小唐老師倆眼發(fā)懵。

    為什么別人的行為要她來(lái)負(fù)責(zé)？

    這不講道理啊。

    然而這招卻非常有效。

    在孫秀斌的威脅下，班里每個(gè)人都坐得筆直。

    劉新甚至雙手背后，目光炯炯有神，酷似中年的他，竟綻放出了小學(xué)生的風(fēng)采。

    不愧是教導(dǎo)主任。

    “好了。”孫秀斌這便撫著小唐老師的肩膀道，“今天開始，高二四，就交給你了。”

    “感謝學(xué)校的信任。”小唐老師抱著教案深深鞠躬。

    男同學(xué)們也抻著脖子，看她深深鞠躬的后影。

    簡(jiǎn)單交代過(guò)后，小唐老師關(guān)上了教室的門，走至講臺(tái)前，放下了教案。

    然后又緊張地側(cè)頭看了看，確認(rèn)孫秀斌走遠(yuǎn)了以后，忽然眨了下眼，道：“現(xiàn)在允許你們高興一下下，15秒，注意音量，可別把孫主任招回來(lái)?！?/br>
    同學(xué)們都立刻放松下來(lái)。

    “啊……”劉新恢復(fù)了以往的坐姿，“今天開始，我喜歡學(xué)習(xí)了?！?/br>
    江青華則在懊惱地計(jì)算賠率：“這……這不科學(xué)……”

    “唔……唔……”林逾靜更加懊惱，暈乎乎地眼睛打轉(zhuǎn)兒。

    正所謂小賭怡情。

    李崢現(xiàn)在就很怡情。

    一次值日半小時(shí)。

    十次就是5個(gè)小時(shí)。

    此長(zhǎng)彼消，里外里比林逾靜多了10個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

    開心。

    “好啦，15秒到。來(lái)，我們重新認(rèn)識(shí)一下吧?！毙√评蠋熌闷鸱酃P，認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫下了三個(gè)端正的楷書——

    唐知非。

    一個(gè)完全不像她的名字。

    小唐老師放下粉筆，轉(zhuǎn)身輕輕鞠躬：“很榮幸，與大家共度接下來(lái)的高中時(shí)光。”

    “起立！”江青華喊話起身。

    全班起立，鞠躬問(wèn)好。

    “請(qǐng)坐?！碧浦俏⑿χ鴵]手，讓大家落座。

    看著這一雙雙充滿精氣神兒的眼神，她心中泛起了似曾相識(shí)的幸福。

    一年多前，她也當(dāng)過(guò)幾周這樣的班主任。

    即便后來(lái)發(fā)生了很多事情。

    但此時(shí)此刻。

    這種下定決心，與四十幾個(gè)同學(xué)共同成長(zhǎng)的期待。

    依舊是如此濃烈。

    這一次，她不會(huì)再退縮了。

    “學(xué)習(xí)，不是人生的全部?！碧浦堑难凵裰饾u堅(jiān)決，“但讓我眼前這四十四位同學(xué)，以最優(yōu)異的狀態(tài)通過(guò)高考，走向接下來(lái)的人生，是老師的全部。”

    “如果你們中，將來(lái)有人對(duì)高中生活不堪回首。”

    “會(huì)因自己不在狀態(tài)而懊惱?！?/br>
    “會(huì)為自己錯(cuò)失良機(jī)而悔恨。”

    “那么這些，全部，全部?！?/br>
    “全部都是老師的責(zé)任?！?/br>
    “你們，不需要盲從我?！?/br>
    “只需要給我機(jī)會(huì)，幫助你們?！?/br>
    “重點(diǎn)班的學(xué)生并不比你們聰明，他們只是在提前搶跑罷了?！?/br>
    “老師，有決心，幫助你們?cè)诒緦W(xué)期，完成反超。”

    唐知非鼓圓了嘴，揮起拳頭。

    “加油?！?/br>
    “為每一位同學(xué)，為我們高二四班這個(gè)集體。”

    “也為我自己，為你們每一個(gè)自己?！?/br>
    “加油！”

    “加油！”李崢跟著揮起了拳頭。

    還有七八名同學(xué)也被感染到了。

    李崢這才發(fā)現(xiàn)，跟上這個(gè)節(jié)奏的人并不多。

    想必，是因?yàn)榉闯攸c(diǎn)班的目標(biāo)，有些過(guò)于遙遠(yuǎn)了吧。

    “李崢今天也很有勁兒呢。”唐知非抬手笑道，“還有很多虛話和紀(jì)律，老師就不多說(shuō)了，會(huì)在班級(jí)群和家長(zhǎng)群里交待。”

    “當(dāng)務(wù)之急，是拿下眼前的小目標(biāo)——”

    “期中考試?！?/br>
    “咱們班的情況我已經(jīng)充分了解了?！?/br>
    “沒關(guān)系，這個(gè)學(xué)期才過(guò)了一個(gè)多月，不存在追不上的問(wèn)題。”

    “咱們班真正的問(wèn)題不在大家不努力，不聰明。”

    “而是方差值。”

    “簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，咱們班的個(gè)體成績(jī)，差異極大。”

    “這會(huì)導(dǎo)致老師授課的時(shí)候，很難照顧到多數(shù)同學(xué)，無(wú)論選擇什么節(jié)奏，都會(huì)導(dǎo)致很多同學(xué)聽不懂，又有很多同學(xué)沒必要聽?！?/br>
    “最終的結(jié)果就是。”

    “一部分同學(xué)放棄聽課，另一部分同學(xué)無(wú)法聽課。”

    “這是咱們暫時(shí)落后的唯一原因?！?/br>
    同學(xué)們震驚了。

    小唐老師分析起來(lái)真是頭頭是道。

    像那么回事兒。

    更重要的是，100%的同學(xué)對(duì)此都有切身體會(huì)。

    胡春梅的數(shù)學(xué)課，主要照顧不太懂的同學(xué)，節(jié)奏偏慢。

    物理課，節(jié)奏又賊快，似乎是專門講給林逾靜、李崢和江青華聽的。

    英語(yǔ)課，不存在節(jié)奏，只是單純的念經(jīng)。

    化學(xué)課，慷慨激昂的念經(jīng)。

    生物課，官方睡覺課。

    總之，能聽進(jìn)去課的機(jī)會(huì)很少。

    只有語(yǔ)文課，小唐老師會(huì)不斷變換節(jié)奏，外加身體魅力加成，才勉強(qiáng)維持了不錯(cuò)的聽課率。

    唐知非看著學(xué)生們信服的表情，自己也是干勁兒滿滿。

    “接下來(lái)，老師會(huì)用很多方法，來(lái)解決這個(gè)矛盾?！?/br>
    “不過(guò)大多數(shù)方法，你們不用知道?！?/br>
    “你們只需要知道，期中考試，每個(gè)人，都有機(jī)會(huì)拿到全班第一?！?/br>
    她說(shuō)著，在黑板上涂寫起來(lái)。

    “期中考，全班前五名，將獲得班內(nèi)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，老師手書的表?yè)P(yáng)信，以及為你們定制的個(gè)性禮物。”

    “除此之外，前三名，可以自由選擇后半學(xué)期的座位?！?/br>
    呼隆隆。

    全是失望的嚷嚷聲。

    多數(shù)人完全沒有被激勵(lì)到。

    反而很絕望。

    林逾靜、李崢、江青華，是鐵打的前三。

    其他同學(xué)，根本連惦記的資格都沒有。

    這不就是白給他們?nèi)齻€(gè)人好處么。

    待聲音平息了一些，唐知非才繼續(xù)說(shuō)道。

    “我知道，你們以為這是林逾靜、李崢和江青華的內(nèi)定獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    “完全不是這樣?！?/br>
    “老師說(shuō)了，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。”

    “請(qǐng)注意——”

    “我們這次的班內(nèi)排名，不是單兵作戰(zhàn)?！?/br>
    “是組隊(duì)?wèi)?zhàn)?！?/br>
    “兩人或三人一組，以團(tuán)體平均分作為排名?！?/br>
    “至于匹配分組，由老師完成。”

    “老師以月考成績(jī)?yōu)閰⒄?，?jīng)過(guò)嚴(yán)格計(jì)算，會(huì)確保每一組的月考平均分都是近似的。”

    “說(shuō)得更明白一些——每一組的實(shí)力起點(diǎn)都是相同的?！?/br>
    “接下來(lái)一個(gè)月，誰(shuí)的進(jìn)步更多?！?/br>
    “誰(shuí)就是第一?！?/br>
    同學(xué)們這才明白了她的安排。

    就像打游戲時(shí)的組隊(duì)匹配一樣。

    小唐老師會(huì)確保每個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力盡量均等。

    這樣一來(lái)，每組人都有機(jī)會(huì)拿第一。

    林逾靜個(gè)人當(dāng)然是無(wú)敵的。

    但是按照小唐老師的組隊(duì)算法。

    毫無(wú)疑問(wèn)。

    她的隊(duì)友將會(huì)是——

    劉新。

    能對(duì)付怪物的。

    只有怪物。

    “唔唔唔唔唔……”林逾靜一連五個(gè)唔，雙手抓著桌子，整個(gè)人都開始發(fā)綠了。

    劉新竟然也聽懂了：“是哦，我也能拿第一了，還是正數(shù)的！”

    “挺有意思的啊……”江青華嘟囔的同時(shí)，瞥向李崢。

    仔細(xì)想想，如果拿了三甲，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)特權(quán)，強(qiáng)行要跟李崢換座位的話……

    那么李崢就會(huì)坐到墻這邊，林逾靜依然在窗戶旁。

    而自己，會(huì)攔在他們中間。

    唔哈哈哈！

    雖然自己沒希望了。

    但殺在中間，當(dāng)個(gè)超大燈泡。

    閃得他們?cè)僖矡o(wú)法看到對(duì)方。

    還是有點(diǎn)期待的。

    沒辦法，敗者就是這樣卑微。

    “嗖！”

    李崢突然舉手了。

    “唐老師，我想了解詳細(xì)的選座位規(guī)則。”

    聽聞此言，江青華和林逾靜同時(shí)神色一緊。

    果然。

    你小子。

    也謀算到這一步了。

    “順位選擇?！碧浦谴鸬?，“首先，由獲得第一名的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，隊(duì)內(nèi)分高者優(yōu)先，接下來(lái)是第二名選擇，選擇范圍是除去第一名選擇以外的座位。被換座位的同學(xué)也不用著急，老師會(huì)根據(jù)情況重新安排，盡量保持大家的習(xí)慣。”

    “就是說(shuō)?！崩顛橖c(diǎn)頭道，“只要組隊(duì)分?jǐn)?shù)第一，且隊(duì)內(nèi)分?jǐn)?shù)更高，就可以確保坐上班里的任何一個(gè)座位了?！?/br>
    “是的，但要是第二名，就只能選第一名以外的了?！碧浦谴鸬?。

    “沒關(guān)系，我只需要知道第一名的權(quán)力就好了。”李崢不自覺地，腦袋往右歪了歪。

    是的，就是那里。

    中段靠窗的風(fēng)水寶地。

    冬天，陽(yáng)光足。

    夏天，日曬少。

    剛好不被空調(diào)直吹。

    腳也可以烤到暖氣。

    可以隨時(shí)開窗通風(fēng)。

    也可以隨時(shí)欣賞對(duì)面湖畔的櫻樹。

    更關(guān)鍵的是，還是獨(dú)坐，沒有同桌。

    就算是量子速讀，也不會(huì)被人干擾。

    “唔嚕?！绷钟忪o愈發(fā)獰目，指甲都快掐進(jìn)桌板了。

    感受到領(lǐng)地受到威脅的她，完全不再遮掩自己不好惹的氣息。

    江青華，則默默欣賞著二人的對(duì)峙。

    不覺間，嘴角微揚(yáng)。

    你們兩個(gè)，不要小看敗者的心理扭曲。

    搞清楚，這可是組隊(duì)?wèi)?zhàn)。

    核心元素，根本不是你們自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    而是溝通和社交。

    風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。

    這一輪。

    是我的主場(chǎng)了！

    我要橫在你們中間。

    下雪。

    凍死你們！

    領(lǐng)悟。

    痛死你們！

    其實(shí)，不僅僅是他們?nèi)齻€(gè)。

    其他同學(xué)之間，也隱隱擦出了一些火花。

    這次爭(zhēng)第一的規(guī)則，可以說(shuō)非常不利于班級(jí)前三甲。

    尤其是林逾靜。

    畢竟，她大概率是要和劉新這樣的怪物組隊(duì)。

    反而是成績(jī)中游的這些同學(xué)，更有可能匹配到穩(wěn)重的隊(duì)友。

    就像木桶效應(yīng)一樣。

    有時(shí)，隊(duì)伍實(shí)力是要看短板的。

    任你林逾靜如何妖孽。

    分?jǐn)?shù)也通通會(huì)被劉新送光。

    唐知非看著蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)們，心下有些小得意。

    嘿嘿。

    小家伙們。

    你們中招啦！

    她神氣地抹了下鼻子，藏匿起深深的套路。