“李崢？”胡春梅起身問(wèn)道，“你帶這么多書干嘛？”

    “知恥后勇，惡補(bǔ)化學(xué)。”李崢從書壩里探出頭，毫不避諱地答道。

    同時(shí)努力克制著自己，不去看林逾靜。

    “瞧瞧……”胡春梅難得寬慰了一些，點(diǎn)著頭道，“什么才叫好學(xué)生！”

    雖然她這么說(shuō)，但看著那書山，終究有些不忍。

    “李崢啊，你也別太難過(guò)，你這次的成績(jī)，有說(shuō)法的。”她語(yǔ)氣漸柔說(shuō)道，“小唐老師跟我說(shuō)來(lái)著，你這次的作文，文筆上來(lái)講沒問(wèn)題，但選題有些危險(xiǎn)，高考作文如果這么寫，是要吃虧的。小唐老師為了警醒你，作文只給了你30分，算是強(qiáng)壓了你20分吧，你可以給自己加20分再看排名?！?/br>
    劉月小眼睛一動(dòng)，插嘴道：“就是說(shuō)，李崢的真實(shí)成績(jī)還是比江青華高？”

    “就你懂就你懂！”胡春梅扭頭罵道，“有劉新給你兜著，300多分就夠你飄了是吧？”

    另一邊，江青華朝著李崢笑道：“李學(xué)霸，我570分，39名，你自己大概算一下吧?！?/br>
    李崢回了個(gè)尬笑。

    班級(jí)排名李崢倒是不在意。

    不過(guò)以江青華為參考，語(yǔ)文陶老師如果不殺這一把的話，自己總分會(huì)高于571，好歹也是前40名了。

    保持下去，期末重新分班，能進(jìn)重點(diǎn)班。

    想到此，李崢心態(tài)終于挽回了一些。

    他當(dāng)然不會(huì)怪小唐老師，相反，還很感謝。

    這下他記住了，寫議論文，一定不要探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

    一定要虛。

    想要寫好作文，少讀魯迅，多看報(bào)。

    ——周樹人

    這會(huì)兒，胡春梅也終于順過(guò)了氣。

    “同學(xué)們，該說(shuō)的我都說(shuō)了。”

    “回家，拿著成績(jī)單，自己和父母好好談?wù)劙??！?/br>
    “我教了20年書，只能做到這里了。”

    “現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出課本……”

    “對(duì)了，李崢這部分內(nèi)容已經(jīng)都掌握了，可以跟林逾靜一樣自習(xí)。”

    “請(qǐng)大家翻到第47頁(yè)……”

    正課開始了。

    但胡春梅失望的神色，卻依舊沒有褪去。

    導(dǎo)致這堂課的氛圍頗為壓抑。

    然而李崢早已走出陰霾。

    他拉開了筆袋。

    嘗膽。

    【化學(xué)：57?！?/br>
    夠勁兒。

    破釜沉舟，百二定理終屬李。

    臥薪嘗膽，三千公式可虐林！

    感覺來(lái)了。

    他迫不及待地翻開化學(xué)課本，回到第一頁(yè)。

    拋去厭惡，重頭開始，

    28倍速，火力全開。

    化學(xué)，我來(lái)了。

    ……

    一旦開始學(xué)習(xí)，時(shí)間已是身外之物。

    李崢身處化學(xué)的海洋中。

    化合、分解、置換在身邊徜徉。

    離子、分子、電子卷起了滾滾驚濤。

    還有那無(wú)盡的深海中，綻放著妖艷藍(lán)光的五水硫酸銅。

    李崢把它們。

    全部吃掉了。

    往常，他是無(wú)法在化學(xué)上集中這么久精力的。

    稍微學(xué)一會(huì)兒就會(huì)走神兒，產(chǎn)生“我在做什么”的疑問(wèn)。

    沒辦法，每個(gè)人的腦回路都不盡相同，對(duì)每個(gè)學(xué)科的適應(yīng)力，總有差異。

    久而久之，在不適的學(xué)科上，總是得不到正向激勵(lì)，會(huì)產(chǎn)生挫敗感，進(jìn)而抵觸，最終導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的恐怖結(jié)局——

    偏科。

    李崢一直在試圖對(duì)抗偏科，可依舊效果寥寥。

    不僅如此，對(duì)于化學(xué)完全沒感覺的他，越死學(xué)，就越痛苦。

    完全找不到數(shù)學(xué)物理上的暢快。

    只有味同嚼蠟，以及“我在做什么”的疑問(wèn)。

    這一次，他唯有選擇暴力記憶。

    但凡書本里有的，所有化學(xué)式全部背下來(lái)。

    讓身體，對(duì)化學(xué)符號(hào)，產(chǎn)生本能反應(yīng)。

    見到一個(gè)化學(xué)式，不經(jīng)大腦，就可以寫出他的反應(yīng)結(jié)果。

    天道酬勤，來(lái)吧！

    ……

    鈴鈴鈴……

    鈴聲打斷了李崢的思索。

    他已不知自己學(xué)了多久。

    抬頭看表，只是第一節(jié)課下課罷了。

    再看活力值。

    【16.627】

    原來(lái)已經(jīng)干了十六個(gè)小時(shí)了。

    今天的活力值也消耗了大半。

    是時(shí)候檢查一下效果了。

    李崢打開了學(xué)習(xí)界面。

    之前的化學(xué)評(píng)分是63，如果此番苦學(xué)后，能提到80的話，單科狂熱任務(wù)就穩(wěn)了。

    對(duì)著學(xué)力評(píng)估數(shù)值，他眼一掃，接著一瞪。

    【化學(xué)：65↑】

    16個(gè)小時(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，只成長(zhǎng)不到2點(diǎn)？

    事28倍功半??！

    明明……小半本書都快背下來(lái)了。

    化學(xué)就這么難么？

    茫然之中，他渾渾噩噩起身。

    他太難了。

    事到如今，用鞏固知識(shí)的方法學(xué)習(xí)，肯定是來(lái)不及了。

    只剩下超前學(xué)習(xí)一招了。

    他第一個(gè)沖出了教室，一路爬到四樓。

    這里是高三的領(lǐng)地。

    與高二不同，高三這邊，整層樓都蕩漾著學(xué)氣。

    即便是課間，樓道里的人也并不太多。

    僅有的人，走起路來(lái)也是若有所思。

    甚至有人，一邊走一邊背單詞。

    這樣的環(huán)境，大氣，穩(wěn)重。

    李崢不禁心生向往。

    但他沒時(shí)間多做觀摩，只快步找到高三一班門前。

    即便是課間，教室里依舊坐滿了人，幾乎所有人都在原地自習(xí)。

    看著這如眾僧誦經(jīng)一般的場(chǎng)景。

    一股學(xué)威，撲面而來(lái)。

    更讓李崢澎湃的，是那簡(jiǎn)潔明確的黑板報(bào)——

    【距離高考239天】

    真的是分秒必爭(zhēng)，連呼吸都在學(xué)習(xí)啊。

    呆滯之間，一座巨大身影突然擋在他的面前。

    完全擋住了里面學(xué)境的仙氣。

    李崢一抬頭。

    是喬碧霞……

    她竟然是高三重點(diǎn)班的？

    因?yàn)槿鱼U球扔的遠(yuǎn)么？

    “嗯？”喬碧霞大眼一瞪，“你干嘛來(lái)了？”

    “失敬失敬……”李崢有些慌亂地說(shuō)道，“我找徐夢(mèng)溪?！?/br>
    “哦?！眴瘫滔寂ゎ^道，“夢(mèng)溪，有人找。”

    隨后，她沖李崢努了努嘴：“放學(xué)別走啊，cao場(chǎng)見?！?/br>
    “不敢不敢……”李崢慌忙讓路，請(qǐng)喬碧霞通過(guò)。

    看著喬碧霞蹦跶而去的身影，李崢?biāo)坪醺惺艿搅说孛娴恼痤潯?/br>
    人不可貌相。

    想不到，喬碧霞竟也是學(xué)境中人。

    “接一下接一下?！毙靿?mèng)溪抱著一摞材料走到門前，“有點(diǎn)多啊，一天肯定看不完，你明天中午還給我就好了?！?/br>
    “沒問(wèn)題，不行我復(fù)印?！崩顛樈舆^(guò)東西頷首道，“大恩不言謝?！?/br>
    “哈哈，都說(shuō)了別這么逗?！毙靿?mèng)溪擺手笑過(guò)之后，又有些擔(dān)憂地問(wèn)道，“臉色不太好啊……靜靜是不是又欺負(fù)你了？”

    “欺負(fù)？就她，欺負(fù)我？”李崢瞪著眼睛，難以理解。