一位戴著老花鏡的老師穿著樸素中山裝，他指著卷面其中最密實(shí)的一小塊說(shuō)：“天才！難得一見(jiàn)的天才！就比如說(shuō)這道‘1 1=2，他居然用陳景潤(rùn)的‘哥德巴赫猜想’進(jìn)行做答！證明一個(gè)任何充分大的偶數(shù)都是一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)自然數(shù)之和。”

    簡(jiǎn)植湊近去看：？？？這是啥？？怎么我看不懂？？

    又一位用手絹扎著辮子的老師，她點(diǎn)著字跡密度僅次于1 1=2的位置說(shuō)：“的確是天才！相當(dāng)驚人！這道題不過(guò)是‘排排坐分果果’，我們這位同學(xué)居然能用‘N級(jí)泰勒公式’進(jìn)行深邃的洞察與分析, 他連皮亞諾余項(xiàng)都寫(xiě)得如此漂亮！數(shù)學(xué)的恢弘宇宙在他的腦袋里唱著交響！”

    簡(jiǎn)植也湊過(guò)去看了看：等等？？？什么？？這個(gè)分果果怎么都扯到皮亞諾余項(xiàng)了？？？

    她腦殼很痛，瞄了眼江燃，他正在看阿黃的自然卷子，那邊站得人比較少。

    簡(jiǎn)植湊了過(guò)去，只見(jiàn)江燃用手點(diǎn)了點(diǎn)阿黃的做答：“唯一的一道問(wèn)答題，這道題僅僅是讓列舉你所熟悉的野生動(dòng)物。這位同學(xué)，把所有卷邊空白都寫(xiě)滿了。”

    簡(jiǎn)植把鼻尖懟到玻璃上，細(xì)細(xì)地看：

    從野雞到獾，從喜馬拉雅旱獺到非洲果蝠，從瀾滄江跳蛙到漠河傻狍子，從冰島鮭魚(yú)到亞馬遜河食人魚(yú)……

    全球各種各樣的野生動(dòng)物讓他寫(xiě)了個(gè)遍，還包含了它們身上可能出現(xiàn)的共生動(dòng)物或者寄生動(dòng)物。最最最下角的空白處他總結(jié)：

    這些動(dòng)物我都挺熟悉的?。?！

    簡(jiǎn)植：？？？？？？！

    簡(jiǎn)植拉過(guò)江燃來(lái)：“我瘋了！我真的瘋了！答動(dòng)物這事兒我能理解，他……就是挺喜歡動(dòng)物的。但是，江老師，你能不能告訴我，他咋能知道什么哥德巴赫猜想和泰勒公式的？？”

    江燃聽(tīng)到后一臉復(fù)雜。

    “哥德巴赫？泰勒？他把這玩意兒寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子上了？”

    簡(jiǎn)植點(diǎn)點(diǎn)頭。

    江燃道：“之前他來(lái)我辦公室，不是說(shuō)借幾本教輔看看嗎。”

    簡(jiǎn)植：“對(duì)啊，我記得呢，那天中午我也在。他還讓我們吃草莓什么的?！?/br>
    江燃說(shuō)：“我原本想讓他拿走的是《天才都會(huì)：十以內(nèi)的加減法》，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)他沒(méi)拿走。他拿了一堆學(xué)術(shù)書(shū)籍……看樣子，這是全看明白了？”

    *

    烏泱泱的小蘿卜頭和老師，里面沒(méi)有少年的影子。不止簡(jiǎn)植在尋找，其他人似乎也在搜索。

    大家說(shuō)他是罕見(jiàn)的天才少年，是學(xué)堂從古到今都沒(méi)有出現(xiàn)的學(xué)神，說(shuō)他就是希望！

    等望得眼睛都酸了，簡(jiǎn)植才看到有群人向小學(xué)一年級(jí)的門(mén)口圍過(guò)去。從考完試后到現(xiàn)在幾乎沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，那男生一臉憔悴。他怔怔地說(shuō)：“什么？我第一名？”他有些不可置信，然而眼尾劃過(guò)一道干凈的笑。

    簡(jiǎn)植向他跑了過(guò)去，很多人也都從公告欄這邊向他走去。她揮著手喊：“阿……黃隱珂，你考得真棒，你好厲害……你……！”

    阿黃掂起了腳，穿過(guò)小蘿卜頭或者老師擋得密密麻麻的身形，看到了遙遙向自己跑來(lái)的簡(jiǎn)植。

    她可真美真美啊。

    眼睛笑得像星星揉碎在里面一樣，像她每次到山上來(lái)找自己那樣。

    她的頭發(fā)如最深的夜一樣黑，跑起來(lái)甩在后面，像千年前的烈烈戰(zhàn)旗。

    她驕傲地、開(kāi)心的、揚(yáng)著唇角奔向自己，有女孩子最美好的喜悅和期待。

    阿黃也對(duì)著她笑了。

    然而，還沒(méi)有等她跑過(guò)來(lái)，阿黃忽然感到一陣明亮如閃電的眩暈。他腳下踉蹌，險(xiǎn)些沒(méi)有站穩(wěn)，旁邊的同學(xué)趕緊將他扶住。

    他本以為是一時(shí)失控，卻發(fā)覺(jué)那眩暈感越來(lái)越強(qiáng)大，四肢抽了力氣一樣癱軟下去。

    旁邊的小同學(xué)失了手，阿黃倒了下去。

    這些時(shí)日，他實(shí)在是太累啦。

    迷糊中，他聽(tīng)見(jiàn)簡(jiǎn)植的呼喚，把小手塞到那人手中。

    她拼盡全力湊到阿黃身旁，蹲在地上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人萬(wàn)分恐慌的事：

    他緊緊塞到她掌心的手，正在慢慢竄出細(xì)小的絨毛。他原本圓潤(rùn)的下巴，正在以并不是很明顯的程度慢慢變尖。

    簡(jiǎn)植：累成這屁德行了？?。浚?？這貨在化型？?。?！

    在這里肯定是不行的啊喂?。浚?？

    這么多的老師同學(xué)，這么多社會(huì)主義的知識(shí)青年少年，要讓他們看見(jiàn)一只黃鼠狼嗎？！

    但我也不能把你抱起來(lái)逃跑呀！我一個(gè)學(xué)生，和你非親非故的，這可怎么解釋呢？！

    ……

    千鈞一發(fā)之際，簡(jiǎn)植突然感到身側(cè)有人下蹲，伸出雙手摟過(guò)阿黃。

    是江燃。

    江燃把阿黃已經(jīng)變得更加毛茸茸的腦袋揉進(jìn)懷里，站起身來(lái)，對(duì)大家道：“太累了，沒(méi)事。這孩子我也認(rèn)識(shí)，最近學(xué)習(xí)太刻苦了。”

    邊上老師同學(xué)附和：“哦對(duì)對(duì)對(duì)，他是我們班的，這半個(gè)月來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他歇過(guò)?！?/br>
    “是啊是啊，成天抱著書(shū)本念，走路都要念，精力透支太嚴(yán)重！?。　?/br>
    江燃和大家點(diǎn)點(diǎn)頭：“我辦公室有鋼絲床，我?guī)バ菹⑿菹??！?/br>
    簡(jiǎn)植的心臟幾乎快要跳出喉嚨。她一臉戒備地看著江燃。不遠(yuǎn)不近地跟著。她清晰看到從他的右手肘下慢慢滑過(guò)一條火焰一樣的小尾巴，但江燃卻面不改色，急匆匆向初中部趕去。

    簡(jiǎn)植：？！？！江燃怎么不害怕？