朱韜聽了劉徹的話之后才知道自己僭越了，這是皇帝家事，而且是那種不容別人染指的家事，他的行為造成了親兄弟之間的誤會(huì)，而這種誤會(huì)這只有讓他的血來(lái)清洗了，或者光有他的血還不夠！

    當(dāng)劉徹和劉岳將這件事情報(bào)告給皇帝和老太太的時(shí)候，劉啟只問了一句：“娘，這是家事，你說(shuō)了算！”這句話，直接將朱濤的九族送上了斷頭臺(tái)，但是最后劉岳站了出來(lái)。

    雖然他也憎恨這種人，但是畢竟犯錯(cuò)的只是一個(gè)人，如果想要解恨，那只需要增加對(duì)此人的刑罰程度就可以了，不需要連帶那么多人。

    劉岳知道這古代的誅九族之說(shuō)，這中間有些人甚至壓根就扯不上關(guān)系，只因?yàn)楦锶私煌芮辛艘稽c(diǎn)就也被劃進(jìn)誅殺范圍，實(shí)在是不太公平。

    最終祖孫兩個(gè)一番扯皮，老太太的怒火還是太盛，雖然免去了誅九族的罪名，但是卻要?dú)⒘酥祉w全家來(lái)泄憤。

    劉岳無(wú)可奈何，本來(lái)想著家中老人多了起來(lái)，這時(shí)候應(yīng)該多積善緣的，誰(shuí)曾想弄了這么一出，不過(guò)這個(gè)朱韜確實(shí)殺了也不虧，畢竟他已經(jīng)跟劉岳多次對(duì)著干了。

    就這樣梁王的事情落下了帷幕，留在京中跟老太太敘了幾天母子親情之后，就隨著劉岳一起返回了咸陽(yáng)，這里距離近，可以經(jīng)常走動(dòng)，同時(shí)也方便劉岳對(duì)他們身體的進(jìn)一步調(diào)養(yǎng)。

    說(shuō)到這個(gè)調(diào)養(yǎng)身體方面，劉岳想起了自己咸陽(yáng)的那個(gè)四層小樓醫(yī)已經(jīng)投入使用很長(zhǎng)時(shí)間了，民間的反響很好，紛紛表示自己看病更加方便了，而且劉岳的學(xué)院當(dāng)中畢業(yè)的那些學(xué)醫(yī)人員也有不少了，是時(shí)候?qū)⑦@種模式向全國(guó)推廣了。

    事實(shí)上，劉岳現(xiàn)在的大漢軍事學(xué)院已經(jīng)是非常雜了，雖然掛著軍事之名，但是卻什么都搞，訓(xùn)練軍事指揮官的，培養(yǎng)教師的，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的，培養(yǎng)工程技術(shù)人才的。

    而且隨著劉岳之前的基礎(chǔ)教育在大漢遍地開花，大漢軍事學(xué)院已經(jīng)人滿為患了，所以劉岳就決定興建專門類的學(xué)校，同時(shí)完善教育體制，為此，他又向皇帝要了一個(gè)教育長(zhǎng)的官職。

    這個(gè)官職是督辦大漢教育，完善大漢人才選拔機(jī)制，當(dāng)然皇帝放權(quán)最重要的原因是劉岳自己出錢在全國(guó)范圍內(nèi)籌建學(xué)園。

    當(dāng)然，劉岳現(xiàn)在最先要做的就是在咸陽(yáng)周邊選擇便于發(fā)展規(guī)劃的地方籌建三個(gè)學(xué)院，將醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、也像教師培養(yǎng)一樣從大漢軍事學(xué)院當(dāng)中分離出來(lái)。

    軍事雖然依托于民事，但是還是分清楚的比較好，所以今后，大漢軍事學(xué)院，將會(huì)專職培訓(xùn)軍事人才，至于醫(yī)學(xué)和工程學(xué)這兩門學(xué)科，由于涵蓋范圍也不小，就直接單獨(dú)立名開始籌建校舍，分別是大漢醫(yī)學(xué)院和大漢工程學(xué)院！

    這樣一來(lái)，劉岳就必須要完善人才輸送機(jī)制，將因材施教的教育精神認(rèn)真的貫徹落實(shí)下去，因?yàn)橹挥羞@樣做了，才能夠讓將來(lái)匯集到這里的學(xué)子們接收到更加專業(yè)的培養(yǎng)，同時(shí)也減少后續(xù)的分配工作量。

    花了很多時(shí)間形成了一個(gè)大概的綱要，然后他就將這件事交給韓安國(guó)去辦了，這老頭子辦事很合劉岳心意，像這種戰(zhàn)略級(jí)的問題他從來(lái)都是小心制定計(jì)劃，大膽施展步驟，很符合劉岳快速推廣的這種理念。

    講這些事情交代完了之后，劉岳就再次的投入到他的海軍大建設(shè)之中，單兵實(shí)力的訓(xùn)練已經(jīng)將近四個(gè)月了，其中很多的士兵都是轉(zhuǎn)型訓(xùn)練，所以他們本身的戰(zhàn)力是不會(huì)減弱的。四個(gè)月對(duì)于劉岳來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很奢侈的時(shí)間投入了，接下來(lái)就到了檢驗(yàn)的時(shí)刻當(dāng)然還有一些理論知識(shí)要開始學(xué)習(xí)了。

    劉岳之所以一直不愿意擴(kuò)大自己的兵力，一方面是不想讓皇帝覺得不舒服，另一方面也是受限于現(xiàn)在的受教育條件，你像這些數(shù)萬(wàn)人之中挑選出來(lái)的水兵，他們就是一些具有一定文化素養(yǎng)的人，這是劉岳選兵的底線。

    至于說(shuō)后來(lái)的那些船工士兵，早在兩年前，劉岳第一次東去膠州灣的時(shí)候就曾給劉寄提示過(guò)，建造大船非能工巧匠不足以利用，何來(lái)能工巧匠，自然需先識(shí)文斷字，而后掌握度量技術(shù)，再有獨(dú)家秘技，此三點(diǎn)都具有，那則會(huì)是一個(gè)合格的工匠。

    然后在此基礎(chǔ)之上，擁有豐富學(xué)識(shí)和數(shù)年乃至十年、數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)，方可稱為能工巧匠。

    所以當(dāng)時(shí)劉寄為了增加自己國(guó)內(nèi)的能工巧匠，大力的普及教育，掀起全民學(xué)文化的運(yùn)動(dòng)，那些稍有底子的進(jìn)步很快，那些沒有基礎(chǔ)的經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)也可以算得上是馬馬虎虎了。

    要不是這一著棋，劉岳現(xiàn)在還真的沒有那個(gè)能力將自己的軍隊(duì)擴(kuò)展到一萬(wàn)兩千多人的地步。

    他們是優(yōu)中選優(yōu)的人才，所以劉岳要教他們的還有很多，這一天，劉岳正在上課，這上的是柴油機(jī)的維護(hù)，目前一型柴油機(jī)主要是小四缸發(fā)動(dòng)機(jī)，而二型和三型，除了加大了缸體更是增加了缸數(shù)，來(lái)增加功率。

    當(dāng)課上到一半的時(shí)候，一個(gè)小伙子提出了自己的思想，可不可以在小型的基礎(chǔ)上改變氣缸排列來(lái)增加缸數(shù)進(jìn)而提高動(dòng)力。

    聽到這個(gè)提議之后，劉岳當(dāng)即狂喜，對(duì)他來(lái)說(shuō)，有這種想法不足為奇，但是對(duì)于一個(gè)剛剛接觸這種東西不久的人來(lái)說(shuō)，能夠提出這樣的說(shuō)法，那本身就是一種極天才的行為。

    “還有誰(shuí)和他有著相同的想法！”劉岳這一問，當(dāng)即問出了十來(lái)個(gè)人，這讓劉岳簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。

    “好了，這節(jié)課，就先上到這里，你們先回去復(fù)習(xí)和鞏固一下，至于你們十二個(gè)，跟我來(lái)！”

    劉岳現(xiàn)在只想和這些家伙們談一談他們的構(gòu)想，缸體排列的方式，的確是一個(gè)非常值得探討的問題，或許應(yīng)該給他們專門的地方讓他們來(lái)研究這件事情，說(shuō)不定中國(guó)的航發(fā)就從這個(gè)時(shí)代開始起步了呢。

    經(jīng)過(guò)一系列的探討之后，劉岳幾乎可以確定他們就是一群天才，腦子靈活不說(shuō)接受新知識(shí)的能力也非常的強(qiáng)，因此，劉岳給他們弄來(lái)了一些關(guān)于這方面的書籍，供他們學(xué)習(xí)，有知識(shí)的補(bǔ)充，相信他們的創(chuàng)造力會(huì)更加的恐怖。