分為三層樓，底下一樓是樂器展覽區(qū)，樂器也是分類別劃區(qū)。一目了然是以鋼琴為主，幾乎占用了大半的場地，其余的古典樂器與西洋樂器是平分秋色。

    陸勉帶她到二樓，便不再是底下的開闊視野了，格局全都規(guī)劃成一間間教室，基本上每一種樂器分到一間教室，而鋼琴班要多，分到了五個教室的樣子。

    林妙看了看樓梯，問他：“三樓是派什么用場的？”

    “有一個小演播廳，提供考級以及表演的場地?！?/br>
    如此格局可見這家琴行的規(guī)模做得有多大了，等于說琴行除去賣琴外，還是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這恐怕是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的又一方向趨勢了，人們對藝術(shù)的追求越來越重視，意味著這一行業(yè)的興起正在逐步規(guī)?；?/br>
    她是一個商人，看待事件的根本是從其中嗅到商機(jī)，心里頭冒出了一個想法，不過暫時先看看具體cāo作模式吧。

    陸勉領(lǐng)她去到一間小教室，已經(jīng)有兩名看起來十多歲的孩子在鋼琴前等候?？匆娝麄冞M(jìn)來，孩子脆生生地喚：“陸老師好?！毖壑閰s轉(zhuǎn)動了來看林妙，面露好奇。

    “這位是林老師，今天我受了點(diǎn)傷，所以讓林老師來代課?！?/br>
    眼角抽了抽，還是第一次冠上“林老師”的身份。尤其是當(dāng)她聽過兩孩子的演奏后，就感到汗顏，那指法熟練的幾曾還需要她來指導(dǎo)啊。

    可在孩子眼里她這“林老師”既然能代他們老師上課，自然是厲害的，于是碰到不懂地就問，問得還都是專業(yè)術(shù)語。就在她打咯噔時，身后低沉的嗓音緩緩而述，為學(xué)生一一解答。她回眸看去，見陸勉靠坐在門邊的椅子里，語調(diào)清平，眉色淺淡，如果之前對他彈鋼琴這事還有所懷疑，這時是真的消除疑慮了。

    說句心里話，她始終都沒信他能放棄了上億財團(tuán)成為一個普通的鋼琴師，也一直覺得他雖然會彈鋼琴，水平也還不錯，但那都不過是照貓畫虎，?；Ｋ@種外行人的。

    正文 111.能者多勞

    門上傳來敲門聲，門從外面被推開，一個戴眼鏡的中年女人探頭進(jìn)來詢問：“陸老師，有位孩子的家長在外面找你，你看方便不？”

    黑眸斂來，與她眼神對了兩秒，他應(yīng)：“方便的，我跟你出去。”

    等門關(guān)上時林妙忍不住瞪眼，他是要將這兩孩子都甩給她？這……這分明是有意刁難！她剛轉(zhuǎn)身yu走，身后便傳來學(xué)生的喚：“林老師……”

    陸勉走近教室窗口時眉目不由上揚(yáng)，本來是不放心過來查探下情況，以為他離開后兩個學(xué)生跟她難處到一塊去，卻沒想教室內(nèi)一片和睦，甚至可以用歡悅來形容。一個大人，兩個孩子，竟然在玩音樂接龍。就是一人彈一段，中間不能出錯，一出錯就得受罰。

    這種娛教模式對孩子很受用，把兩孩子哄得從未有過的激情學(xué)習(xí)，還輕松愉快。

    不由莞爾了嘴角，是不是就沒有她解決不了的問題？

    “陸老師?！鄙砗髠鲉纠亓怂男乃?，轉(zhuǎn)頭的一瞬眉宇微蹙了下又松開，沒有讓不耐之色遁入眼中。對方是位年輕的單身mama，女兒七歲了，在他手底下學(xué)了才半年鋼琴，就想請他一對一上門私教。不說孩子資質(zhì)如何，且看孩子mama的態(tài)度便知曉醉翁之意不在酒。

    若換成平時他肯定理都不會去理，但是今天……剛好趕上了。

    ——

    林妙見過了這么長一會那人也沒回來，心神不由掠轉(zhuǎn)了，指下一個不慎就彈錯了音，立即被孩子抓住了。兩人拱著讓她彈整首曲，可心思游離了就接連出錯，最后她是找了借口出門的，難免悻悻而又覺灰溜溜的。

    走了一圈也沒見某人的蹤跡，剛好樓梯口有工作人員上來，她迎走上前詢問：“請問陸……老師在哪？”對方告知她在三樓。

    踩著樓梯上到三樓，果真是一個超大的演播廳，而她也一眼就瞧見了陸勉，隔著玻璃窗。

    那是一副刺目的畫面！林妙如此判斷著心里的感受。

    只見諾大的廳內(nèi)只有三人，一男一女還有一個小女孩。他們并排坐在黑