李樹(shù)豪通過(guò)同學(xué)和派出所找到了那個(gè)學(xué)生證人現(xiàn)在的所在地。電話打過(guò)去后，李樹(shù)豪一直懸著的心終于，放下了。

    最后一個(gè)學(xué)生證人名叫王孟，一直生活在離b市不遠(yuǎn)的t市。

    當(dāng)李樹(shù)豪撥通了王孟電話的時(shí)候，他著實(shí)松了一口氣。畢竟這個(gè)王孟還全須全尾地活著，沒(méi)有被燒死，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地失蹤。

    王孟已經(jīng)可以說(shuō)是鄭夏華一案的最后一個(gè)證人了。

    通過(guò)張校長(zhǎng)的表現(xiàn)，他應(yīng)該也是知情人之一，但是他的名字并沒(méi)有出現(xiàn)在任何官方的文件上。

    李樹(shù)豪也不知道兇手會(huì)不會(huì)把張校長(zhǎng)也定為他報(bào)復(fù)的目標(biāo)。從目前兇手報(bào)復(fù)的人來(lái)看，他還是先從記錄在案的人員開(kāi)始動(dòng)手的。

    至于最后，兇手會(huì)不會(huì)對(duì)張校長(zhǎng)動(dòng)手，又怎么動(dòng)手，那就是只有兇手自己才知道的事了。

    李樹(shù)豪在電話里核對(duì)了王孟的身份后，也表明了自己的身份。

    這個(gè)叫王孟的二十三歲青年已經(jīng)早都忘了8年前自己做過(guò)的事了。剛剛大學(xué)畢業(yè)的青年在李樹(shù)豪的提示下才記起自己年幼時(shí)做過(guò)的事。

    文強(qiáng)中學(xué)是一所初高中一體的中學(xué)，當(dāng)年王孟在文強(qiáng)中學(xué)讀到高一后就轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了新的城市。

    一開(kāi)始跟原來(lái)的朋友還有些聯(lián)系，后來(lái)漸漸地也就都斷了聯(lián)系。

    王孟一開(kāi)始對(duì)警察的問(wèn)話并沒(méi)有太過(guò)在意，當(dāng)年他也就是按照張校長(zhǎng)教的說(shuō)。他本身就是張宏志跟班的身份，所有的事情都是跟著隨大流。

    至于當(dāng)年火災(zāi)的細(xì)節(jié)，王孟也不敢說(shuō)出實(shí)情，畢竟他們有錯(cuò)在先，而且，他當(dāng)年也在警察局說(shuō)了謊。

    李樹(shù)豪問(wèn)了半天，王孟不是推說(shuō)不知道，就是含混地說(shuō)自己忘記了。王孟的話對(duì)當(dāng)年的案子一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。

    “王先生，我勸你還是說(shuō)出自己知道的實(shí)情。

    跟你同時(shí)作證的其他三個(gè)學(xué)生證人已經(jīng)在五年前先后失蹤了，到現(xiàn)在也沒(méi)有找到人。

    張宏志，齊老師，劉主任在短短的一個(gè)月內(nèi)被人燒死，你不覺(jué)得這個(gè)是兇手在針對(duì)鄭夏華的案子在進(jìn)行報(bào)復(fù)嗎？

    只有你說(shuō)出實(shí)情，我們警察才能根據(jù)情況分析，找出兇手。

    而且，你不覺(jué)得，你也應(yīng)該在這個(gè)兇手的報(bào)復(fù)名單上面嗎？”李樹(shù)豪有些氣憤地說(shuō)道。

    就是這幾個(gè)人，當(dāng)年他們給出了不負(fù)責(zé)任的偽證，讓鄭夏華冤死，這才有了這一系列的謀殺案。

    那幾個(gè)失蹤了多年的學(xué)生證人基本上應(yīng)該是兇多吉少了。

    只不過(guò)兇手很狡猾，犯案時(shí)間間隔長(zhǎng)，又沒(méi)有尸體，所有警察才會(huì)疏忽大意了。

    聽(tīng)了李樹(shù)豪提的這幾個(gè)名字，王孟的手一哆嗦，“我，我什么都不知道！

    證言是張校長(zhǎng)教我們說(shuō)的，火是張宏志放的，我真的什么都沒(méi)干！當(dāng)時(shí)，張校長(zhǎng)說(shuō)如果不按他說(shuō)的跟警察說(shuō)，就會(huì)被退學(xué)。

    我也是被逼的，我也不想說(shuō)謊的！真的！”王孟害怕地回道。

    李樹(shù)豪重重地嘆了口氣，看來(lái)當(dāng)年鄭夏華縱火一案真的是一起冤案。

    只有極大的冤情，才會(huì)激起人們心底最濃烈的仇恨。自己的親人被活活燒死后，還被人誣陷，背負(fù)不白之冤，這放在誰(shuí)的身上會(huì)不恨呢？

    年輕的警官情緒低落地回到了警局。出乎他意料的是張洪正坐在他的辦公桌前翻看著桌上劉主任幾個(gè)人的案件卷宗。

    “張哥你怎么過(guò)來(lái)了？”李樹(shù)豪走過(guò)去打招呼。

    張洪是個(gè)五十歲左右經(jīng)驗(yàn)老道的刑警，曾經(jīng)在李樹(shù)豪剛畢業(yè)的時(shí)候，帶過(guò)他一段。還帶著李樹(shù)豪破獲了他警察生涯的第一個(gè)案子。

    兩人之間也算是亦師亦友的關(guān)系。

    “文強(qiáng)中學(xué)接連死人，現(xiàn)在校長(zhǎng)也瘋了。上級(jí)派我過(guò)來(lái)協(xié)助你調(diào)查。

    已經(jīng)死了三個(gè)人了，而且，死的那么嚇人。可不能再死人，否則局里很難向大眾交代?！睆埡槟弥掷锞碜趯?duì)站在辦公桌邊的李樹(shù)豪說(shuō)道。

    李樹(shù)豪知道張洪說(shuō)的客氣，但其實(shí)跟兩年前一樣，因?yàn)樽约恨k案經(jīng)驗(yàn)不足，所有，上面派張洪下來(lái)負(fù)責(zé)案件的偵破。

    他才是在一旁協(xié)助辦案的那一個(gè)。

    “聽(tīng)說(shuō)你出去走訪了，怎么樣，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”張洪看李樹(shù)豪狀態(tài)不佳，就想要岔開(kāi)話題。

    他對(duì)李樹(shù)豪的印象還不錯(cuò)，但，小伙子就是太年輕了，經(jīng)驗(yàn)不足。這次，接二連三地死了三個(gè)人，還都死相慘烈。

    局里的壓力也很大。

    李樹(shù)豪一個(gè)剛剛工作了兩年的年輕刑警確實(shí)很難獨(dú)自偵破這種大案。

    “張哥，你說(shuō)我們做警察的是不是應(yīng)該為了民眾伸張正義？

    如果死的都是些該死的人，那我們?yōu)槭裁催€要不遺余力捉拿兇手呢？難道我們是要幫那些壞蛋？

    那我們不是也成了他們的幫兇了？”李樹(shù)豪沒(méi)有回答張洪的問(wèn)題，而是表情嚴(yán)肅地低聲問(wèn)道。

    張洪被李樹(shù)豪的問(wèn)題問(wèn)得愣了愣。

    “樹(shù)豪呀，在法官還沒(méi)有裁定之前，在我們警察眼里是沒(méi)有好人壞人的。

    被害人對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是被害人。

    而我們做為警察，就是要找出真相。找出整件事的真相。

    我們既不是法官也不是律師，我們只能盡我們所能，把事實(shí)找出來(lái)，把所有的證據(jù)找出來(lái)。

    至于被害人是否有罪，他們是否罪有應(yīng)得，這些自有法庭會(huì)裁決。”張洪放下手里的卷宗嚴(yán)肅地回道。

    “可是他們確實(shí)曾經(jīng)做過(guò)傷害他人的事！他們把一個(gè)智商有問(wèn)題的少年燒死，最后還把責(zé)任都推倒那個(gè)少年身上。

    難道，他們不該被懲罰，不該自己也嘗嘗被燒死的滋味嗎？”李樹(shù)豪有些激動(dòng)地問(wèn)道。

    從王孟嘴里聽(tīng)到了事情真相后，李樹(shù)豪一直很氣憤。張校長(zhǎng)假惺惺的嘴臉還歷歷在目，張宏志欺負(fù)文小佳的情景也是他自己親眼看到的。

    這種人，這種踐踏他人生命的人，憑什么能安安穩(wěn)穩(wěn)活著。他們被燒死了才是為民除害。

    張洪的表情變得嚴(yán)厲起來(lái)，老刑警的聲音也同時(shí)低沉了兩分，“小李！你這是說(shuō)的什么話？

    如果人人都用自己的方法報(bào)仇，那還要我們警察干什么？

    再說(shuō)，如果真那樣的話，這整個(gè)社會(huì)不就亂了套了。你給我一拳，我捅你一刀！

    沒(méi)有法制的社會(huì)將會(huì)是一個(gè)混亂的社會(huì)，將會(huì)是老百姓們的噩夢(mèng)。

    我們做警察的就是要維持這個(gè)社會(huì)的法律，法制。

    壞人應(yīng)該被制裁，但是，他們應(yīng)該被我們警察抓出來(lái)，被法官判罪。而不是，什么受害者家屬報(bào)復(fù)殺人。”

    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

    收藏，收藏，收藏

    愛(ài)你們呦 287