認(rèn)得誰(shuí)，沒(méi)關(guān)系的，你就走后門進(jìn)去就行，沒(méi)人看得出來(lái)你放心?！?/br>
    喬奉天不置可否地捏了捏紙杯，笑著咽了一口水。

    毛婉菁極自來(lái)熟地側(cè)頭在喬奉天耳邊低聲，“跟你說(shuō)，老鄭上課有意思，你聽(tīng)一波不虧。”

    喬奉天說(shuō)不興奮是假，既因?yàn)樗?tīng)的是利大的課，也因?yàn)橹v課的人是鄭斯琦。如愿得償?shù)匾?jiàn)過(guò)他開(kāi)車，見(jiàn)過(guò)他吃飯，見(jiàn)過(guò)他翻書(shū)。那么上課，該又是怎樣的一種神色；肢體，儀態(tài)，話語(yǔ)，包括呼吸吐納的節(jié)奏，喬奉天都好奇，都想親身瞻觀并在心里不動(dòng)聲色的復(fù)刻描摹。

    喬奉天順著春華樓的扶梯上了二樓，手心都是濕熱的。上了露天的一截連同的回廊，就能聽(tīng)清從各個(gè)正上課的教室里傳過(guò)來(lái)的不同動(dòng)響。毛婉菁告訴喬奉天鄭斯琦上課的位置在a207，是個(gè)大教室，于是經(jīng)過(guò)a201之后，每近一步，喬奉天就更緊張期待二者不明地局促一分。還時(shí)不時(shí)回頭探看，像怕有誰(shuí)經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)他不是利大人似的心虛。

    咫尺之遙，喬奉天在a207半開(kāi)的后門處停了腳。

    利大教室的講臺(tái)自帶擴(kuò)音設(shè)備，從后門地縫隙處往里望。學(xué)生坐滿了前五排，稀稀落落有三五個(gè)在后頭。巨大投影前的鄭斯琦，用嗓用的格外怡然輕松，和緩地聲音依勢(shì)擴(kuò)向面前學(xué)生座席，不吝似的，也清明地灌進(jìn)了門外的喬奉天的耳朵里。

    鄭斯琦上課好像一向正裝，最簡(jiǎn)潔的單色襯衣，暗紋領(lǐng)帶，定要說(shuō)做了什么小心思，大概就是挽高了衣袖，露出一截小臂和男士腕表；再或者天熱，他特意把額發(fā)梳高了些，熨帖地捋在后頭，露出了眉目與額頭。面龐迎陽(yáng)，浮光掠影，五官顯得分外清晰明了。

    鄭斯琦正調(diào)試設(shè)備，似乎是想連校園網(wǎng)。喬奉天把自己掩在門后，單露半張臉，看他弓腰低頭，從講臺(tái)后頭露出一截干凈的皮鞋來(lái)。這個(gè)脊線的線條太流亮順暢，太顯鄭斯琦的勻稱頎長(zhǎng)，擾喬奉天心思一動(dòng)，便想躡手躡腳地湊近前門。

    如果開(kāi)著門，那就能把他此刻的風(fēng)致看的更清楚些。

    所幸是開(kāi)的，只是偷窺的角度與時(shí)機(jī)非常講究，伸頭少一寸，看不著；多一寸，暴露了。喬奉天第一次如此專注僵持于一件理發(fā)之外的事兒，手扶著外開(kāi)的門板，心里撲通撲通跳。

    可惜對(duì)方的身影剛印進(jìn)眼里不到一秒，鄭斯琦就像感知到了似的側(cè)頭看過(guò)來(lái)。喬奉天猝不及防，收勢(shì)不及，和他來(lái)了個(gè)毫無(wú)阻隔的直直對(duì)視。喬奉天見(jiàn)鄭斯琦一挑眉，當(dāng)下壓著帽檐兒便打算轉(zhuǎn)身就溜。

    “我靠?！?/br>
    “哎?！?/br>
    沒(méi)倒退著走開(kāi)兩步，就聽(tīng)鄭斯琦喊他，用了擴(kuò)音的緣故，這一聲顯得格外空闊施施然。

    鄭斯琦頓了一下，推了下眼鏡，話里一水兒明晰的笑意，“遲到的同學(xué)走后門進(jìn)，溜了扣平時(shí)分兒啊。”

    話音剛落，班里就起了一陣善意的低低哄笑。

    鄭斯琦上的是大二的選修，中國(guó)近現(xiàn)代小說(shuō)作品選，看ppt 是一課時(shí)一部地講說(shuō)，今兒說(shuō)的是《邊城》，作家沈從文的代表作。喬奉天沒(méi)轍可想，硬著頭皮從后門進(jìn)，在一干學(xué)生戲謔地回眸注視之下，悶頭挑了個(gè)犄角旮旯拐的位置坐下，帽子也不敢摘。

    鄭斯琦沒(méi)多說(shuō)，意味不明地笑了一記，如常地直起身敲了敲黑板，在上面寫(xiě)下了俊逸的“邊城”二字。接著把粉筆擱進(jìn)槽里，撣了撣手上的筆灰。

    “繼續(xù)我們的課程?！?/br>
    很巧這本書(shū)喬奉天也讀過(guò)。在郎溪念初一的時(shí)候，強(qiáng)被班主任要求完成閱讀人物的經(jīng)典國(guó)學(xué)篇目。經(jīng)年累月，看過(guò)的內(nèi)容忘了個(gè)大概，腦子里只能余下書(shū)里的那座湘西的鳳凰水城，連女主是叫素素還是翠翠都記不住了。如今誤打誤撞經(jīng)鄭斯琦課上一提，竟有了追憶似的意味。

    彼時(shí)喬奉天正自顧自地猶疑自己對(duì)男xing不同尋常的訴求與念頭，與人疏離，藏著掖著，不jiāo際，雖整日整日的不解迷茫，但終歸都是蒙著的，萬(wàn)事都還在他掌控之內(nèi)，都能暫時(shí)由得他自己做主。現(xiàn)在想想，倒真是難得的自在日子。

    側(cè)窗沒(méi)關(guān)，風(fēng)涌進(jìn)教室，合上的米色窗簾徐徐紛