打游戲到半夜的后果就是，第二天她上班遲到了。

    頂著對(duì)黑眼圈的一弦趴在辦公室桌上直打哈欠。

    視線里一只白皙的食指微微屈起，輕叩了她的桌面。

    順著手往上看，是上完語文課回來的一班班主任——宋辭老師。

    李一弦立馬站起身來，乖巧的問道：“宋老師，怎么了？”心里卻開始呼喊，男神換眼鏡了！超帥??！

    宋辭沒想到她這么大的動(dòng)作，被嚇得稍往后退了一步。

    看著眼前像學(xué)生一樣低頭等著老師訓(xùn)話的李一弦，宋辭挑了挑眉毛。

    見對(duì)方?jīng)]說話，一弦抬頭偷看了一眼，立馬羞紅了耳尖，啊啊?。√裘挤敢?guī)??！太帥了吧！

    看出了她的局促，宋辭揚(yáng)了揚(yáng)手中上節(jié)課沒收的老年機(jī)開口道：“以后上課，發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的一律沒收。”

    聽到李一弦應(yīng)下后，便坐到辦公桌前打電話，“您好，是孫燕羽的家長嗎？我是他的班主任?！?/br>
    “關(guān)于他上課玩手機(jī)的問題，我已經(jīng)向您反映過許多次了?！?/br>
    ……

    一弦坐回凳子，豎起耳朵偷聽宋辭打電話，心里“咕嘟咕嘟”的冒著粉紅泡泡，連聲音也這么好聽……

    宋老師牢牢占據(jù)她心中神圣不可侵犯的一角。

    她對(duì)宋辭可以說是一見傾心。

    宋辭比她大不了幾歲，帶著圓框細(xì)架眼鏡，三百六十度無死角，就像是一塊宛如冰晶的琉璃璧，斯斯文文又略帶清冷的氣質(zhì)幾乎是立刻就征服了她。

    兩人的辦公桌雖然正對(duì)著，中間卻有著擋板，每天她就像個(gè)懷春少女一樣，透過宋詞的聲音尋找里面隱藏的情緒。

    上午第二節(jié)課是一班的英語課，出了辦公室，一弦揉揉發(fā)燙的耳朵，掐著時(shí)間在上課鈴響起的第一聲走進(jìn)教室。

    對(duì)著一群六七歲的孩子，像是對(duì)著初升的太陽一般，一踏入教室，蓬勃的朝氣就使得一弦不自覺的笑瞇了眼。

    坐在教室中后排的孫燕羽把立在課桌上，試圖擋住老師的視線，手指在桌子下飛快的打字。

    “舅舅！我們英語老師真的漂亮！”點(diǎn)擊，發(fā)送。

    很快收到回復(fù)，“手機(jī)不是剛剛被沒收了嗎？你今天把蘋果拿去了？！”

    這么快就向家長告狀了！孫燕羽撇撇嘴，手上的速度卻并沒有減慢，“剛剛老師在班級(jí)問的一個(gè)問題只有我答得出來！”

    “是什么問題呀！”

    孫燕羽無聲的扯起腮幫子嘿嘿一笑，“老師問我們：誰的作業(yè)沒有交？”

    “可閉嘴吧你！再帶你上游樂場(chǎng)我跟你姓！”

    剛想反駁回去，一只手拿起了他的手機(jī)。

    他口中漂亮的英語老師饒有興趣的看著聊天記錄，然后沖他晃了晃屏幕，“上節(jié)課宋老師剛沒收了你的手機(jī)，轉(zhuǎn)眼你就又掏出了一部進(jìn)化過的？”

    一下了課，孫燕羽就顛顛的追上一弦，抓住她的手來回晃悠，抬頭鼓著腮幫子，睜著水汪汪的大眼睛望著她。

    這是孫燕羽研究出來對(duì)付一弦的招式，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)漂亮的英語老師對(duì)賣萌一點(diǎn)兒抵抗力都沒有。

    雖然他覺得堂堂男子漢賣萌可恥，但是為了生存，他也可以能屈能伸！

    一弦偏過頭去不看他，“小燕羽呀，上課前宋老師剛告訴我，沒收手機(jī)絕不手軟，我是絕對(duì)不會(huì)和你同流合污的，而且，你這已經(jīng)是今天被沒收的第二個(gè)手機(jī)了！犯罪情節(jié)嚴(yán)重，罪無可??！”

    孫燕羽一看賣萌戰(zhàn)術(shù)失靈了，想到如果班主任再打電話告狀，舅舅一定就不會(huì)再放縱他了，他使勁兒揉了揉眼，帶著哭腔說：“老師，我爸爸mama不要我了，把我放在舅舅家，舅舅對(duì)我不好，我不聽話就打我，還不給我飯吃，如果被他知道會(huì)打死我的！嗚嗚嗚~”

    一看他哭了，一弦低頭掏出紙巾，蹲下身子給他擦眼淚，好笑的說：“別哭了小戲精，別表演了好嗎？”

    老師們每天在辦公室里沒什么娛樂活動(dòng)，最大的樂趣就是八卦，一弦總聽起大家討論孫燕羽，他的父母離異，mama在國外工作，怕他不適應(yīng)國外的生活，所以把他放在舅舅家。

    如果說他舅舅虐待他，一弦是一百個(gè)不信的，畢竟用老師們的原話來說就是：我要是有那么一個(gè)年輕帥氣又多金的舅舅，我還追什么星啊？

    而且，孫燕羽每天都打扮的像是一個(gè)小模特，干凈水靈的樣子怎么看都不像是被虐待過啊，更何況，這么小的孩子，拿著兩部手機(jī)忽悠老師玩，這樣露富真的好嗎？

    看著眼前的小孩睜著雙大眼睛愣愣的望著她，眼睛里寫滿了：你怎么知道？

    她好氣又好笑，“撒謊可不是好孩子呦！”

    看著孫燕羽羞答答的低下頭捏衣角，她想了想說道：“我可以不告訴宋老師，但是…”

    孫燕羽連忙抬起頭，聽著漂亮老師清清嗓子接著說，“以后手機(jī)必須放在我這兒，放學(xué)了才可以拿回去，k？”

    一弦其實(shí)不太愿意用這種手段來管教學(xué)生，她覺得孩子們雖然年紀(jì)小，但是自己都有分寸，可是如果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，那宋老師肯定會(huì)被教訓(xùn)。

    覺得自己又活了過來的孫燕羽鄭重其事的點(diǎn)了兩下頭，食指和大拇指圈成圈，在一弦眼前擺成“k”的形狀。

    “快回教室吧，以后好好聽課?！?/br>
    孫燕羽點(diǎn)點(diǎn)頭跑開了，沒跑兩步又轉(zhuǎn)身跑了回來。

    “還有事情要說嗎？”

    “老師……你能把班主任那里的手機(jī)也要回來嗎？”

    “……”

    一弦懂他的意思。

    怕影響孩子學(xué)習(xí)，又擔(dān)心聯(lián)系不上孩子著急，學(xué)校允許孩子佩戴只能接發(fā)短信和電話的老年機(jī)。

    而孫燕羽上課玩手機(jī)已經(jīng)成了一個(gè)歷史遺留問題，宋辭跟他家長溝通過許多次，如果被他知道孫燕羽又偷偷準(zhǔn)備了一個(gè)智能手機(jī)，應(yīng)該會(huì)找家長談話吧……

    想到這兒一弦瞇起眼藏住里面的笑意，“an yu t the first pe ier exainatn？”

    孫燕羽想了想，“a piee f ake！”

    有的孩子，天生就是聰明的天怒人怨，孫燕羽就是典型，雖然心思不在學(xué)習(xí)上，成績卻永遠(yuǎn)輕輕松松的位列前茅。

    不說別的……她一年級(jí)的時(shí)候，打字都沒那么溜??！

    既然他答應(yīng)了她考第一，那就一定會(huì)盡力。不管怎么說，這波不虧。

    回到辦公室，一弦組織好語言，緊張的盯著她和宋辭中間的隔板，“宋老師？”

    “嗯？”

    典型的宋老師式詢問，鼻音的結(jié)尾聲調(diào)上揚(yáng)，像是小羽毛輕輕的刷過她的心臟，癢癢的。

    “宋老師，燕羽答應(yīng)我以后上課再也不玩手機(jī)了，你能把他的手機(jī)交給我保管嗎？”

    “他找你求情了？”

    “沒有沒有。”一弦連忙擺手，腦子飛速旋轉(zhuǎn)，“我倆就是打了個(gè)賭，看他能不能考第一，我能不能幫他把手機(jī)要回去?！?/br>
    “你倆倒是會(huì)玩兒。”

    聽著這聲音里似乎帶著些許笑意，他應(yīng)該沒生氣，一弦想。

    正想著該怎么接過話茬，低沉而又富有磁性的聲音再次響起，“既然賭了，怎么能讓你輸?！?/br>
    已經(jīng)融化在聲音漩渦里的一弦看著隔板上方遞過來的手機(jī)，她悄悄的捂住胸口，試圖讓跳著舞的心臟慢下來，怕被別人聽見她像是敲鼓一樣的心跳聲，接過了手機(jī)。