那個(gè)周劍一臉地護(hù)花使者樣兒，說：“她們都是鄉(xiāng)下的，別看種地，生的孩子多，家里口糧緊，糧票rou票又少。我家鄉(xiāng)下親戚過一陣子進(jìn)城來(lái)給我們家拿點(diǎn)鴨蛋雞蛋過來(lái)，就為了我爸媽那幾張票。很正常的，你們不要當(dāng)回事?！?/br>
    林巧珍看著周劍，可見藝術(shù)來(lái)源于生活，腦子里不禁浮現(xiàn)前世電影里那個(gè)作文寫《我的區(qū)長(zhǎng)爸爸》的那位，他還真是人如其名，真是賤。不過場(chǎng)面上不能這么說：“周同學(xué)，你父母對(duì)你的期許是如利刃出鞘，應(yīng)該是希望你能保家衛(wèi)國(guó)的?？赡隳?？用它來(lái)割裂了農(nóng)民和工人之間天然的聯(lián)系?！?/br>
    “是你先說朱秀芳的，你別不承認(rèn)。”

    “鐘云斷章取義地說給你聽，你也愿意接受，我沒辦法?！绷智烧湫α诵Γ骸拔胰ハ赐肓耍銈兟?！”說著收拾起了碗筷，兩人一起去水槽邊洗碗筷。

    “巧珍，以前我還覺得周劍滿好看的，今天真是讓我幻想破滅。他沒腦子嗎？”

    “他只是眼神不好！”林巧珍笑了笑，這個(gè)周劍跟這個(gè)兩個(gè)女的混在一起，等著看戲吧！

    巧珍倒了碗里的水，轉(zhuǎn)過頭，看見那個(gè)周劍，巧珍不理睬她跟美娟往前走，那周劍叫了一聲：“林巧珍，你站住！”

    林巧珍轉(zhuǎn)過身來(lái)，周劍見她眼神凌厲，虛張聲勢(shì)問：“你知道我爸是誰(shuí)嗎？”

    “不知道，難道是李剛？”林巧珍問他，美娟提醒她：“他姓周，爸爸不可能是李剛?！?/br>
    林巧珍笑了笑：“哦！那我搞錯(cuò)了。用不著告訴我你爸爸是誰(shuí)，我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是讀書，而不是認(rèn)識(shí)同學(xué)的家長(zhǎng)，這些事情可以等考試結(jié)束之后，看看是不是有必要擴(kuò)展一下關(guān)系網(wǎng)，你說呢？”

    林巧珍這番話說得云淡風(fēng)輕，惹得邊上的人大笑起來(lái)，讓這位小朋友在心愛的小姑娘面前丟了大面子，漲紅了臉，叫囂：“你等著，今天牛老師能讓你留下來(lái)，明天我也能讓你滾出去?！?/br>
    林巧珍在食堂門口問周劍：“為什么？你知不知道你剛才說了什么話？農(nóng)民家里為什么口糧緊。因?yàn)樗麄儼炎詈玫募Z食交公糧了。養(yǎng)活了多少城里人？而你拿出你的父親來(lái)，難道你的父親是這樣教你侮辱種地的農(nóng)民的。你的鄉(xiāng)下親戚拿雞蛋鴨蛋過來(lái)，是感激你父母的周濟(jì)。而你父母把自己家里的各種票勻一些出來(lái)，也是為了幫助你的鄉(xiāng)下親戚。你把幫助說成施舍？你的優(yōu)越感是從哪里來(lái)的？”

    黃局長(zhǎng)聽牛老師說這里來(lái)了個(gè)英語(yǔ)的好苗子，一下子來(lái)了興趣，趁著中午騎車過來(lái)，想看看是什么樣的小姑娘能讓牛老師親自跟他要名額，到的時(shí)候剛好中午，他自己是吃好了，牛老師沒吃。他就陪著牛老師過來(lái)吃飯，沒想到聽見了兩個(gè)小朋友的對(duì)話。

    牛老師指了指林巧珍：“就是這個(gè)小姑娘！”

    “還挺兇的嗎？”黃局長(zhǎng)笑著說。

    “林巧珍過來(lái)一下！”牛老師叫林巧珍，她快步走過去。

    黃局長(zhǎng)感覺眼前一亮，這個(gè)小姑娘有股子讓人說不上來(lái)的氣質(zhì)，那種鎮(zhèn)定自若的樣子，讓在政府機(jī)關(guān)工作多年的黃局長(zhǎng)腦子里抓了一幅一幅圖像對(duì)比，卻對(duì)比不出個(gè)所以然來(lái)。

    “牛老師！”林巧珍過去對(duì)老師點(diǎn)頭致意。

    “我剛好要吃飯，你跟我一起去坐一下?！迸＠蠋煂?duì)著她說

    林巧珍點(diǎn)頭，她不知道邊上這個(gè)穿著灰色的確良襯衫的，帶著黑框眼鏡的男人是誰(shuí)，但是以自己前世接觸的人看，那種氣場(chǎng)很像是政府官員。

    她接過牛老師手里的一個(gè)搪瓷盆，給牛老師去打湯。學(xué)校里的湯，清澈透明，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)更是里面空無(wú)一物，大概只有點(diǎn)咸味兒了。

    牛老師拿了飯盒和菜過來(lái)，打開了飯盒，拿出勺子：“林巧珍，這是教育局的黃局長(zhǎng)，按照我剛才的感覺，你的英語(yǔ)水平，應(yīng)該很不錯(cuò)？跟黃局長(zhǎng)說兩句？”

    林巧珍沒想到自己因?yàn)闀?huì)英語(yǔ)，居然能見到教育局的局長(zhǎng)，社交圈需要拓展，能夠讓黃局長(zhǎng)記住現(xiàn)在未必有用，但是未來(lái)就說不定了。

    黃局長(zhǎng)用他并不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)：“介紹一下你自己！”這個(gè)時(shí)代的縣城的教育局長(zhǎng)能開口說英語(yǔ)的可不多。

    “Well,……”林巧珍只能開始接話，介紹了一些關(guān)于自己的事情。盡量單詞用的簡(jiǎn)單，句子不要復(fù)雜，而且不要去夾雜俚語(yǔ)。

    黃局長(zhǎng)好像是發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣地看著牛老師：“還真是，小姑娘英語(yǔ)真的很好？”

    “怎么樣，我說的沒錯(cuò)吧？”牛老師有些得意：“就是一個(gè)英語(yǔ)，如果成績(jī)夠好的話，其他幾科抓一下比別人勝算還大一些，而且她可以帶著大家一起學(xué)。”

    “可以的！老師，我剛剛調(diào)過來(lái)，這一屆無(wú)論如何咱們縣一定要沖幾個(gè)學(xué)生出來(lái)?！秉S局長(zhǎng)說：“你看這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的事情怎么弄？”

    “孩子們的學(xué)習(xí)熱情是有的，但是基礎(chǔ)實(shí)在太差，而且我們能利用的資源十分有限，所以要學(xué)上去肯定很困難，而且一旦開學(xué)，兩所學(xué)校離得比較遠(yuǎn)，不可能集中培訓(xùn)了。我也有學(xué)校里的工作，一堆本科生的英語(yǔ)也很糟糕啊！”牛老師是實(shí)話實(shí)說。

    今年是第一年高考英語(yǔ)按照100分算入總分，明年就是第二年，今年這一屆只能是聽天由命來(lái)了。但是對(duì)于明年的高考，黃局長(zhǎng)一定要讓這個(gè)具有文化教育底蘊(yùn)地江南小城出一堆的大學(xué)生出來(lái)。