要求，給笑笑的造價協會做黨建，你覺得應該圍繞哪個主題呢？

    陳一滿腦子地想類似的：emmm……如果是我的話，我應該會圍繞改革開放，尤其市場經濟這部分。

    季薄言又調出了另一張圖，大致方向與陳一說得差不多。

    季薄言：黨建其實就這樣的，看誰想搞黨建，幫他們突出自己的特色就行了，那些固定形式的跟他們提一下就行了，他們自己很清楚要怎么搞，你沒必要專門去背這些東西。

    陳一有些不好意思：我聽那些社區(qū)書記說的……都很全面啊。

    季薄言哼了一聲：他們每個月都要過來考試的，當然清楚，你需要考試嗎？

    陳一趕緊搖頭：不考不考。

    季薄言從抽屜里抽了一份文件出來：其他的你看得差不多了，應該也有自己想法了，現在難度提升一些。

    陳一好奇地接過來一看，馬克思主義。

    陳一：季哥！?。。。。。。。?/br>
    季薄言：干嘛。

    陳一：這個這個這個……馬克思主義？

    季薄言：我眼睛沒瞎，干嘛。

    陳一：我能不能不學這個，我……

    季薄言：不行，1943年毛主席就號召全黨干部學習馬克思主義五本著作。

    陳一：……

    季薄言：而且今年是馬克思誕辰兩百周年。

    陳一：……

    季薄言：去年十九大召開，又提了一下。

    陳一：……

    季薄言：今年還是改革開放四十周年。

    陳一：……我還是辭職吧！

    說歸這么說，陳一老老實實抱著資料回自己位置上，努力探索著自己記憶里關于高中政治方面的知識。

    一整天下來他光是看字面意思就已經糊涂了，更別說理解。

    季薄言也清楚，畢竟接下來他打算讓陳一參與黨課設計，他有些期待，政治白癡能jiāo出怎么樣的答卷。

    是糟糕到一塌糊涂，還是受人歡迎。

    想想那個畫面，季薄言心里有了兜底的念頭。

    他敲開微信上的一個聯系人。

    x中的金老師，省級優(yōu)秀教師，專門教政治的。

    季薄言：金老師您好，聽說全省的文科狀元這次又在你們班，真是恭喜了。

    金老師很快就回復了：季老師客氣了，老師只是起到點撥作用，關鍵還是靠學生們努力，您無事不登三寶殿，還是直說吧(*^_^*)

    季薄言：今年是馬克思誕辰兩百周年，我想做一期馬克思主義這方面的黨課培訓，金老師有空嗎？畢竟理論知識還是仰仗您。

    金老師：哈哈，您果然有事所求，這樣吧我也直接點，這個課，相似主題的內容我有，不過，我可不沒這個精力去給你們社區(qū)書記們上課，太累，也抽不出空。

    季薄言：您教會我跟我同事就行，其他的不勞您費心，我們梳理一下具體脈絡就行。

    金老師：那好，約個時間吧。

    這邊季薄言與金老師聊得不亦樂乎，那邊陳一感受人間黑暗。

    馬克思，你為什么走得那么早，為什么不肯等等我！

    第十章 人生在于嘗試

    這邊金老師很快就給季薄言發(fā)來了一份ppt，五十來頁，季薄言翻了一遍就頭皮發(fā)麻，連自己看著都覺得夠嗆，給陳一是不是要上天了。

    他刪了十來頁純理論的東西，收拾了一下語序，又思考了一下，去網上偷錄了幾個小視頻。

    這樣大概夠撐起一個小時了。

    他將刪減后的ppt發(fā)給金老師，金老師看了看內容，大致方向沒變，他覺得還能接受，表示這周有空抽個時間給他們上一次馬克思主義。

    這邊陳一啃著馬克思的生平事跡，腦殼發(fā)暈，不免心上煩躁。

    啊啊啊啊這個男人怎么這么愛折騰！都不安心工作！

    好好搞你的學術不好嗎！

    陳一：馬克思發(fā)表《共產黨宣言》還不到30歲……屁咧！就差幾個月！

    季薄言老神定定：國外算周歲的。

    陳一：哼！就是要突出他三十而立嘛！

    季薄言：一個人的經歷會對他的知識體系造成影響的。

    陳一：……我看出來了，這個渣男的著作很明顯三個階段！

    季薄言不忍：怎么