汪泥的這份堅(jiān)如磐石的學(xué)習(xí)精神，讓尋葉很是吃驚，他暗自慶幸當(dāng)初放水收下汪泥的行為。

    很好，照著樣下去，下個(gè)學(xué)期你就能和他們一起上三年級(jí)的內(nèi)容了。尋葉合上書(shū)來(lái)到汪泥身前，輕輕的摸了摸她的頭頂。

    真的嗎？那太好了。汪泥瞇了瞇眼道。

    咦！汪泥你的頭發(fā)長(zhǎng)了很多，要不要老師用剪刀幫你休剪一下？尋葉淺笑道。

    自從汪泥住進(jìn)尋葉家的書(shū)房后，尋葉突然之間就有了摸她頭的習(xí)慣，不過(guò)汪泥可不反感他這一個(gè)舉動(dòng)，相反她還挺享受的。

    老師，我是女生，是要留辮子的。汪泥睜開(kāi)眼睛，提醒道。

    是?。±蠋煵铧c(diǎn)忘了你是女生了。不過(guò)相比起你是女生的問(wèn)題，老師更想知道，你到底是怎么把那美好的兒歌唱成那樣的？尋葉坐在汪泥旁邊，興致勃勃道。

    老師你還記得那天的事嗎？想到尋葉的不正常，汪泥有些擔(dān)心道。

    嗯，當(dāng)然記得。

    那，老師也知道自己為什么突然變的不一樣了？

    當(dāng)然！不過(guò)老師現(xiàn)在還沒(méi)辦法告訴你，老師為什么會(huì)變成那樣。

    只要老師別傷害自己就行了。

    老師可是相當(dāng)理智和惜命的人，這個(gè)你就放心吧！你還沒(méi)回答老師，為什么會(huì)把一首兒歌唱成那樣呢！尋葉緊咬著這個(gè)話題不放。

    汪泥遲疑了一下，回答道：我可能有點(diǎn)音樂(lè)聽(tīng)唱障礙，就算是一首最簡(jiǎn)單的兒歌，聽(tīng)在我的耳中，就會(huì)變的很復(fù)雜。

    還有這種?。窟@是老師聽(tīng)過(guò)最有趣的一種病了。尋葉壓抑不住興奮站起身好奇道。

    尋葉出生在官商結(jié)合的家庭中，他的母親早些年是個(gè)歌唱家，一直在部隊(duì)里唱歌。從小耳濡目染的他，慢慢的也愛(ài)上了音樂(lè) ，而汪泥的這種障礙讓熱愛(ài)音樂(lè)的尋葉，充滿好奇。

    汪泥，要不你現(xiàn)在就給我唱兩句，我想聽(tīng)聽(tīng)你是怎么唱的。 尋葉激動(dòng)的拉著汪泥的手，高興道。

    站在院門口偷聽(tīng)了許久的蘇子廳，聽(tīng)尋葉想讓汪泥唱歌，急忙進(jìn)來(lái)阻止道：老師你就不怕她又把你唱暈了？

    那天是湊巧。尋葉擺了擺手解釋道。

    老師，改天吧！汪泥都學(xué)習(xí)了一下午也該休息一下了。說(shuō)完蘇子廳又拉又拽的把尋葉給拖了出去。

    汪泥可不會(huì)蘇子廳這是在體貼她，她百分之百確定他是恐懼自己唱歌。

    我唱的真有那么難聽(tīng)？汪泥癟癟嘴道。

    第四十二章 約定

    次日清晨，汪泥還在睡夢(mèng)中，就被尋葉給叫醒，說(shuō)是要帶她去感受大自然。

    汪泥閉著眼睛，慢慢坐起身道：老師，感受大自然也不用這么早吧！

    雖然差不多要入秋了，但今天的天氣很好，就算起床不穿外套也不會(huì)有多冷。所以尋葉一見(jiàn)汪泥坐起身，便急忙幫她把鞋子套在她腳上，隨即拉著她就往外走。

    兩人來(lái)到堤壩上，尋葉這才松開(kāi)了汪泥的手，他興致高揚(yáng)的拿出口風(fēng)琴，先吹了首輕快的歌曲。而汪泥卻閉著眼睛，坐在地上，枕著膝蓋打瞌睡。

    汪泥醒醒，剛才老師吹的好聽(tīng)嗎？尋葉拍了拍汪泥的肩，問(wèn)道。

    汪泥被尋葉搖醒，迷茫道：老師你說(shuō)什么？不好意思我剛才又睡著了。

    沒(méi)關(guān)系，汪泥你還沒(méi)聽(tīng)過(guò)老師唱歌吧！要不我給你唱一首怎么樣？尋葉很有耐心道。

    老師會(huì)唱歌？汪泥意外道。

    當(dāng)然，這是老師唯一的愛(ài)好。尋葉回答道。

    那我可要好好聽(tīng)一聽(tīng)了。說(shuō)完，汪泥便滿心期待的看著尋葉。

    尋葉見(jiàn)狀高興道：那我開(kāi)始了。說(shuō)完便開(kāi)始唱了起來(lái)。

    昏睡百年，國(guó)人已漸醒，睜開(kāi)眼吧！小心看吧！尋葉的這首萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒，唱的自己熱血沸騰，可汪泥卻是從初期待到郁悶，再?gòu)挠魫灥綄擂?，好像這首歌沒(méi)一點(diǎn)感染力一樣。

    尋葉剛唱完最后一個(gè)音符，立馬向汪泥尋問(wèn)道：怎么樣？好聽(tīng)嗎？

    額，好聽(tīng)，老師聲音本來(lái)就很好聽(tīng)，唱歌自然是更好聽(tīng)。汪泥尷尬搪塞道。

    尋葉見(jiàn)汪泥滿臉的不自然，心里也知道她可能一句都沒(méi)聽(tīng)懂，但他還是邀請(qǐng)道：既然這樣，那你也唱一句試試吧！

    ??！老師，我不行的。汪泥搖頭拒絕道。

    唱吧！老師不會(huì)暈到的。

    老師，我真的不行。

    沒(méi)關(guān)系，不管你唱的有多難聽(tīng)，老師都不會(huì)暈到的。

    可是老師，剛才我跟本就沒(méi)聽(tīng)懂你在唱什么，怎么唱？

    沒(méi)聽(tīng)清楚歌詞嗎？我這有。尋葉說(shuō)完，便把袖子里早就寫(xiě)好的歌詞拿了出來(lái)。

    就算有這詞，可等我唱的時(shí)候，它們就不像這些詞了。汪泥說(shuō)完又道：我發(fā)現(xiàn)，只要我一唱歌，我就無(wú)法控制自己的聲音。

    沒(méi)關(guān)系，大膽的唱吧！想怎么唱就怎么唱，不用有所顧忌。說(shuō)不定時(shí)間久了，老師還能幫你找到不能唱歌的原因呢！尋葉鼓勵(lì)安慰汪泥道。