尚在，唇角觸碰到的皮膚冰涼細膩，他搖了搖頭，“我就知道……”

    他的舒舒啊，是個小騙子。

    *

    舒盞回到教室還不到八點。

    沒少被班主任教訓了一頓，她好聲好氣地道了歉，在門口特意守到下課鈴響，這才敢走進教室。

    班上同學好奇的人倒是不多，舒盞隨便編了個理由忽悠過去了，任誰也不會把她跟江遠汀聯(lián)系在一塊。

    舒盞也沒法集中精神做手頭上的事，在心里再次把江遠汀狠狠罵了一頓之后，她深呼吸，開始寫起了作業(yè)。

    談戀愛什么的，就別想了。

    談戀愛哪里有學習重要。

    學習學習，從現(xiàn)在開始，她的心里只有學習。

    讓江遠汀見鬼去吧。

    晚上回去，舒父對這件事情顯然不知情，舒盞一直有觀察他的表情，他似乎有什么話想對她說，好幾次兩人都對上，然后又匆忙分開。

    這樣的狀態(tài)伴隨著舒盞到家。

    舒母不在，她就先去洗了澡，再回房間寫作業(yè)。

    一拉開抽屜，舒盞似乎明白了怪異感的來源——

    她的抽屜里，靜靜地躺著一封信。

    吾愛小盞：

    見字如面。

    這個字，她當然認識。

    在幼年的時候，她曾偷偷把寫字人的本子拿出來，照著模仿了一遍又一遍。

    最后還是沒能練成，卻也學了七八分像，她的字要更中規(guī)中矩一些，寫得工工整整，排版清晰明朗。

    信的落款，是“愛你的mama”。

    舒母是一名優(yōu)秀的語文老師。

    她或許不擅長向家人表達愛，不擅長與舒盞溝通，可所有的不足，都在文字的構(gòu)造上彌補。

    她寫到幼時帶舒盞去她班上玩，和一群高中生打成一片，像個小大人；寫到舒盞不止一次哭鬧，半夜三更里爬起來要找mama。

    那時候她剛帶高三，年輕氣盛，一帶就是連帶三屆。為了拼成績，學生不睡覺，她也跟著不睡覺。試卷親自出，搜羅天南地北的題，幫著分析，增添學生記憶，添加課堂的趣味xing。

    她說她很內(nèi)疚，時常在工作與家庭之中猶豫。

    一面是她的學生，一面是她的女兒，他們都是她的孩子，她卻常常無法割舍。

    曾經(jīng)一度，她不知該怎么面對舒盞，面對這個她認為虧欠太多的女兒。

    她說她見過太多太多孩子，哭著跑到她的面前，對她說“如果當年……”

    如果當年，我能多背一點書，多聽一點課，少抄幾次作業(yè)，少去幾次網(wǎng)吧就好了；

    如果當年，我能戒掉游戲，少熬夜，不戴眼鏡就好了；

    如果當年，我能學一門藝術(shù)，抱有一腔熱枕，就好了；

    如果當年，我沒有那么沖動選擇了這條路，就好了；

    如果……能多考一分，就好了。

    高考是一座獨木橋，千軍萬馬要從獨木橋上過。提升一分，干掉千人，這不是游戲。

    她帶過太多失敗的學生，因此，她一點也不希望這一幕會在女兒身上發(fā)生—— 舒盞幼年的啟蒙讀物，便是詩詞。

    從《詩經(jīng)》到《唐詩宋詞》到《楚辭》，從《論語》到《道德經(jīng)》……每天兩小時，反反復復的背，背不出就關(guān)房間。

    她提前學完了大家要學的東西，讀過大家可能至今都沒有碰過的書，所以她產(chǎn)生了對文科的興趣。

    舒母以這樣的女兒為驕傲。

    卻忘了，當女兒逐漸長大，已不是當初那個需要人牽著手引路的小女孩。

    人非圣賢。

    所有人都應該有犯錯的機會。

    信上一個錯別字都沒有。

    可以想象，這封信應是寫寫改改，最終謄寫，以最好的面貌出現(xiàn)在舒盞的眼中。

    眼淚將信紙打濕，模糊了上面的字跡，黑黑的一團，有濃有淡，也模糊了她的視線。

    她抽出一張紙，提筆，寫起了回信。

    *

    第二天早上，教學樓門口的jiāo通再度陷入癱瘓——比上次孫悅悅和她男朋友全校通報批評還要猛。

    因為這次，通報批評的主角是江遠汀。

    江遠汀是誰啊。

    那個蟬聯(lián)兩屆校草，理科第一文科也排到第一的紀檢部部長——