【不是?！肯到y(tǒng)如實(shí)回答，【單人通關(guān)游戲?！?/br>
    蘇景辰這才放心下來(lái)。

    第二本書(shū)是一個(gè)類(lèi)似于克蘇魯?shù)氖澜?。里面描?xiě)了很多怪物，想要在這么多怪物手下逃生，蘇景辰覺(jué)得這個(gè)任務(wù)不比上一個(gè)世界簡(jiǎn)單。

    但也比上一個(gè)通關(guān)權(quán)掌握在腹黑“公主”手里的世界好上千百倍。至少他不需要求人，不需要看別人臉色，懇求另一個(gè)人配合他。

    蘇景辰關(guān)掉任務(wù)界面，開(kāi)始觀察四周。

    這是一間比例失衡，環(huán)境昏暗的臥室。被扭曲成帶弧度的梯形大床，床頭寬，床尾窄。木質(zhì)衣柜彎曲延伸至天花板，把手作為兩只眼睛，像一個(gè)彎腰對(duì)他笑的恐怖怪物?？照{(diào)開(kāi)著，因?yàn)檫\(yùn)行亮著紅光，吹出徐徐涼風(fēng)?？梢?yàn)榭照{(diào)的形狀已經(jīng)扭曲成了梯形，看上去非常像墻壁掛著一個(gè)邪惡獨(dú)眼老人頭。所有物體都是扭曲的，蘇景辰看久了腦袋容易發(fā)昏，一時(shí)半會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    是他描寫(xiě)的場(chǎng)景沒(méi)錯(cuò)。雖然蘇景辰知道這一切都是基于南方的那個(gè)家所描寫(xiě)的恐怖場(chǎng)景，可真當(dāng)自己身在其中時(shí)，仍覺(jué)得毛毛的，背脊發(fā)涼。

    大概就是似曾相識(shí)卻又過(guò)分陌生的感覺(jué)，才更顯恐怖。

    好在蘇景辰家教甚嚴(yán)，房間環(huán)境收拾得整齊，玩具堆放在籃子里，衣服疊得整齊，墻壁干凈如新。他從不亂涂亂畫(huà)，亂丟垃圾。這算扭曲和恐怖中難得的舒服。

    所以說(shuō)，臟亂差才是恐怖的核心元素。

    想到這里，蘇景辰又開(kāi)始糾結(jié)自己寫(xiě)的什么破小說(shuō)，連個(gè)恐怖故事都恐怖不到位。

    掀開(kāi)被子，離開(kāi)這張變形的床。

    拖鞋就放在床邊，但蘇景辰不敢穿。他想先看看外面什么情況。

    光腳踩在地上，沒(méi)有任何聲音。

    蘇景辰靠近房間唯一的門(mén)，手放在把手上。他連呼吸都幾乎屏住，不敢用力。

    他輕輕按下門(mén)，拉開(kāi)一道縫隙，用一只眼睛看向門(mén)外。

    外面的環(huán)境更大，看布置應(yīng)是客廳。

    呈S形的沙發(fā)，凹陷成漩渦深坑狀的電視機(jī)，掛滿眼睛的吊燈，擺滿奇形怪狀物體的茶幾。環(huán)境還是那么干凈，比起恐怖，更像魔幻暗黑風(fēng)格。

    就是窗外那暗紅色的光照在扭曲的家具上，整個(gè)世界呈現(xiàn)一種奇怪的氛圍，讓蘇景辰很不舒服。

    ☆、四維小區(qū)

    第二個(gè)故事是一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完的悲劇。

    主角是一名孱弱的貓耳少年。在這個(gè)強(qiáng)者為尊的世界里，體能只比人類(lèi)優(yōu)秀一點(diǎn)的主角是寸步難行。

    貓耳少年的能力是在物體上畫(huà)一個(gè)有時(shí)間限制的避難所。這能力非常雞肋，雖然能暫時(shí)躲過(guò)怪物的襲擊，但只要該物體被人拿走，扔至任何地方，主角同樣會(huì)被帶到那個(gè)地方。

    若地方非常危險(xiǎn)，貓耳少年離開(kāi)物體也會(huì)同樣遇到危險(xiǎn)。避難所不會(huì)被武力損壞，但強(qiáng)大的魔法能將避難所連同貓耳少年一同毀滅。

    這個(gè)世界強(qiáng)者為尊，沒(méi)有任何規(guī)則可言。掠奪，殘殺，任何惡行都會(huì)在這個(gè)世界發(fā)生。實(shí)力是唯一道理。

    因此，比人類(lèi)稍強(qiáng)的貓耳少年從幼兒園就遭到其他怪物的欺負(fù)。

    偏偏貓耳少年的父母都是優(yōu)秀而強(qiáng)大的怪物，太多怪物想要?dú)⑺镭埗倌甑母改?，搶奪其資源。主角的出生成為了父母的軟肋。

    為了保護(hù)貓耳少年，怪物父母只能搬到這個(gè)小區(qū)，與低等怪物們一起生活。

    因?yàn)樨埗倌赀^(guò)于弱小，強(qiáng)大的父母變得束手束腳，不敢輕易讓貓耳少年離開(kāi)家。故事也由此展開(kāi)。

    長(zhǎng)至叛逆歲數(shù)的貓耳少年想要脫離父母的保護(hù)，證明自己有能力保護(hù)自己。貓耳少年趁著父母不注意，偷偷溜出家門(mén)，踏上了自己的冒險(xiǎn)之旅。

    但世界比貓耳少年想象中復(fù)雜多了。

    有怪物心血來(lái)潮時(shí)的一絲善良，也存在弱rou強(qiáng)食的資源競(jìng)爭(zhēng)，還有那些丑陋且沒(méi)有緣由的險(xiǎn)惡。

    蘇景辰原想的故事結(jié)尾是貓耳少年嘗盡世界險(xiǎn)惡之后回家，卻發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)早早離開(kāi)了家。怪物父母并不是外出尋找孩子，他們?cè)缫褏拹毫藶楹⒆佣鴫阂肿约罕拘?，被迫活在這貧窮小區(qū)的生活。

    貓耳少年意識(shí)到，他之所以對(duì)世界懷抱美好，是因?yàn)楦改父嬖V他外面很好。他的能力不足以讓他在父母的監(jiān)視下離開(kāi)屋子，是父母故意放他離開(kāi)，他才能悄悄離開(kāi)。

    他的父母想要拋下他這個(gè)負(fù)擔(dān)，因此灌輸他錯(cuò)誤的知識(shí)，放任他離開(kāi)，等待他的死亡，最后離開(kāi)這個(gè)連一秒都不想多待的地方。

    知道真相的貓耳少年絕望了，自殺在那個(gè)生活了十六年的家里。鮮紅的血液在地板上蔓延，尸體冰涼在地上久久無(wú)人發(fā)現(xiàn)。

    更可笑的是，貓耳少年沒(méi)有死。

    貓耳少年復(fù)活了。他發(fā)現(xiàn)自己擁有比父母更加優(yōu)秀的能力。他能夠不死不滅，每次死亡都能得到更多技能。隨著他死亡次數(shù)越多，技能也會(huì)變得更多。若貓耳少年死在其他怪物之手，甚至能得到對(duì)方的一項(xiàng)技能。

    只是那個(gè)懷有希望的貓耳少年已經(jīng)死了，活下來(lái)的只是一具放任自流的行尸走rou。

    貓耳少年擁有了他曾想要的一切奢求，可他失去了父母，也失去了那顆鮮活跳動(dòng)的心臟，成為了一個(gè)邪惡的、貪婪的、欺軟暴虐的惡魔。

    蘇景辰覺(jué)得故事太壓抑，他無(wú)法寫(xiě)下這么絕望的內(nèi)容。這本書(shū)最終太監(jiān)。書(shū)停在貓耳少年回家的路上，這樣書(shū)中的貓耳少年就永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。他的主角永遠(yuǎn)是那個(gè)遭受世界打擊，仍堅(jiān)信家里會(huì)給予溫暖的貓耳少年。