1月3日，晨。

    菁華大學，第六教學樓。

    縷縷晨曦從這棟建筑的幾何縫隙中穿過，像是聚光燈一樣打在了磚紅色的墻面上。

    與菁華大學內(nèi)的大多數(shù)建筑不同，六教很新，樓體像是用一把巨大的刀子削出來的，棱角分明，且異常銳利。

    這座極具現(xiàn)代幾何感的教學樓，同時也是菁華大學內(nèi)面積最大，樓體最高的教學樓。

    如果是菁華門代表菁華大學的傳統(tǒng)底蘊。

    那六教，便代表了菁華大學邁向現(xiàn)代化新時代的決心。

    當然，這同時也是真正懂行者的留照景點。

    此時此刻，街對面，一位穿著褐色長大衣的女生，背對著教學樓舉起手機，笑盈盈地整理著精致的中長發(fā)。

    往日，她很少笑。

    但在六教前，她笑了。

    她笑，哪位學子未曾過有考入菁華大學的夢想？

    她笑，又有幾人走到了最后。

    滾滾長江東逝水，浪花淘盡學雄。

    而她。

    始終如一，終點已近在眼前。

    早在初三的暑假，她就開始為這一年的物理競賽做準備了。

    不知不覺，兩年已過。

    現(xiàn)在，只差臨門一腳。

    保送，自然是有些難的，但她有信心沖國賽，與菁華簽約。

    那比金子還要寶貴的20分，將成為她沖刺菁華的最后助跑。

    此時此刻。

    縱是平日再高冷，她也忍不住要與六教合影一番了。

    擺了很久的姿勢，換了很多種笑容，她才按下拇指。

    咔嚓一聲，自拍完成。

    然后低頭打開照片看了看。

    不行，臉太大了。

    于是，她又來了一張。

    不行，笑得太二了。

    再來。

    這次差不多了。

    看著照片上，自己略顯高冷的大氣微笑。

    她本人，像二哈一樣笑出了聲，接著一通cao作將照片發(fā)到了朋友圈——

    【路過六教，晨光很美】

    發(fā)完后，她便開始迫不及待地刷新。

    一秒一刷。

    刷了八秒，便發(fā)現(xiàn)了一個贊，是班里的一位男生，就算是周末大街上偶遇，也只會打個招呼，不可能多聊的那類男生。

    可她還是傻笑了出來。

    第十四秒，那位男生的留言出現(xiàn)了。

    【我還說你怎么沒來學校，去菁華干啥？】

    這一次，她沉穩(wěn)地笑了，三兩下便輸入了回復(fù)，但并不急著發(fā)出。

    秒回，也就等于暴露了自己在狂刷朋友圈，期待回復(fù)這件事。

    這是不行的。

    一來，她始終寡言高冷，要保持神秘感與高逼格。

    二來，她只想表現(xiàn)得像是隨意路過，并不愿暴露出自己想上菁華的渴望。

    三來，她喜歡別人猜測她，欣賞她，用看女神的謙卑表情看著她。

    她就這么傻笑著，待刷出七八條留言后，才統(tǒng)一回復(fù)，雨露均沾。

    【有個競賽提高班，老師讓我來的，大家下周見吧（笑臉）】

    完美。

    這才叫發(fā)朋友圈。

    正當她迫不及待，等待大家問“什么競賽好厲害！”的時候。

    一個憨憨聲音突然從她的左側(cè)憨了過來。

    “請問……你是……段佩佩么？”

    她忙扭頭望去。

    哇，是個皮衣帥男。

    雖然很帥……但這身裝扮……

    看起來學習很不好的樣子。

    怎么看都不應(yīng)該是菁華的學生，倒像是來游覽拍攝的主播。

    可問題是，這個皮衣男的背包卻又很正派，是背了三四年的那種學生書包，上面蹭滿了歲月的痕跡，與書本的打磨。

    “我是。”女生不太敢正視這位猛男，只故作隨意地收起了手機，盡量高冷地說道，“我們認識？”

    猛男聞言，眼兒一瞪便湊了過來。

    “我李崢啊。”

    “李崢？”女生迷糊了一下，而后努力回憶這個名字，足足用了三四秒，才勉強還原了一個輪廓。

    好像是一個初中同學來著……

    坐在后排，不怎么交際，一天到晚都在學習……

    至于學習成績?nèi)绾巍?/br>
    她其實已經(jīng)忘了。

    或者說，從來就沒記得過。

    只因那所初中，沒有一個人的成績，值得被她記住。

    除了她自己。

    話說，那還真是一所可憐的學校。

    可憐到，她都不太敢與高中同學提起。

    初中同學，也都是過于普通的人。

    普通到，她連發(fā)朋友圈秀一秀的激情都沒有。

    不過……

    人，并不是一定要通過學習實現(xiàn)自我的。

    眼前這位李崢，顯然是發(fā)現(xiàn)自己再怎么學都沒用，干脆就不想努力了，打扮打扮，去走美型男路線了。

    嗯……

    從現(xiàn)在的英俊度來看。

    這個選擇是正確的。

    算了算了~

    賞你一個好友位吧~

    想到此，段佩佩轉(zhuǎn)頭直視起李崢。

    才半秒，便又轉(zhuǎn)了回去。

    不行……太帥了……

    “咳……想起來了，對，李崢。”她用輕咳掩飾著自己的尷尬，順口問道，“你后來上高中了嗎？”

    李崢愣了一下子。

    這問題未免有些太瞧不起人了吧……

    但思來想去，如果是段佩佩這么問，倒也合理。

    在李崢所在的初中，段佩佩絕對也是個一騎絕塵的存在，常年領(lǐng)先第二名超過20分，領(lǐng)先李崢超過80分。

    考慮到初中考試總分低了一些，這個差距其實也不小了。

    而李崢，從不是個氣餒的人。

    早在初一，他便將段佩佩視為榜樣和目標。

    在長達三年的努力中，他成功地將80分的差距，縮小到了35分。

    時至今日，李崢自是不必再爭個高下輸贏。

    更多的，反而是一種感謝，正是因為有段佩佩這樣閃耀的燈塔存在，李崢才能在初中渡過了如此的遠洋。

    因此，面對“有沒有上高中”這種問題，李崢自是不會有半點生氣。

    “我后來去的櫻湖中學，離家近?！崩顛樞呛谴鸬?。

    “哦，櫻湖，也挺好的?！倍闻迮宓灰恍?，聲音停在了此處。

    她在給李崢機會，讓他問出“你上了哪個高中”這個問題。

    這樣，自己就可以輕描淡寫地，答出那個偉大的校名了。

    可以想像，接下來李崢一定會驚訝得張大嘴巴，露出那種絕對的看女神的眼光吧。

    如果這么表現(xiàn)的話，可以主動給他一個好友位哦~

    然而，段佩佩根本就不了解李崢，從來都不了解。

    隨著一陣手機鬧鐘的響起，李崢一個哆嗦猛然轉(zhuǎn)身：“啊，該上課了，回頭聊啊?！?/br>
    “上課？”段佩佩瞬間就機警起來，轉(zhuǎn)身跟上半步驚問道，“去哪里上？”

    “通知上寫的是六教，就是這里吧。”李崢沖街對面的大樓努了努嘴。

    “幾樓？”

    “好像是五樓?！崩顛樏Ｈ换仡^，“咋了？”

    “物競……提高班？”段佩佩直視著李崢，憋了很久，才終于問出了口。

    “是啊，你也這個班？”李崢這便又興奮起來，“好啊，你這么強的都來這個班，果然沒來錯?！?/br>
    “……”段佩佩臉一頹，她的感覺與李崢完全相反。

    我是不是報錯班了……

    可這里確實是菁華大學啊……

    也確實是物理系主辦的啊……

    報名之前還有一個遠程考試呢，要考到全部報名者的前30%才能參加的，一般一屆也就40來個人。

    李崢橫豎看上去都是那種不想努力的人，上的又是櫻湖這種學校，怎么可能到這個水平？

    段佩佩思索之間，李崢已經(jīng)等不及了，一個勁兒地揮手：“走啊，都快遲到了?！?/br>
    “哦?！倍闻迮暹@才勉強跟了上去，與李崢一道穿過馬路，左想右想過后，開口說道，“這個班的入班考試，還挺難的呢。”

    “?。窟€有考試？”李崢整個人都憨了起來，“我前天才報名的，沒聽說要考試啊？”

    “呼……”段佩佩這才松了口氣。

    還好，沒進錯班。

    很明顯，這種高端搶手的培訓(xùn)班，憑李崢的水平是不可能進來的，八成是家里托了關(guān)系。

    托關(guān)系進高水平培訓(xùn)班這種事，段佩佩是非常反感的，這是對優(yōu)質(zhì)資源的浪費。

    托關(guān)系的人，進來也聽不懂，浪費錢和時間。

    同時，他們又浪費了教師的精力，教室的座位，以及教學空間的氧氣。

    這無疑是一場雙輸。

    更何況，這次可是菁華的物競培訓(xùn)班，這也要摻一腳，實在是太搗亂了。

    果然。

    帥者，多蠢。

    二人一路進了教學樓，段佩佩才把正規(guī)進班的途徑與李崢講清楚了。

    搞得李崢很不好意思。

    “我這樣算是走后門了，好難受。”李崢抓著頭進了電梯，“但愿沒人被我擠掉吧?！?/br>
    段佩佩輕笑一聲，走進了電梯。

    態(tài)度倒還不錯。

    那我就稍微提點你兩句吧。

    “這次的授課教師，以菁華物理系的副教授為主，水平都很高，參加培訓(xùn)的學生，目標多半都是省隊，底線是省一?！倍闻迮迤揭曋娞蓍T，不緊不慢說道，“友善提醒你一下，如果第一天就發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)，可以申請退班，好歹可以退一些培訓(xùn)費?！?/br>
    “這個好，這個好?！崩顛樎牭煤┖c頭，“我先聽兩節(jié)，不行就退?！?/br>
    段佩佩又笑了。

    今天笑得有點多，把一個學期的笑都用掉了，臉都有些累了。

    但李崢如此直率可愛，敢于直面自己的不足，也確實值得一笑。

    “呵呵，也別這么不自信?！倍闻迮咫y得心情大好，這便又不吝笑容地擺起了手，“我跟你坐一起，盡量拉你一把吧?！?/br>
    往日她可絕沒有心情幫助別人，還不是看李崢憨厚可愛。

    二人一路聊進了階梯教室，這才發(fā)現(xiàn)前排已經(jīng)坐滿了人。

    段佩佩不禁眉色一緊：“奇怪，這個班往年都不會超過50人的?！?/br>
    “這得有小100人了?！崩顛槼吨弊幼呦蚩瘴唬安皇菦_省隊的班兒么，省隊一共有多少名額來著？”

    段佩佩咬唇跟了上去，冷冷答道：“14個?！?/br>
    “那今年高手有點多啊，哈哈?！崩顛樢幻孀?，一面四下巡視起來，想看看有沒有認識的人。

    并沒有找到。

    搞不好有一兩個龍珠群潛水的，誰知道呢。

    二人落座后，段佩佩依然沒有放松，沉聲低吟道：“這里的人的確多半都要沖省隊的，但有能力沖省隊的人，卻不一定來這里。”

    “哦？”李崢聽到這個立刻來了興趣，“這不是數(shù)學集合 邏輯命題嗎？”

    聽到這個，段佩佩頓時沒了興趣。

    她就算無聊死，也不會和櫻湖中學的人聊學習的。

    現(xiàn)在想來，愿意坐在李崢身邊照顧一下，也無非是因為他帥、可愛、直率罷了。

    只要不聊學習，我們還是好朋友。

    李崢見段佩佩無心多聊，便也自己低頭打開手機，水起了龍珠群。

    【少林·虛竹：有來菁華參加物競培訓(xùn)班的嗎？】

    沒人理他，似乎都在上課。

    不對，應(yīng)該肯定都在上課。

    除了某些被保送的人。

    【逍遙派·無崖子（歐星灼）：那班可以?！?/br>
    【越女·阿青（吳數(shù)）：沖實驗可以去，技工學院實驗室不錯?！?/br>
    【大理鈷氏·段譽（鈷神）：培訓(xùn)班都是垃圾，去個毛，老子裸考！】

    【李崢：史洋你搗啥亂……】

    【段譽：響應(yīng)周成環(huán)號召，不浪費這段時間，瞎比折騰折騰唄，老子物理也可以的?！?/br>
    【李崢：好吧……有人在這個班兒的話，愛特我一下，我們線下搞一搞?！?/br>
    段佩佩這邊，見李崢打開qq水的飛起，又是輕輕一笑。

    想來，李崢這種水平不足的人，難免會上網(wǎng)尋求一些旁門左道，進一些雜七雜八的競賽群，被忽悠著走吧。

    “這些群都沒什么意義的?！倍闻迮迤揭曋胺秸f道，“薊京地區(qū)真正值得進的競賽群只有一個，要求非常苛刻，我都還沒進去。”

    “哦？”李崢一面水群一面問道，“啥群？”

    “唉……我在說什么？”段佩佩自嘲一笑，揉了揉額頭，“算了，跟你說這個干嘛?！?/br>
    水著水著，三位老師走進了大教室，同學們自覺收聲。

    為首的是一位50歲上下的短發(fā)女士，面色有些僵，動作卻很利索，進了教室后直挺挺走向講臺。

    后方兩位標準大學講師相貌的老師，則自行坐到了教室的邊角。

    女士走到講臺前，拍了拍麥克風確認聲音后，這便平視前方，直接開口。

    “同學們，上午好?！?/br>
    “我是菁華大學理學院物理系，實驗物理教學中心的張濤?！?/br>
    “歡迎大家來到2019年物理競賽提高培訓(xùn)班?！?/br>
    “接下來的一周，你們將與11位物理系的講師、副教授和教授，共同度過?！?/br>
    “相信大家也都看到了，今年的情況有些特殊——”

    “參加培訓(xùn)的人，特別多是不是？”張濤笑問道。

    聽聞此言，全場同學都笑了出來，李崢是笑得最憨的那個。

    張濤成功地讓氣氛舒緩下來后，才繼續(xù)說道。

    “的確，今年物理競賽的氛圍極其濃厚，報名參賽者非常踴躍?！?/br>
    “已經(jīng)可以推測，今年一定是個物競大年。”

    “大年，也就意味著競爭的殘酷?！?/br>
    “從預(yù)賽開始，直到省隊，都會很殘酷?！?/br>
    “有些同學的水平，往年明明可以拿個省獎，但今年可能連復(fù)賽都進不去了?！?/br>
    “至于在場的諸位，相信很大一部分都是沖著省隊去的，實驗培訓(xùn)也一直是我們這個班的重點?！?/br>
    “現(xiàn)在你們就可以直觀看到，有這個目標的人，比在場的人，只多不少。”

    “此外，還有一些同學是后來加進來的?！?/br>
    “具體來說，就是去年12月以后才報名的同學?！?/br>
    “不用舉手，自己知道就好?！?/br>
    “總之，現(xiàn)在的結(jié)果就是，我們計劃辦40人左右的培訓(xùn)，結(jié)果卻來了90人?！?/br>
    “為此，我們補充了幾名骨干教師，又安排了新的實驗室，但這還是不夠。”

    “為了每一位同學都能有所提高，經(jīng)研究，今年我們準備采取ab班授課。”

    “就是根據(jù)大家的理論考試水平，分出理論班和實驗班?！?/br>
    “理論班將減少實驗教學的比重，以爭取復(fù)賽考出好成績?yōu)槟繕??！?/br>
    “實驗班基本不再講理論，以沖省隊，省一為教學重點。”

    聽到這里，教室里才響起了嗡嗡的聲音。

    “各取所需，妙啊。”李崢頻頻點頭。

    旁邊的段佩佩只是搖頭一嘆。

    說白了，就是李崢這樣走后門進來的人太多了，水平參差不齊。

    因此，才不得不再進行一輪考試，選出真正有機會拿全市前幾十名的人去加強實驗。

    畢竟，只有他們有實驗考試的資格，沒考出這個名次，學了實驗也白學。

    這樣一來，恐怕很快就該與李崢分開了。

    還有那么一點點不舍呢。