可孩子被接回家沒(méi)多久，她大哥的身體就不行了，竟在一次下地的時(shí)候結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)倒在田里，再也沒(méi)救回來(lái)。

    她二嫂看這孩子可憐，便將孩子領(lǐng)回去，可邪門的是，過(guò)了一段時(shí)間，她二哥賣雞蛋時(shí)被公安抓走，蹲號(hào)子去了。

    之后她父母一下子蒼老了好幾歲，再也不愿意照顧這孩子，便將他送走。

    如今再說(shuō)起顧子頌，這大嬸仍舊咬牙切齒：“我當(dāng)初就

    不讓他們領(lǐng)那孩子，他們偏不聽！現(xiàn)在好了，我娘家都散了！”

    嗒嗒鼓著臉頰，目不轉(zhuǎn)睛地聽著這人說(shuō)的話。

    許廣華低聲下氣說(shuō)了半天，只想求她陪自己進(jìn)城一趟，證明顧子頌便是當(dāng)年那孩子，可對(duì)方吃了秤砣鐵了心，愣是不愿意。

    “我為啥要證明那孩子是從我們村被抱走的？我巴不得他過(guò)得苦！”大嬸惡狠狠地瞪著許廣華。

    嗒嗒?dú)獾靡米约旱男∧X袋瓜子去撞她，愣是被許廣華攔住。

    他目視著大嬸，氣憤道：“你大哥去世，是因?yàn)樗眢w本來(lái)就不好。二哥被抓走，是因?yàn)樗稒C(jī)倒把。至于你爹娘蒼老了好幾歲，身體不如從前，那是因?yàn)樗麄儼装l(fā)人送黑發(fā)人！這一切和我兒子沒(méi)有任何關(guān)系，你們這樣欺負(fù)一個(gè)小孩，過(guò)意得去嗎？”

    大嬸被他這劈頭蓋臉一頓呵斥，氣得牙癢癢，卻是啞口無(wú)言。

    “就是因?yàn)橛心銈冞@種人的存在，拐子才會(huì)肆無(wú)忌憚?！?/br>
    大嬸心里半天不痛快，罵道：“自己生不出娃，那就只能去買了，難道娃還能從天上掉下來(lái)？我大哥給了錢的！”

    “等到你自己的孩子被人賣掉時(shí)，就不會(huì)站著說(shuō)話不腰疼了?！?/br>
    許廣華不愿再與她多說(shuō)，失望地帶著嗒嗒離開

    看著他的眼神，大嬸一愣，轉(zhuǎn)頭瞅了瞅自己正在咿呀學(xué)語(yǔ)的一對(duì)兒女。

    許廣華已經(jīng)拉著嗒嗒離開，他們?cè)诖遄永镒?，毫無(wú)方向。

    一個(gè)老伯盯著嗒嗒看了好一會(huì)兒：“你們是哪兒的？隔壁上吳村的嗎？”

    嗒嗒扁了扁小嘴巴，對(duì)他說(shuō)道：“老伯伯，我哥哥被壞蛋搶走了?！?/br>
    老伯聽不懂嗒嗒這話，但看小孩兒水汪汪的大眼睛，便忍不住多問(wèn)了幾句。

    等到許廣華將事情的前因后果說(shuō)清楚了，他才恍然大悟：“我記得那孩子?！?/br>
    “那孩子不是被賣到孤兒院去了嗎？”

    許廣華一愣：“賣？送去孤兒院不就行了嗎？怎么說(shuō)是賣？”

    難道當(dāng)年的事，另有隱情？

    ……

    付蓉坐在辦公室里批改孩子們的作業(yè)，卻是心不在焉。

    而正在這時(shí)，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)悠過(guò)來(lái)，手中拿著一個(gè)信封：“你們誰(shuí)有時(shí)間把孩子的書本費(fèi)送到市里本校？”

    辦公室里的教師都不太愿意

    去，畢竟進(jìn)城來(lái)回要耽擱不少時(shí)間，耽誤他們下班回家。

    正當(dāng)大家絞盡腦汁想著理由時(shí)，付蓉卻“騰”一下站起來(lái)。

    付蓉的動(dòng)作很大，桌上的資料立馬亂了，她慌張地收拾著，說(shuō)道：“校長(zhǎng)，我來(lái)送?！?/br>
    等到握著這信封加快腳步往外走時(shí)，付蓉的心情是既緊張，又期待。

    付蓉一路坐著車進(jìn)城，又馬不停蹄往市一小趕，辦好校長(zhǎng)的任務(wù)之后，她便慢慢走向顧子頌的教室。

    顧子頌上課時(shí)很認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，手中還握著鉛筆，時(shí)不時(shí)寫下筆記。

    過(guò)了片刻，他忽地察覺(jué)到什么，握著筆的手微微一頓，而后緩緩轉(zhuǎn)過(guò)臉。

    隔著玻璃窗，他看見付蓉緊緊盯著自己。

    她的眼中有關(guān)切也有著急，仿佛恨不得立馬來(lái)敲門，將他接走。

    可顧方的父母不會(huì)讓他跟著他們走的，他們說(shuō)，若是他再給家里添麻煩，就報(bào)公安，到時(shí)候嗒嗒一家都沒(méi)好果子吃。

    顧子頌黯然地收回視線，一時(shí)沒(méi)法靜下心，強(qiáng)迫自己集中注意力。

    班主任曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)，只要他好好努力，認(rèn)真學(xué)到更多的知識(shí)，那就可以將命運(yùn)掌握到自己手中。

    下課鈴終于響了，等老師布置好作業(yè)，顧子頌往窗外看去。

    沒(méi)有人在等他。

    顧子頌低下頭，將自己書包整理好。

    他得趕緊去校門口等著，否則一會(huì)兒董萍到了，又該是一頓訓(xùn)斥。

    顧子頌急匆匆跑出教室，可沒(méi)想到他一出教室門，就看見了付蓉。

    這一刻，他的神情多了幾抹驚喜。

    付蓉走過(guò)來(lái)，輕輕幫他拿下書包：“年年?！?/br>
    對(duì)于這個(gè)名字，顧子頌仍舊不習(xí)慣，他甚至認(rèn)為，是不是嗒嗒的父母搞錯(cuò)了。

    可不得不承認(rèn)，他貪戀這樣的溫暖。

    付蓉將顧子頌領(lǐng)到一邊，問(wèn)他：“你在顧家還好嗎？”

    顧子頌不會(huì)抱怨，只是點(diǎn)頭。

    付蓉心疼地摸了摸他的臉頰：“再等幾天，爹娘一定會(huì)想到辦法，接你回家的?！?/br>
    話音落下，她看著顧子頌迷茫的神情，竟不知道該如何解釋。

    付蓉一只手幫顧子頌提著書包，一只手牽著他，陪他往校外走。

    “你怎么又來(lái)了？”突然之間，一道聒噪的聲音響起。

    校門

    外董萍從自行車上下來(lái)，給車上了鎖，面無(wú)表情地走過(guò)來(lái)。

    放學(xué)的時(shí)候，校門口多是學(xué)生家長(zhǎng)，此時(shí)見兩位家長(zhǎng)之間起了爭(zhēng)執(zhí)，便圍上來(lái)。