寒冷的冬天有點(diǎn)冷，少魚在一間陰冷的小房間里面，獨(dú)自一個(gè)人。

    白天上午，看物理，看電磁力學(xué)。

    白天下午，看化學(xué)，記憶化學(xué)元素表“鐵，鈷，鎳，銅，鋅…”，研究化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)。

    遇到難理解的，理解不清楚的，標(biāo)記一下。

    有時(shí)，站起來，跺跺腳，有時(shí)在房間來回走一走。

    正好村里讀大學(xué)的勝剛也回來了，少魚空了，就跑過去。

    在院子里，一邊曬太陽，一邊請教問題。勝剛一邊熱心的幫忙解答問題，一邊看著院子里曬的年貨，避免小貓，小狗來偷吃。

    問了問題，末了，少魚繼續(xù)問其他的“勝剛哥，高中的數(shù)物化，到大學(xué)能用上嗎？”

    “能的，要好好學(xué)習(xí)，比如我學(xué)的建橋，就會(huì)用到幾何的圖紙，物理的力學(xué)，材料的化學(xué)特性等，有各種方法和理論，才能確保所建的橋梁是牢固的?！眲賱傉f道。

    “是這樣呀。大學(xué)自由嗎？”少魚問道。

    “自由，很自由。上課沒有人管，想學(xué)就學(xué)。”勝剛回道。

    聊完后，他繼續(xù)回到房間自學(xué)。

    那個(gè)寒假很短，以前初中都是過了正月十五，才去上學(xué)，這次初六就要到學(xué)校上學(xué)。