不過打心里講劉宇的籃球水平也就這樣，打個(gè)高中體育老師還是勉強(qiáng)的，和職業(yè)選手打幾乎沒有可能，只能說就算身體再強(qiáng)壯如果技術(shù)太粗糙也沒有用的，籃球也是打不好的。

    其實(shí)高中老師中也有技術(shù)比較好的，雖然單打劉宇的時(shí)候?qū)惯€是有些吃力，但憑借身高和技術(shù)還是1度把比分拉開。

    那個(gè)老師中的精英強(qiáng)攻打中21，一個(gè)不過癮，就來兩個(gè)。

    從我那個(gè)體育老師的連續(xù)21，老師隊(duì)的比分超過了劉宇這邊的學(xué)生隊(duì)，而學(xué)生這一邊干脆也不打團(tuán)的進(jìn)攻了，每一次處理球的機(jī)會都讓給了劉宇，既然這幫學(xué)生都選擇相信自己，劉宇也不能讓別人看笑話。

    隨后的比賽中，他的3分和2次中投球皆中，第一節(jié)的最后一攻，本來還是老師隊(duì)這邊進(jìn)攻，但是由于其中一個(gè)老師手打滑沒有接住，被身手敏捷的劉宇快速搶斷，他一個(gè)人突破到了對方半場，看到那些老師也不跟回來防守了，干脆玩起花樣。

    在第一節(jié)結(jié)束的最后一秒劉宇后撤步3分壓哨命中，一節(jié)比賽一個(gè)完美的投籃結(jié)束了。

    由于都是業(yè)余球員，雙方的進(jìn)攻逗比，防守強(qiáng)的太多，所以雙方的分?jǐn)?shù)都大的很，比分定格在21:18上，別問分?jǐn)?shù)為什么這么小，都是業(yè)余比賽，還想要什么高分？

    第二節(jié)剛一上來，劉宇就表演了上籃得分，劉宇那是誰，那可是奧運(yùn)會二百米冠軍，百米的世界記錄還在他手中呢，就憑這幫高中體育老師怎么可能防的住，別說那些年齡大一點(diǎn)的了，就算剛過來的年輕小伙子也跟不上劉宇的速度！

    換過來，輪到老師們進(jìn)攻，面對一幫學(xué)生他們表現(xiàn)的幾乎如魚得水，先是籃下偷襲得分，隨后兩個(gè)大個(gè)老師聯(lián)手連續(xù)得分將比分反超，而劉宇這邊卻只能以單外援出戰(zhàn)，當(dāng)然，這個(gè)外援就是劉宇，他們這邊的進(jìn)攻幾乎都是劉宇一手cao辦的。

    憑借劉宇的突破，一名學(xué)生轉(zhuǎn)身抹過老師防守進(jìn)球，這也是第一個(gè)進(jìn)球的學(xué)生，準(zhǔn)確說第一個(gè)學(xué)生進(jìn)的球！

    接著劉宇又繼續(xù)進(jìn)入表演狀態(tài)，他的打板射球成功，在比分即將被反超的時(shí)候，又是劉宇站了出來，他接隊(duì)友的傳球上籃成功，為隊(duì)伍止住了血！

    在比分落后的時(shí)候，劉宇的狂攻閃過兩個(gè)防守自己的老師，看到籃下沒有了機(jī)會，就拉到了三分線外，突然一個(gè)后撤步超遠(yuǎn)距離三分。

    百步穿楊?。?/br>
    球是砸在門框的中間，“刷”一聲就進(jìn)了！

    第二節(jié)結(jié)束！

    4141

    這一節(jié)劉宇一個(gè)人就拿到了18分，這要是和那些cba的外援比一比，一點(diǎn)都不差，在籃板方面劉宇也是發(fā)揮了胳膊長的優(yōu)勢，兩節(jié)打下來拿到了12個(gè)籃板！

    中場休息期間幾個(gè)老師都圍了上來跟劉宇打招呼，別看這些人都已經(jīng)成為老師了，但他們對體育的熱愛一點(diǎn)也沒減少！

    很多人閑著沒事就打打球，所以他們還保持著運(yùn)動服之間的尊敬。

    其實(shí)，運(yùn)動員和運(yùn)動員之間更容易產(chǎn)生惺惺相惜的感覺，劉宇作為國家體育界的招牌式人物，這些人可都沒少關(guān)注。

    如今能近距離接觸劉宇，還能和劉宇在一起打球，對于這幫體育老師來說，這是一件無比光榮的事情，他們以后甚至可以拿這件事來吹牛逼，到時(shí)候說跟劉宇同場競技過，估計(jì)有一大群人會羨慕壞了?。?！

    劉宇并沒有休息很久，這種業(yè)余的對抗賽對他來說就和撓癢癢一樣，別說就這一場了，就算再來幾場劉宇也不會打怵。

    更何況劉宇現(xiàn)在還有非常重要的事要完成，他必須要在斯諾克淘汰賽之前賺夠足夠的積分，對于劉宇來說，這比任何一個(gè)理由都重要??！

    第三節(jié)停了一會的劉宇開場手感全無，連續(xù)的短距離中投都出現(xiàn)了失誤，對于劉宇來說這是不太應(yīng)該的，這么近的距離就算沒投進(jìn)那也不能三不沾吧，最后第三局的第一球還是讓老師先打進(jìn)了，那個(gè)水平最高的老師上籃先得分，劉宇這邊的幾個(gè)學(xué)生卻兩次傳球失誤，這幫老師也是夠精的，知道這一球就是要傳給劉宇，所以一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣等著，果不其然，當(dāng)學(xué)生傳球的那一瞬間這些老師就動了，搶在劉宇面前搶下了皮球。

    那個(gè)速度最快的老師轉(zhuǎn)身上籃得手，把雙發(fā)那個(gè)比分?jǐn)U大到四分，這個(gè)分差在職業(yè)比賽中也就那樣，并沒有什么，只要落后一方兩個(gè)三分就足夠了，可現(xiàn)在就是在和業(yè)余的老師比賽，這里面很少會有人投三分的，實(shí)在瞄不準(zhǔn)，投了也是蒙的！

    隨著比賽的進(jìn)行，劉宇投籃連得4分，當(dāng)然老師也不是萬能的神否則也不會在這里當(dāng)老師，如果真的那么完美早就打nba了，隨著體能的不斷下降，老師們接連在比賽中出現(xiàn)失誤，劉宇當(dāng)然要把握住機(jī)會，他的后撤步三分再中3分，其實(shí)，劉宇今天蒙的還挺準(zhǔn)的，也不知道當(dāng)時(shí)在黃州隊(duì)的時(shí)候?yàn)槭裁匆恢蓖恫贿M(jìn)，反正今天算是給這幫學(xué)生做了個(gè)表演！

    老師們也不甘示弱，他妹的，各個(gè)都是籃球運(yùn)動員出身，竟然連一個(gè)足球運(yùn)動員都拿不下，難道他們還沒有點(diǎn)脾氣？

    在隨后的比賽中，那個(gè)水平比較高的體育老師連續(xù)3分命中還以顏色，雙方比分交替上升。

    第三節(jié)最后一次進(jìn)攻，還是那名體育老師，突破完一個(gè)學(xué)生后拉桿上籃，不過后面有一個(gè)身影閃過，是劉宇的。

    如果只是學(xué)生的話，想要夠到籃板很難，但是劉宇可是跳高世界冠軍，要是連個(gè)籃板都摸不到就干脆回家種地吧！

    劉宇當(dāng)然能摸到，而且是很輕松的，看到老師要上籃，他直接躍起，一個(gè)釘板大帽，封蓋了這個(gè)體育老師的上籃。

    第三局比賽結(jié)束，劉宇和老師這邊還是戰(zhàn)平，雙方打成55平！

    通過前三節(jié)不難發(fā)現(xiàn)劉宇的籃球水平就是那么業(yè)余，當(dāng)然業(yè)余歸業(yè)余，打這些學(xué)生夠了，至于老師，從場面上看是旗鼓相當(dāng)?shù)模?/br>