李三炮沖著白昊一伸手：“取條金絲猴拿給你王爺爺?！?/br>
    白昊趕緊去拿了。

    李三炮最終也沒回答這底座是干什么用的，王富年也沒再問，李三炮上了車：“走，這次遠(yuǎn)了點(diǎn)，去馬嵬驛那邊，你需要的四種特殊電機(jī)他們能搞出來，我這張老臉還有點(diǎn)面子?！?/br>
    第四十節(jié) 全秦州尋配件

    三天，白昊陪著李三炮跑遍了小半個(gè)秦州，就為了湊足白昊那臺(tái)四軸加工中心的其他配件。

    一分錢沒花。

    所有的零件都是李三炮靠臉打借條借出來的。

    回到九分廠，李三炮也沒有休息，對(duì)著字典開始研究哈斯公司這些零件的漂亮國語說明書。

    白昊站在一旁：“李爺，還有一個(gè)人?！?/br>
    “誰？”

    “老瘋子。當(dāng)年被下放的人，他給我教完中?；謴?fù)身份就去大學(xué)當(dāng)教授了，我聽說他在我出生前就已經(jīng)是帝都的教授了。”

    “靠譜。”

    “那我明天去請(qǐng)他。”

    “恩。”李三炮重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是位超級(jí)技術(shù)工人，可封遇春卻是一位真正的學(xué)者。想把四軸搞好，李三炮知道自己的技術(shù)有，但理論不行。封遇春是位真正的學(xué)者，而且是位非?？康米〉娜?。

    次日清晨。

    白昊對(duì)照清單確認(rèn)所有零件都有人制作了，白昊才帶上禮物去了京兆交大。

    白昊的老師封遇春正在上課，白昊從后門進(jìn)去坐在角落。

    封遇春看到白昊了，墻上畫了一個(gè)草圖之后直接點(diǎn)了白昊：“后門那個(gè)同學(xué)回答一下，這種結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何變化，才能完成所需要的傳動(dòng)。”

    白昊站起來，大步走到講臺(tái)上，三兩下畫了一份草圖，然后寫下問題：“老師，在完成所需要的傳動(dòng)之后，這兩個(gè)齒輪最合理的數(shù)據(jù)應(yīng)該少多少？”

    封遇春在旁邊畫圖：“這是一個(gè)陷井題，考慮這兩個(gè)齒輪必須先確定前端的數(shù)據(jù)，以及變化，假設(shè)……你來回答?！?/br>
    白昊繼續(xù)畫：“在老師的假設(shè)之下，我需要達(dá)成如下的傳輸效果，請(qǐng)問老師……”

    兩人就在講臺(tái)上，你一問我一答，我一答再一問，開始交互起來。

    助教是跟著封遇春的博士生，剛開始他還想說，這個(gè)學(xué)生不是班上的，可白昊已經(jīng)上去答題了。

    接下來，兩個(gè)討論的問題，剛開始他還聽得懂。

    后半段開始，他開始懷疑自己學(xué)的是不是這個(gè)專業(yè)，難道上面畫的與這個(gè)專業(yè)無關(guān)嗎？

    他還是博士呢，課堂里聽課的大學(xué)生們已經(jīng)全懵逼了，他們嚴(yán)重懷疑，他們有沒有腦子，因?yàn)槎渎犨M(jìn)去的，為什么聽不懂，看到的圖，明明看清了卻完全不明白。

    終于，封遇春與白昊的討論結(jié)束了。

    封遇春看了一眼教室：“誰來總結(jié)一下我們剛才討論的結(jié)構(gòu)。”

    整個(gè)教室只有縮頭的，別說是舉手，就是抬頭都不敢。

    這黑板上畫的是什么，我們表示看不懂。

    “廢物，全是廢物。他是我教中專時(shí)候的學(xué)生，也是去年才畢業(yè)，你們還是大學(xué)生呢，一群廢物，全是廢物?！狈庥龃簹獾牟惠p，破口大罵。

    有人在底下弱的說了一句：“中專也不弱?！?/br>
    這個(gè)時(shí)代中專真不弱，大專比本科少五分，中專再少五分。有些差一點(diǎn)大學(xué)，新生質(zhì)量可能還不如一個(gè)好點(diǎn)的中專。

    所以，中專里出個(gè)大神級(jí)的人物，絕對(duì)不會(huì)讓這些大學(xué)生意外。

    封遇春拿起自己的水杯對(duì)自己的博士生說：“下節(jié)課你來上，這些廢物，氣死我了。”說完，帶著白昊就往外走。

    那位博士看封遇春離開，盯著黑板認(rèn)真的研究著。

    慢慢的，后半段他能看懂，但需要仔細(xì)的思考，認(rèn)真的研究，顯然沒有白昊剛才那么快的反應(yīng)。

    有大學(xué)生就過來抄圖了。

    對(duì)于他們來說，這也是學(xué)習(xí)的一部分。

    突然，有人驚呼一聲：“他，就是他?！?/br>
    “誰？”

    “你們忘記了，咱們要交的作業(yè)?！?/br>
    瞬間，大家反應(yīng)過來了，他們有一項(xiàng)作業(yè)，看新聞寫心得，新聞就是白昊在工電廠方塊那段長達(dá)一個(gè)小時(shí)的講話。

    白昊。

    竟然是白昊。

    瞬間，所有人釋然了。

    “唉，比他弱不丟人?！?/br>
    這個(gè)時(shí)代，羨慕天才，但不會(huì)妒忌天才。

    又有人說了：“聽說他是孤兒，我估計(jì)是因?yàn)榧依锔F沒錢，所以上中專是為了早一點(diǎn)工作，所以沒讀大學(xué)，他肯定是超過咱們這些人的分?jǐn)?shù)線了。”

    博士生說了一句：“他是初中專。”

    這些學(xué)生依舊不服氣：“他要是讀高中，再考大學(xué)，肯定分?jǐn)?shù)是狀元級(jí)別的?！?/br>
    “對(duì)，對(duì)。”

    這話似乎也沒錯(cuò)。

    封遇春的博士生，也就是助教這時(shí)示意大家抄黑板上的圖，他一會(huì)給大家講解，這是難得學(xué)習(xí)更高深知識(shí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家用心點(diǎn)。

    跟著封遇春到了辦公室。

    白昊沒坐下就問：“倒是沒看出來，瘋老頭你竟然還是位大人物。”

    封遇春親自給白昊倒茶：“我這個(gè)老家伙也是看走了眼，沒想到你還能辦些大事，區(qū)區(qū)三千五的單詞量竟然能和漂亮國人談判。不過，就算現(xiàn)在學(xué)校里，能達(dá)到三千單詞以上的人不少，敢開口倒是不多?！?/br>