江成林一看林如茵那眼珠一轉(zhuǎn)，嘴角輕抿，就知道她心里在想什么了。

    “你也不能自己做，家里的面粉分量我還是很清楚的。”

    人家都說道這個(gè)程度了，自己當(dāng)媽的人還是要點(diǎn)面子的。

    只能無奈地答應(yīng)下來了。

    “知道了”

    只是自己想吃的沒能吃到，林如茵就開始想著做點(diǎn)別的吃食。

    要不自己那顆想做點(diǎn)好吃的心，安靜不下來，腦子里就會一直想著。

    這邊方澤瑞出了廚房，他先收拾了下自己，還看了看小寶房間里的書。

    等到時(shí)間差不多了，才叫小寶起床。

    對于小寶來說一大早就看到小伙伴是挺不一樣很開心的事情。

    整個(gè)人很快精神奕奕的，和林如茵來叫起床還要賴上一賴的狀態(tài)完全不一樣。

    吃過早飯之后，林如茵讓家里三個(gè)小孩都一塊上學(xué)去了。

    她原本是想著方澤瑞年紀(jì)和小晴的一樣，之前又都是呆在老師窩里長大的。

    就算是沒有正式進(jìn)學(xué)校上過學(xué)，可跟著小晴一起聽三年級的課應(yīng)該還是很輕松的。

    實(shí)在不行也可以和小寶一起聽課，正好是一年級。

    不過林如茵沒有想過根本由不得人家選擇。

    一進(jìn)學(xué)校小寶進(jìn)拉著方澤瑞進(jìn)一年級的教室坐一起了。

    今天教室里剛好在發(fā)這群一年級小同學(xué)們第一次交的作業(yè)。

    等發(fā)到最后老師手上還拿著一本作業(yè)沒有發(fā)下去。

    小寶也還沒有收到自己交上去的作業(yè)本。

    “這是誰的作業(yè)本？林小寶是誰的名字，作業(yè)寫得挺好的，可是老師怎么記得班上沒有這個(gè)人呢”

    老師看沒有人回答又重新問了一遍，還著重意有所指地看了眼小寶。

    “誰是林小寶呀？”

    不過小寶現(xiàn)在的注意力都在方澤瑞身上，一直在拉著人小聲說話，根本就沒有關(guān)注老師那邊。

    方澤瑞看到老師手指敲了兩下桌子，就要再次說話了。

    他趕緊拽了一下還在試圖說悄悄話的小寶。

    “小寶，老師在叫你，你的作業(yè)?！?/br>
    小寶這才舉起手。

    “老師，是我的！”

    “江安景同學(xué)，你確定是你的么？可是班里的花名冊上面沒有林小寶這個(gè)名字哦?！?/br>
    說到這老師還不由得頓了一下，他才注意到，江安景這個(gè)學(xué)生，不但名字不是大名，連姓都搞錯了。

    平時(shí)看著上課都挺積極認(rèn)真的一孩子，沒想到名字這個(gè)坎還能錯到那么清奇。

    “還有你怎么是姓林呢？”

    “對呀，大家都叫我小寶，小寶就是我，本本上面才是江安景?！?/br>
    小寶對自己大名最早的記憶就是在戶口本上。

    至于老師的第二個(gè)問題，他沒注意到，就自動濾過了。

    “你既然知道，那怎么不寫上自己的大名呢？”

    其實(shí)班上剛剛上學(xué)不久的小孩子很少會寫自己的名字的。

    所以作業(yè)本之類的老師會在開學(xué)第一天抽出時(shí)間來幫著大家來寫上。

    只不過小寶跟著方澤瑞零零碎碎地學(xué)些了一些簡單的字，還有很多都是會看不會寫的。

    自我感覺過于良好，自己都給自己的書本作業(yè)上都寫上了林小寶的名字了。

    并沒有像其他同學(xué)一起排隊(duì)讓老師幫忙來寫，才會出現(xiàn)這樣的情況。

    小寶很理所當(dāng)然地且固執(zhí)的認(rèn)為自己沒有寫錯。

    “這就是我的名字”

    老師也不想和小孩子多做爭辯，只能再次稍作提醒，就讓他領(lǐng)回自己的作業(yè)了。

    “江安景同學(xué)，你應(yīng)該是姓江，名字叫安景，下次注意不要寫錯了，上來把作業(yè)拿回去吧?！?/br>
    老師說的小寶聽懂了，可是并不能理解。

    拿著作業(yè)蹬蹬蹬跑回自己位置上坐下事，還是忍不住對著方澤瑞抱怨起來。

    “娘一直都叫我小寶的，你和大家也叫我小寶的，為什么不能這么寫？”

    方澤瑞對小寶寫小名這是還能理解，不過對他連姓都改了，這點(diǎn)才真的覺得奇怪。

    “那是誰告訴你，你姓林的？”

    小寶一向都是邏輯很清晰的。

    “一家人不是一樣的姓么？娘姓林啊，我不應(yīng)該跟娘姓么？”

    方澤瑞比小寶大上幾歲，于是很自覺地為小寶解疑。

    “一家人是一樣的姓，可你是跟你爹姓的，娘的姓也是不一樣的，大家都是這樣的?！?/br>
    “為什么呀，我和我娘不是一家人么？”

    “你爹姓江呀，大家都是跟著爹姓的?！?/br>
    “可是都跟爹姓了，那娘要怎么辦？”

    好問題！這個(gè)他也沒有考慮過，好像也沒有人提過這個(gè)問題。

    對方澤瑞來說這是一道嚴(yán)重超綱的題了，只能投降了。

    “要不你放學(xué)回家的時(shí)候問問你娘？”

    “行吧，果然還是只有娘才知道。”

    盡管林如茵的答案時(shí)常不靠譜，但都是很契合小寶的腦回路的。

    所以小寶對她可是充滿滿滿的信任。

    小寶今天上學(xué)雖然有一些小插曲，但還是特別開心。

    尤其在放學(xué)回家的路上，一定要牽著小晴和小寶兩個(gè)人的手。

    兩個(gè)哥哥jiejie也只能遷就他了，任由中間的小孩蹦蹦跳跳的晃著兩只手，開開心心地回家。