理論考試結(jié)束后的下午，本該是復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容的。

    但幾乎根本沒有人做這件事。

    多數(shù)人依然在忙著對題估分，跑來跑去東問西問，估算自己的排名。

    李崢和史洋倒是一直沒出房間，正兒八經(jīng)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，把很多邊邊角角的化合物制備方法都拿出來討論，一起分析危險(xiǎn)點(diǎn)與改進(jìn)方案。

    在這個(gè)過程中，他們甚至開發(fā)出了“空手道”。

    就是閉著眼睛，一邊冥想，一邊空手模擬實(shí)驗(yàn)。

    模擬完畢后，一個(gè)說：“我制出了2.5克?！?/br>
    另一個(gè)說：“你還是不行啊，我2.7克?！?/br>
    然后開始對噴，各自申明自己手法之妙。

    最終，多半會以“這也在你的計(jì)算之中么？”收尾。

    雖然看似很玄學(xué)，但這其實(shí)真的是在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，且效果顯著。

    這段“空手道”的搏殺，也算是李崢國決之旅難得的快活了。

    他也逐漸意識到。

    自己雖然情商很高。

    但本質(zhì)上是厭惡基于利益的社交的。

    還是閉門學(xué)習(xí)更快樂一些。

    與此同時(shí)，賓館第二會議室現(xiàn)場，幾十名閱卷老師正在緊張判卷。

    全部試卷的姓名編號已被遮住，由三名老師交叉互判，經(jīng)組長審批后，得出“初判分?jǐn)?shù)”。

    之所以是初判，主要是因?yàn)檫@里面有大量的結(jié)構(gòu)題和分析題，存在一定的主觀空間，大多數(shù)情況下，各省領(lǐng)隊(duì)都不會輕易接受這個(gè)分?jǐn)?shù)，會想方設(shè)法前來協(xié)調(diào)爭分。

    因此，每一屆判卷，都是一次拉鋸戰(zhàn)。

    本屆的閱卷總組長正是營長管楚成，副組長為周毅。

    二人坐在會議室主座，也是一刻不得閑。

    凡是分組長拿不準(zhǔn)的，都要請二位來定奪。

    這樣初判分?jǐn)?shù)下去，那些領(lǐng)隊(duì)要鬧，也好說是大院長拍的板。

    當(dāng)然，即便兩位都是大佬，碰到疑難問題，也是共同商議解決，有責(zé)任一起擔(dān)。

    有趣的是，今年的疑難點(diǎn)比較集中。

    基本都集中在那道成環(huán)題上了。

    到底哪里能成環(huán)，誰和誰成環(huán)，套路很深。

    有些人成對了一個(gè)，又成錯(cuò)了兩個(gè)。

    有些人把環(huán)連成了串兒。

    這些情況到底該怎么給分，是相當(dāng)玄學(xué)的。

    因此，就算是在場的大學(xué)老師，也要請教成環(huán)界泰斗，周成環(huán)本人。

    周毅和管楚成坐在一起，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，送來的全是這方面的問題。

    周成環(huán)倒還好，管楚成已經(jīng)忍不住吐槽了。

    “周院長啊……這道題是不是太專業(yè)了一些？”管楚成難得休息片刻，只靠在椅背上笑道，“而且您的名聲大家都知道，一看這題就是您出的，考生肯定拼命成環(huán)，怕是誤導(dǎo)了不少人啊?！?/br>
    “唉，畢竟是決賽了，考考隨機(jī)應(yīng)變能力也是應(yīng)該的嘛?！敝芤愫攘丝诓栊Φ?，“今年題這么簡單，我成環(huán)這塊兒不套路一下，怎么選出對抗東歐妖題的家伙嘛，哈哈?！?/br>
    “您說的對，就是這判分太難把控了?！惫艹牲c(diǎn)了點(diǎn)桌上的卷子，“協(xié)調(diào)會的時(shí)候，想必大多數(shù)老師都會集中對抗這里，咱倆務(wù)必提前想好精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)和措辭?！?/br>
    “應(yīng)該的?！敝芤阋彩巧炝藗€(gè)大懶腰，雙手在腦袋上面很自然地拉成了一個(gè)環(huán)，“話說，每年這判卷協(xié)調(diào)會是最煩的，要我說錯(cuò)就是錯(cuò)，一分也不該給，也不知哪年開的先例，最后搞的人人都要協(xié)調(diào)一番?！?/br>
    “總要給個(gè)過程分?！惫艹尚Φ?，“今年的題確實(shí)不算難，但嚴(yán)絲合縫全答對還是不容易的。”

    正說著，三位老師匆匆趕來，為首的一位老教師呈上了一份卷子：“這個(gè)……麻煩兩位組長看看。”

    二人同時(shí)收攏心神，回歸了閱卷姿態(tài)。

    “哪道題？”管楚成問道。

    “所有題……”老教師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “哦？”周毅一個(gè)機(jī)靈，表情妙了起來。

    3分鐘的時(shí)間，他跟管楚成看完了整張卷子。

    終于明白了為什么要看“所有題”。

    這他娘的……貌似是個(gè)滿分啊……

    當(dāng)然，現(xiàn)在還不知道是誰，名字都是封著的。

    98分都還好。

    滿分實(shí)在有些過分了。

    甚至有作弊嫌疑。

    畢竟化競決賽沒有高考那么嚴(yán)格，出卷子的老師還是可以自由活動(dòng)的，拿周毅來說，只要他想透題，完全可以透出去。

    因此，如果真出現(xiàn)滿分情況，務(wù)必要進(jìn)行第二道檢查。

    老教師當(dāng)然也知道這個(gè)規(guī)矩，見二人看完了卷子，這便呈上了兩張密密麻麻的草稿紙：“這是草稿紙。”

    二人一人一張，審視起做題的過程思路。

    這個(gè)過程比閱卷更麻煩一些，需要在雜亂中尋找規(guī)律，即便是兩位大佬，也用了七八分鐘才看完。

    完全沒問題。

    而且竟然還他娘的檢查了一遍。

    最后，還有更過分的。

    “這是什么？？？”管楚成提起草稿紙，指著占了半張紙的少女趴睡圖，整張臉都有些發(fā)紅，“這得畫了一個(gè)小時(shí)吧？”

    一見這畫兒，周毅便樂呵起來。

    沒記錯(cuò)的話。

    有一位考生。

    他號稱喜歡美術(shù)。

    “不錯(cuò)啊，畫的?！敝芤愕故峭﹂_心的，“細(xì)節(jié)豐滿，真得畫一個(gè)小時(shí)，高中生活真是好啊~”

    他們并不知道，其實(shí)李崢只花了15分鐘。

    之所以有一個(gè)小時(shí)的精細(xì)效果，純粹是因?yàn)樗粡垐D，畫了幾百遍了。

    周毅雖然開心，但管楚成很不開心。

    這是在藐視我大化競么？

    老教師這才說道：“這張卷子，我們拿不準(zhǔn)的有兩點(diǎn)。”

    “一，能不能給滿分?！?/br>
    “二，在草稿紙上畫畫，算不算違紀(jì)?！?/br>
    周毅當(dāng)即一抬臂：“違紀(jì)肯定不算的，我們卷面上明確寫著，只要在卷面上寫無關(guān)的文字內(nèi)容才算違紀(jì)，草稿紙他折成海綿寶寶都可以。至于滿分……”

    周毅望向了管楚成，這個(gè)包袱還是扔給他吧。

    畢竟，決賽滿分，似乎冒犯到了主辦方的尊嚴(yán)。

    話是這么說，但管楚成也不是這么容易接包袱的。

    “要不周院長，我們再細(xì)看看？”他又把包袱扔了回去。

    “行，看看吧?！敝芤氵@便再次展開了試卷，像看漫畫一樣樂呵呵翻看起來，一邊看一邊嘟囔起來。

    “你看啊管院長，我們不妨再多想一步?！?/br>
    “就從他的草稿紙上進(jìn)行推斷，這個(gè)逼……哦不，這位考生，大概兩個(gè)多小時(shí)就做完了?！?/br>
    “但是呢，他并沒有交卷，而是檢查了一遍?！?/br>
    “檢查完了也沒有交卷，而是消磨時(shí)間，等到滿4小時(shí)再交卷?！?/br>
    “這是什么精神？”

    “是謙卑啊?！?/br>
    “他其實(shí)是很尊重競賽的，而且很低調(diào)，這才不得不畫了一幅畫消磨時(shí)間?！?/br>
    周毅說完，望向了送來卷子的判卷三人組：“大概是這個(gè)理兒吧？”

    老教師有些慌。

    媽的在草稿紙上畫畫這種事。

    怎么就變成謙卑低調(diào)了？

    你周成環(huán)真是名不虛傳啊。

    不僅有機(jī)物能成環(huán)。

    連邏輯論述都能成環(huán)？

    雖然有充滿了疑惑，但老教師也挑不出毛病，只好應(yīng)道：“嗯……大概……應(yīng)該可能是的……吧。”