兩年的時(shí)光很快過去，進(jìn)入高三，高中的課程已經(jīng)全部上完了。

    新的學(xué)年開始，熊老師再次強(qiáng)調(diào)“禁止外出玩游戲，禁止帶武俠，言情小說到教室看，禁止在外留宿，或在錄像廳等夜不歸。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)生我不要，也不要叫我老師，自己另尋出路?！?/br>
    接下來，有一年的時(shí)間，復(fù)習(xí)備考，少魚開始還行，后面重復(fù)的考題太多，不知那來這么多的試卷，要做的試卷實(shí)在太多了，越來越覺得疲憊不堪。

    每門功課，輪流復(fù)習(xí)，輪流考試。這那是復(fù)習(xí)。

    而那年冬季，好多教室的學(xué)生都發(fā)生了流感，七班教室也發(fā)生了流感。

    每天教室開門，第一件要做的事情，就是開電飯煲，燒兩瓶白醋，在教室熏一陣子后，再打開窗戶，通風(fēng)。

    那段日子，好多人都生病發(fā)燒回家了。少魚也被傳染，原本他想繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)持幾天后，由于發(fā)燒嚴(yán)重，被迫回家，提前回去過了一個(gè)長長的寒假。

    再次到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是春暖花開的時(shí)候，經(jīng)過漫長的修養(yǎng)，少魚終于清醒過來。

    好心的女同桌，已經(jīng)把每一份試卷，幫他整整齊齊的收在課桌里面。

    當(dāng)他打開課桌，一陣感動(dòng)，又一陣失落，這么多的試卷，什么時(shí)候才能做完。

    “也許就讓它們繼續(xù)沉睡了?！鄙亵~在心里對(duì)自己說，他想重新開始，輕裝上陣。只要解決他自己的問題，成績就會(huì)朝好的方向發(fā)展。

    在那段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)投入的時(shí)間多些在語文，則英語就生疏一些。多投一些在化學(xué)，物理就會(huì)生疏一些。

    語文的讀音，字詞，只要與方言有關(guān)的，他都分不清楚，因?yàn)橐?zhǔn)的字，音，太多，而記憶又不好，經(jīng)過好幾輪的復(fù)習(xí)，都沒有任何進(jìn)展，他準(zhǔn)備直接放棄。他把重點(diǎn)調(diào)整到詩詞的理解，古文的現(xiàn)代文的寫作的訓(xùn)練。

    在閱讀的過程中，他又發(fā)現(xiàn)，原來歷史故事，歷史人物，各種生物，地理，化學(xué)知識(shí)也都摻合在其中，如果知識(shí)面不寬廣，就會(huì)生疏。這與他原來覺得歷史，地理，政治經(jīng)濟(jì)，沒用，而不讀。導(dǎo)致在語文閱讀中再次遇到，就會(huì)生疏。

    這次，他改變想法，覺得只要是知識(shí)，就應(yīng)該去了解。如果一遍不清楚，可以兩遍，三遍的閱讀。如果重來一遍，他倒是想把歷史，地理，經(jīng)濟(jì)，政治的知識(shí)，直接編到語文課中一起學(xué)，一起理解，相反那些語文課中的很多文章，美文，經(jīng)典，對(duì)他來說，沒有印象，反而浪費(fèi)時(shí)間。

    在復(fù)習(xí)英語的過程中，他也發(fā)現(xiàn)了困難的地方，關(guān)鍵在聽力和閱讀。由于他讀課文的語速，和平時(shí)老師講英語課的語音有差異，他在聽力部分總是失分很多。再者是閱讀部分，也是涉及內(nèi)容太廣泛，關(guān)鍵是對(duì)所涉及的內(nèi)容不熟悉，不知道，理解還困難。