林瑤捏了捏鐵蛋的手，說：“何老師，我能證明書是鐵蛋的?！?/br>
    鐵蛋扭頭看著jiejie，眼里的小星星更加璀璨，jiejie說能，就一定能。

    劉連枝和顧翠翠都不信她說的話，覺得她是吹牛，那書上根本沒寫名字，就算寫了名字，也可能是鐵蛋偷了書之后寫上去的。

    林瑤問：“何老師，有火柴嗎？”

    何老師疑惑：“有，但你要火柴有啥用？”說完，從辦公桌的抽屜里翻出一盒火柴。

    見林瑤一手拿著火柴，一手拿起一本小人書，顧翠翠和鐵蛋同時(shí)驚呼出聲：“別燒?！?/br>
    在顧翠翠看來，她就是想把書燒掉，毀滅鐵蛋偷書的物證。

    鐵蛋滿臉焦急，小聲求她：“姐，別燒。”這可是他心愛的課外讀物。

    林瑤拍拍鐵蛋的手：“放心，你的書姐怎么會(huì)給你燒了。來，把封面翻開，拿好?！?/br>
    一旁，何老師饒有興致地看著林瑤，看她胸有成竹又很淡定的模樣，看來一定有辦法自證。

    鐵蛋翻開封面，書皮朝上，內(nèi)頁朝下拿著。林瑤點(diǎn)燃了一根火柴，把火柴湊到封面沒圖的那一頁。

    顧翠翠跨了兩步，就要來阻止她，被何老師拉住，她說：“安靜，看著?！?/br>
    火柴的外焰離封面還有一點(diǎn)距離，短暫的烘烤之后，白色的紙張上出現(xiàn)了一個(gè)深色的“林”字，一筆一劃，格外清晰。

    火柴已經(jīng)熄滅，林瑤把書接過來，彎著唇角，展示給眾人看，說：“看清楚了，這是鐵蛋的書，我給他寫在上面的記號(hào)?！?/br>
    鐵蛋很珍惜自己的書，不愿把書弄臟，也不愿在上面寫名字，林瑤就悄悄幫他做了記號(hào)。書里提過鐵蛋被誣陷，之后破罐子破摔越長(zhǎng)越歪的事情，林瑤一直提防著，沒想到真遇上了。多虧她提前做好準(zhǔn)備，要不還真說不清楚。

    劉連枝和顧翠翠瞪大了眼睛，為啥，上面居然有字？明明是白色的紙，啥也沒有，為啥一烤就出字了？這是咋回事？

    苗玉蘭也覺得很驚訝，閨女怎么就把書上弄出字來的，不過這下能證明這書是鐵蛋的了，她松了口氣，她閨女最棒，她閨女最厲害。

    鐵蛋更是崇拜地看著jiejie，jiejie就是她的偶像！不知道jiejie啥時(shí)候給他做的記號(hào)，他完全沒發(fā)現(xiàn)。而且這記號(hào)是怎么弄上去的？

    自從那個(gè)“林”字顯現(xiàn)出來，何老師臉上的笑意就沒停過，心中暗嘆，真是個(gè)聰明的小姑娘，還挺有意思。

    剩下四本書，按照剛才的方法，每本封面的反面都出現(xiàn)了清晰的字樣。

    何老師下結(jié)論說：“好了，這五本小人書是鐵蛋的，連枝嬸、翠翠、栓柱按我們約定好的，給鐵蛋道歉吧?！?/br>
    劉連枝訥訥說不出話來：“何老師，這是咋回事，福七她在變戲法吧，那字肯定是她變出來的?！?/br>
    何老師說：“不是戲法，只是個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小原理，林字是福七早就寫好的，只不過看不見，火烤后就顯示了出來?！?/br>
    顧翠翠很不服氣，啥原理，她怎么不知道？想問，可又怕露怯，顯得她無知，生生忍住了。她眼睜睜地看著何老師對(duì)著外面一排擠在一起的學(xué)生說話，點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，讓他們組織學(xué)生在cao場(chǎng)上列隊(duì)。

    學(xué)生們很快在cao場(chǎng)上站得整整齊齊，幾十雙眼睛齊刷刷地注視著前面站著的栓柱和鐵蛋等人。他們吃了好半天瓜，現(xiàn)在事情終于水落石出，原來鐵蛋根本沒偷書，是栓柱誣陷他。栓柱真是太壞了，以后不跟他玩，萬一被他陷害怎么辦？

    鐵蛋的jiejie真厲害啊，他們好像看了一個(gè)非常了不得的戲法，真是好玩又神奇，他們也想有個(gè)福七這樣的jiejie，臉上的神情滿是崇拜，真是羨慕鐵蛋。

    即便百般不情愿，但何老師堅(jiān)持，顧翠翠怕老師把栓柱誣陷別人的事情寫進(jìn)檔案，還是帶頭，帶著劉連枝和栓柱給鐵蛋道了歉。她臉色漲紅，難堪極了，覺得那些學(xué)生看她的目光滿是惡意和嘲諷。

    為啥，為啥每次跟林瑤交手她都沒贏過。為什么今天這么有勝算的事情還是輸了？

    道完歉，也到了放學(xué)時(shí)間，劉連枝把栓柱拽過來就揍，邊揍邊罵：“不爭(zhēng)氣的慫蛋玩意兒，你的書呢？”

    何老師阻止了她：“說，不要打孩子，栓柱的書再找找吧，他把別的孩子書包都翻了，沒有?！?/br>
    林瑤跟何老師道別：“何老師，我們也走了?！?/br>
    何老師笑瞇瞇地說：“福七，你怎么知道這個(gè)科學(xué)原理的？”她知道林瑤沒怎么讀過書。

    林瑤說：“我在書上看來的，我在家里自學(xué)，看過很多書。何老師，鐵蛋也有不少書，不管我們家有沒有錢，在鐵蛋學(xué)習(xí)上該花的錢不會(huì)節(jié)省，我前段時(shí)間還去新華書店給他訂了書，不一定都能訂的到，應(yīng)該能拿到幾本吧。”

    何老師聽了，很感興趣，她想幫助這個(gè)很上進(jìn)的姑娘：“你需要啥書，我可以讓親戚買了寄過來，京城的書店總比縣城書店書多?！?/br>
    林瑤想了想說：“京城書店有沒有賣中草藥種植方面的書？”

    何老師有些驚訝：“中草藥種植，你想種中草藥？”

    林瑤說：“是的，咱們這深山有很多中草藥，我想山里氣候和平地上差不了多少，平地上應(yīng)該也適合中草藥的生長(zhǎng)。我最想種植的是天麻，可天麻種植跟一般草藥種植不太一樣，很麻煩?！边@個(gè)年代，還沒有后世的天麻種植技術(shù)，而林瑤也不知道后世的天麻具體怎么種的，但她想如果有相關(guān)研究成果的話，可以拿來參考。