了身后，從手心爆破出來(lái)的個(gè)性讓推動(dòng)著他向那邊沖了過(guò)去。

    白蘭還是第一次親眼看爆豪勝己使用個(gè)性，這樣子的方式讓他不禁想起了使用手套來(lái)作為武器的沢田綱吉。

    “也不知道小綱吉怎么樣了呢……”

    想起了自從沢田綱吉繼承了彭格列以后，他每次過(guò)去都要被那群守護(hù)者給圍攻的事實(shí)，白蘭瞇起來(lái)的眼睛里就充滿(mǎn)了愉悅。

    爆豪勝己這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到達(dá)了綠谷出久的身邊，在歐爾麥特的要求之下，綠谷出久可以說(shuō)是非常敬業(yè)的在扮演一名慌張失措的受難者的形象。

    “救救我！”

    慌亂中的少年抓住了爆豪勝己的手，卻被瞪了一眼：“廢久，不要亂抓！”