可實(shí)際上大家一點(diǎn)都不喜歡她，還欺負(fù)她，罵她是怪物。

    她一點(diǎn)都不喜歡來(lái)幼兒園，她跟mama說(shuō)了好多次，不要送她到幼兒園來(lái)，可mama卻不同意。

    mama總讓她試著跟小朋友接觸，不要永遠(yuǎn)躲在家里，讓她要做勇敢的小朋友，不然就不喜歡她了。

    劉悅琪很難過(guò)，她每天都躲在教室的角落里，靜悄悄的一句話也不說(shuō)，看著其他小朋友開(kāi)心的模樣，她羨慕極了。

    她也想跟大家一起玩，可是大家都嫌棄她，欺負(fù)她。

    這一次班上來(lái)了新同學(xué)，新同學(xué)長(zhǎng)得特別可愛(ài)，還特別愛(ài)講有趣的故事，所有小朋友都很喜歡她，都爭(zhēng)著搶著要跟她玩。

    她也喜歡這個(gè)新來(lái)的同學(xué)，可她身邊圍著平時(shí)欺負(fù)自己的那群壞家伙，她不敢靠近，只能眼巴巴的看著。

    可沒(méi)想到新同學(xué)主動(dòng)朝她走了過(guò)來(lái)，在大家說(shuō)她是怪物的時(shí)候，還勇敢的保護(hù)她。

    來(lái)幼兒園這么久，陸鹿是第一個(gè)說(shuō)要跟她玩的人，劉悅琪如烏云籠罩般的心情透進(jìn)來(lái)一縷陽(yáng)光。

    她詫異的看著陸鹿，整個(gè)人又驚又喜。

    陸鹿看著拎著桶裝豪華橡皮泥來(lái)找她玩的小伙伴們，她朝劉悅琪伸出了手。

    “琪琪，你要跟我們一起玩嗎？”

    劉悅琪聞言看著那只小手，小心翼翼的握了上去。

    陸鹿?fàn)恐鴦傜?，小臉一直都是笑著的?/br>
    她跟剛剛叫劉悅琪怪物的同學(xué)說(shuō)：“你們以后不許再說(shuō)琪琪是怪物了，只有壞孩子才會(huì)說(shuō)別人壞話。”

    “你們?nèi)绻菈暮⒆拥脑?，我就不和你們玩了，也不?huì)邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝媪??！?/br>
    陸鹿小嘴一撅，說(shuō)的極為認(rèn)真。

    小朋友思維很簡(jiǎn)單，有人帶頭欺負(fù)別人，那他們也會(huì)跟隨大眾，一起欺負(fù)和排斥那人。而一旦沒(méi)人帶頭針對(duì)某一人，他們又能很快的打成一片。

    因此在沒(méi)有人帶頭說(shuō)琪琪是怪物之后，大家很快便接納了琪琪，并忽略了她少一只手的事實(shí)，一起玩的不亦樂(lè)乎。

    幼兒園里的玩具一部分是幼兒園提供的，而另一部分則是需要小朋友自己讓家長(zhǎng)買(mǎi)了帶去學(xué)校的。

    其中橡皮泥就是需要自己買(mǎi)的。

    陸鹿剛到幼兒園報(bào)道第一天，所以她沒(méi)有橡皮泥可以玩。

    陸鹿眼巴巴的看著大家都有一大桶顏色好看的橡皮泥，而且他們還能用橡皮泥捏出各種各樣的形狀。

    比如花花、小房子、還有兔兔……

    感覺(jué)用橡皮泥什么都能捏出來(lái)。

    記憶里，原主有玩過(guò)橡皮泥，可她還從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)呢，感覺(jué)好好玩的樣子。

    陸鹿羨慕極了。

    她伸出小手按了一下其中一個(gè)小朋友的橡皮泥，發(fā)現(xiàn)橡皮泥和泥土很不一樣。

    橡皮泥軟軟的，香香的，還有顏色，而且不會(huì)弄臟手指。

    陸鹿看著大家捏出來(lái)的作品，她想等她買(mǎi)了橡皮泥，一定要給哥哥捏一個(gè)特別華麗的龍宮。

    到時(shí)候把龜伯伯和蟹叔叔都捏進(jìn)去，這樣他們一家人就團(tuán)團(tuán)圓圓啦。

    陸鹿越想越想要玩。

    要不讓小伙伴借自己玩一會(huì)兒，等哥哥給她買(mǎi)了新的，再還給他們。

    于是陸鹿正想開(kāi)口，小胳膊就被劉悅琪戳了戳。

    劉悅琪將自己的一大桶全新橡皮泥推到陸鹿面前，她笑瞇瞇的說(shuō)道：“鹿鹿，這個(gè)給你玩?！?/br>
    鹿鹿看著還沒(méi)拆封的橡皮泥，她問(wèn)道：“琪琪，你不玩嗎？”

    劉悅琪道：“我畫(huà)畫(huà)呢。”

    鹿鹿將自己的小腦袋湊了過(guò)去，她看著劉悅琪的畫(huà)本。

    畫(huà)本上有一個(gè)城堡，城堡門(mén)口有兩個(gè)小朋友手牽著手，感覺(jué)關(guān)系很要好的樣子。

    陸鹿仔細(xì)一看，其中有個(gè)小女孩只有一只手臂，而旁邊的女孩子穿著黃色的裙子，頭上綁著小花花。

    陸鹿低頭看看自己的裙擺，又對(duì)比了一下劉悅琪畫(huà)的小女孩，她驚喜的指著畫(huà)說(shuō)：“琪琪，你畫(huà)的是我嗎？”

    劉悅琪點(diǎn)點(diǎn)頭，她解釋道：“這是我，這是鹿鹿，我們兩個(gè)手牽手是好朋友?！?/br>
    “哇，琪琪你畫(huà)的真好，我好喜歡你畫(huà)的我們呀?！?/br>
    陸鹿模仿著畫(huà)上的樣子，牽起劉悅琪的手?！澳憧?，一樣耶?！?/br>
    劉悅琪緊緊的抓著陸鹿的手，開(kāi)心的大笑起來(lái)。

    這是開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，她第一次在幼兒園里感受到了開(kāi)心的感覺(jué)。

    她真的好喜歡這個(gè)新同學(xué)哦。

    “鹿鹿，你真的喜歡這幅畫(huà)嗎？”

    鹿鹿點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那我把它送給你吧。”

    劉悅琪將畫(huà)從畫(huà)本上取下來(lái)，遞給鹿鹿。

    第一次收到畫(huà)像禮物的陸鹿受寵若驚，她將畫(huà)接過(guò)來(lái)，然后湊過(guò)去給了劉悅琪一個(gè)親親。

    “謝謝琪琪，我會(huì)好好保存的。”

    陸鹿將畫(huà)小心翼翼的卷起來(lái)放進(jìn)小書(shū)包里收好，想著等放學(xué)的時(shí)候她要拿給哥哥和喬阿姨他們看。

    畫(huà)完畫(huà)，兩個(gè)人開(kāi)始玩橡皮泥。

    橡皮泥需要兩只手捏，而劉悅琪只有一只手很不方便，但陸鹿全程特別耐心的幫助劉悅琪，兩個(gè)人合玩著一盒橡皮泥。

    陸鹿本來(lái)想捏一個(gè)龍宮，在她的印象里龍宮是金碧輝煌，可是黃色橡皮泥太少了，捏不成龍宮。

    她只好捏其他東西。

    她將海底世界里的生物全都捏了出來(lái)。

    大螃蟹、小烏龜、珊瑚、海草、各種顏色的小魚(yú)小蝦……

    大家看著陸鹿捏的海底世界，覺(jué)得比自己捏的有趣多了，紛紛拿著自己的橡皮泥加入了陸鹿的陣營(yíng)。

    很快陸鹿便成了小老師，劉悅琪成了小老師的助理，兩人一起教大家怎么捏小魚(yú)，玩的可開(kāi)心了。

    對(duì)于小a班的老師來(lái)說(shuō)，劉悅琪和其他小朋友的相處問(wèn)題一直是他們頭疼的難題。

    劉悅琪小時(shí)候遭遇不幸，失去了一只胳膊，這本該是值得同情的事，可孩子們年紀(jì)還太小了，他們沒(méi)辦法理解所謂的幸與不幸，于他們而言，劉悅琪就是少一只手的怪物。

    他們做老師的跟小朋友和小朋友的家長(zhǎng)們溝通過(guò)很多次，可童言無(wú)忌，還是有人去嘲笑和孤立劉悅琪。

    小孩子的心思最為敏感，長(zhǎng)期這樣下去對(duì)于劉悅琪的成長(zhǎng)非常不利。

    最近班上的幾位老師私底下都在商量要不要和劉悅琪的父母商量一下，將劉悅琪送去特殊群體幼兒園去。

    可現(xiàn)在看來(lái)，似乎不用讓劉悅琪轉(zhuǎn)學(xué)了。

    這個(gè)陸鹿也太厲害了。

    他們老師和家長(zhǎng)共同批評(píng)教育其他小朋友，讓他們不要排擠劉悅琪，要和她做好朋友一起玩耍，可都沒(méi)效果。

    而陸鹿才剛來(lái)半天，就成了班上的粘合劑，讓大家開(kāi)開(kāi)心心的玩到一堆去了。

    一堂手工課結(jié)束后，便是戶外活動(dòng)時(shí)間了。

    戶外活動(dòng)安排在教室外面的草坪上，老師帶領(lǐng)著大家一起玩游戲，玩了大概二十分鐘便解散了，讓大家在這個(gè)片區(qū)自由活動(dòng)一會(huì)兒。

    陸鹿發(fā)現(xiàn)草坪里有小螞蟻在搬運(yùn)一顆大米粒，便好奇的蹲下來(lái)看的津津有味。

    劉悅琪見(jiàn)狀也挨著陸鹿蹲了下來(lái)。

    兩個(gè)人都個(gè)子小小的，蹲著的樣子從遠(yuǎn)處看過(guò)來(lái)，像極了兩顆小丸子。

    說(shuō)好下課就要來(lái)找陸鹿的顧恩鈺如約而至，他隔著大老遠(yuǎn)便喊著陸鹿的名字。

    陸鹿抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)是恩鈺哥哥，她趕緊揮了揮手。

    “恩鈺哥哥，快過(guò)來(lái)呀?！标懧挂?jiàn)顧恩鈺走進(jìn)，她伸出小手指著地上，“哥哥你看，好多小螞蟻呀?！?/br>
    顧恩鈺定睛一看，隨后又抬頭望了望天空上的雨云：“螞蟻在搬家，說(shuō)明快要下雨了?！?/br>
    “為什么螞蟻搬家就是會(huì)下雨呀？”陸鹿好奇的問(wèn)道。

    這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是顧恩鈺從書(shū)上看來(lái)的，但具體為什么代表著要下雨，他也不知道。

    可他不能說(shuō)不知道，這樣會(huì)被陸鹿meimei看扁的。

    于是顧恩鈺想了想，解釋道：“因?yàn)榇笥陼?huì)沖垮它們的房子，所以它們打算搬到一個(gè)不會(huì)淋到雨的地方去?！?/br>
    “原來(lái)是這樣呀，那螞蟻真笨，為什么不一開(kāi)始就選一個(gè)淋不到雨的地方呢？”

    顧恩鈺點(diǎn)頭肯定道：“我也這么覺(jué)得，螞蟻都是小笨蛋?！?/br>
    “對(duì)了恩鈺哥哥，你看這是我的新朋友。”陸鹿?fàn)科饎傜骼^續(xù)道：“她叫琪琪，跟我一個(gè)班的?！?/br>
    “琪琪，這是恩鈺哥哥，以后我們?nèi)齻€(gè)可以一起玩?！?/br>
    顧恩鈺看向琪琪，他沒(méi)有注意到空空的袖管，本能的伸手去牽她，可卻抓了個(gè)空。

    被其他小朋友笑話了一個(gè)月的劉悅琪，即便現(xiàn)在有了陸鹿這個(gè)新朋友，班上的同學(xué)也沒(méi)再笑話她了，可她面對(duì)陌生人的時(shí)候，還是很敏感。

    她害怕再次被人笑話。

    劉悅琪面露緊張，身體往后縮了縮，她小聲的問(wèn)道：“你愿意和我一起玩嗎？”

    顧恩鈺比她們大，家里在他上幼兒園之前就對(duì)他進(jìn)行了全方位的早教培養(yǎng)，再加上頭腦聰明，他懂得比同齡人要多很多。

    他很快便反應(yīng)過(guò)來(lái)了，陸鹿的同學(xué)是殘疾人。

    于是顧恩鈺開(kāi)口回答道：“當(dāng)然可以啦，這是我的榮幸?！?/br>
    “可是我……”

    “琪琪，鹿鹿，你們知道折翼天使嗎？”

    兩個(gè)小不點(diǎn)搖著頭，齊聲回答：“不知道耶。”

    “那是什么呀。”