面對(duì)叫囂的林逾靜，李崢卻只是一笑。

    自己現(xiàn)在的境界，豈是此等小兒能參透的？

    她的思維依然還只局限于抄近路，極簡(jiǎn)解法。

    雖然天資卓越，但這仍然只是第一層——

    運(yùn)用公式。

    第二層，便是忘記公式。

    任由思維穿越，在圖像與方程間信馬由韁，飄逸解題。

    也許，林逾靜通過(guò)閉關(guān)修煉，已經(jīng)觸及到了這一層。

    但這無(wú)所謂。

    因?yàn)槔顛?，已?jīng)在第三層了。

    近千個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)過(guò)后，他已經(jīng)將數(shù)學(xué)和物理織成了一張大網(wǎng)。

    在這張數(shù)理大網(wǎng)中，他可以像電流一樣穿梭到任意一點(diǎn)。

    重劍無(wú)鋒，無(wú)劍無(wú)招。

    這便是數(shù)理世界中的無(wú)招勝有招——

    無(wú)公式勝有公式。

    這個(gè)境界，是孤獨(dú)的。

    因?yàn)闊o(wú)法描述，旁人也無(wú)法理解。

    李崢看著驕傲前行的林逾靜，同樣感受到了一種孤獨(dú)。

    在這孤獨(dú)過(guò)后，竟生出了一陣羨慕。

    學(xué)生意氣，少女輕狂。

    如此幼稚，如此不知天高地厚。

    多好啊，多幸福啊。

    看著李崢老父親一般的笑顏，林逾靜十分作嘔。

    “集訓(xùn)訓(xùn)傻了吧……”林逾靜搖了搖頭，徑直走向座位，拍出了傳統(tǒng)的太空筆袋和水壺，不緊不慢說(shuō)道，“現(xiàn)在，我能聽(tīng)懂歸見(jiàn)風(fēng)的話了?！?/br>
    李崢眉色一緊：“他說(shuō)了啥來(lái)著？”

    “沒(méi)事。”林逾靜瞇眼望向李崢，隨意擺了擺手，“說(shuō)了你也不懂，渣渣?！?/br>
    “呵呵?！崩顛樢膊粴?，也隨意擺了擺手，“小兒饒舌罷了。”

    二人各自甩過(guò)頭，進(jìn)入了誰(shuí)也不理誰(shuí)的狀態(tài)。

    這種狀態(tài)，一直持續(xù)到了第三節(jié)生物課。

    按照與朱洪波的約定，這正是去數(shù)學(xué)教研組上數(shù)學(xué)課的時(shí)間。

    二人一路無(wú)話，直至進(jìn)了辦公室，依舊誰(shuí)也不理誰(shuí)。

    朱洪波老謀深算，深知小兩……兩位小同學(xué)的事情，外人不該插手。

    他便也沒(méi)有多說(shuō)，直接問(wèn)起二人這一周來(lái)的進(jìn)展。

    李崢?lè)€(wěn)穩(wěn)答道：“數(shù)學(xué)稍有提升。”

    林逾靜更穩(wěn)地答道：“看不到天花板了?！?/br>
    李崢大笑：“我從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人。”

    林逾靜眼里帶刀：“手下敗將，還敢在數(shù)學(xué)辦公室狺狺狂吠！”

    李崢雙目一凝：“搞清楚誰(shuí)是手下敗將。”

    林逾靜十指一掰：“誰(shuí)敗的多，誰(shuí)就是?！?/br>
    “好了，好了。”朱洪波已經(jīng)笑得合不攏嘴了，“就這屁大點(diǎn)事兒，也能吵起來(lái)？”

    “朱老師，不是吵架?！崩顛槀?cè)過(guò)頭道，“只是現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)上，我恐怕很難與林逾靜有共同語(yǔ)言了?！?/br>
    “notnow。”林逾靜輕笑擺手，“never。”

    “好?！崩顛樏嫔粍C，“本來(lái)不想和你計(jì)較的，這是欺負(fù)人?，F(xiàn)在，你成功激怒我了?！?/br>
    話罷，他轉(zhuǎn)望朱洪波：“來(lái)道真正的數(shù)學(xué)題吧，朱老師?！?/br>
    “啊……”朱洪波猶豫道，“沒(méi)必要，算了吧……恕我直言，李崢，你當(dāng)然是很有潛力的，但要真正超越林逾靜，尤其是頂級(jí)難題這個(gè)領(lǐng)域，你恐怕還是有很長(zhǎng)的一段路要走的?！?/br>
    林逾靜唔唔點(diǎn)頭，十分信服。

    “別再說(shuō)了，出題吧?！崩顛槾蟊垡粨]，抽出了筆袋和草稿紙，“剛好，也讓您重新評(píng)估一下我的數(shù)學(xué)實(shí)力。”

    “……”朱洪波瞥向林逾靜，待后者壞壞地眨了個(gè)眼后，才無(wú)奈道，“既然你們這么堅(jiān)決，那我就出道題吧。不過(guò)有一句話說(shuō)在前頭，你們?nèi)靸深^這么鬧我也受不了，就這一次，誰(shuí)分高就是誰(shuí)高，今后不要再搞這種比拼了?！?/br>
    “一錘定音，正合我意。”

    “唔！”

    看著二人的德行，朱洪波也是嘴角一揚(yáng)。

    學(xué)生意氣，少女輕狂。

    如此幼稚，如此不知天高地厚。

    真羨慕啊。

    不過(guò)。

    別以為能輕松處理物競(jìng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，就好像數(shù)學(xué)有多強(qiáng)了。

    那連開(kāi)始都不算。

    什么“真正的數(shù)學(xué)”張口就來(lái)。

    你們這些對(duì)數(shù)學(xué)毫無(wú)敬畏之心的人。

    是該好好教訓(xùn)一下了。

    朱洪波根本沒(méi)有去翻題庫(kù)，而是直接抬起了手：“就一道題，題面很簡(jiǎn)單，我直接說(shuō)，你們記下就好了?！?/br>
    李崢?biāo)查g提筆。

    林逾靜也著急忙慌拉來(lái)椅子，把本子拍在桌上準(zhǔn)備記錄。

    “我就說(shuō)一次，請(qǐng)聽(tīng)題。”朱洪波朗然道——

    【請(qǐng)確定，是否存在滿足下列條件的正整數(shù)n：】

    【n恰好能被2000個(gè)互不相同的質(zhì)數(shù)整除。】

    【且2的n次方，加一，能夠被n整除?！?/br>
    朱洪波話罷頓了片刻，見(jiàn)二人瞪著剛寫下的題目發(fā)呆，這便笑了。

    “就這樣，不必強(qiáng)迫自己做出來(lái)?！敝旌椴戳搜蹝扃姷?，“現(xiàn)在是差五分10點(diǎn)，給你們兩個(gè)小時(shí)，做到12點(diǎn)吧，中途可以放棄，我給你們講思路解析?！?/br>
    話罷，他便拉來(lái)兩大摞卷子，批起了作業(yè)。

    另一邊，林逾靜和李崢幾乎同時(shí)偷瞥向?qū)Ψ健?/br>
    發(fā)現(xiàn)對(duì)方的偷瞥后，又同時(shí)慌張地低下頭望向自己的卷面。

    并且心下穩(wěn)了一些——

    【還好，她（他）也是懵逼的。】

    既然對(duì)方也很懵，也就沒(méi)那么慌了。

    李崢重新審了一遍題。

    很好，這種不依賴公式定理的題，不正是自己的優(yōu)勢(shì)么？

    數(shù)理之網(wǎng)，展開(kāi)！

    數(shù)學(xué)大腦，啟動(dòng)！

    無(wú)招勝有招！

    5分鐘后。

    李崢頭頂升煙，宕機(jī)了。

    去你媽的數(shù)學(xué)大腦。

    去你媽的數(shù)理之網(wǎng)。

    這什么東西么。

    這破題什么東西嘛……

    證你妹夫啊證。

    不只是完全沒(méi)思路。

    連想思路的思路都沒(méi)有。

    他做過(guò)的所有題，碰到的所有問(wèn)題，都與這道題目毫不沾邊。

    這種莫名其妙的東西應(yīng)該被稱之為“xxxx猜想”吧？

    歸見(jiàn)風(fēng)來(lái)了也沒(méi)戲吧？

    解其紛沒(méi)準(zhǔn)兒有機(jī)會(huì)。

    李崢不禁再次瞥向林逾靜。

    臥槽！

    她在狂寫！

    這一刻，李崢慌了。

    難道……她不是在第一層？

    而是在第四層，第五層？

    這不可能，自己上千個(gè)小時(shí)才達(dá)到的第三層。

    就算是天才也要有個(gè)限度的。

    朱洪波再老謀深算，也不至于無(wú)恥到拿一道高中生根本不可能產(chǎn)生思路的題來(lái)難為人。

    一定有什么簡(jiǎn)單粗暴的標(biāo)準(zhǔn)解法被自己遺忘了……

    因?yàn)橐恢痹诟阄锢砼c數(shù)學(xué)的聯(lián)系，而忽略的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方法。

    李崢屏住呼吸，只三秒，一個(gè)明確的套路便跳了出來(lái)——

    數(shù)學(xué)歸納法！

    瞧我這記性，太久沒(méi)用了，都忘了。

    不過(guò)這道題并非簡(jiǎn)單的歸納，還要用到整除知識(shí)，也許還有代數(shù)變形。

    唯一能確定的是，對(duì)思路的要求，遠(yuǎn)大于計(jì)算。

    因?yàn)槟悴豢赡芩?000個(gè)質(zhì)數(shù)的整除問(wèn)題，別說(shuō)算了，寫2000個(gè)質(zhì)數(shù)出來(lái)都不可能。

    邏輯才是重中之重，必須要把邏輯完全通順了才有可能解題，中間還要用一堆邏輯詞進(jìn)行連接，也許還要用到矛盾和反證。

    那么首先，就要忘記2000這個(gè)數(shù)字。

    很明顯，這只是出題的人瞎比搞的一個(gè)數(shù)字，其本身毫無(wú)意義。

    23333也可以，666也可以，什么開(kāi)心寫什么。

    恰好能被2000個(gè)互不相同的質(zhì)數(shù)整除，只是煙霧彈。

    實(shí)際上要證明的，是恰好能被任意個(gè)互不相同的質(zhì)數(shù)整除。

    哼，不過(guò)如此。

    那么，開(kāi)始吧。

    ……

    一小時(shí)后。

    朱洪波批完了三個(gè)班的卷子。

    先看看左邊。

    李崢寫寫停停，顯然腦子還是亂的，在亂撞。

    再看看右邊。

    林逾靜只是單純地看著題發(fā)呆。

    她在本子上寫了幾行后，就再?zèng)]有更多的東西了。

    朱洪波笑了。

    開(kāi)心了？

    真正的數(shù)學(xué)？

    爽不爽?。?/br>
    朱洪波笑著起身，拿起保溫杯道：“該上衛(wèi)生間上衛(wèi)生間，該喝水喝水啊。”

    沒(méi)人理他。

    他也沒(méi)再說(shuō)什么，這便出門打了水，順便晃悠了一大圈，去跟唐知非聊了聊，又去找陶菲菲聊了聊。

    兩邊聊的時(shí)候，說(shuō)的話也是差不太多的。

    “知非你猜怎么著，已經(jīng)鎮(zhèn)住了他倆。”

    “陶老師你不要慌，數(shù)學(xué)上他們還只是高中生，我隨便一道題就降服了。”

    “放心，我這里穩(wěn)的?！?/br>
    “讓他們知道，對(duì)學(xué)科和老師是要有敬畏之心的?！?/br>
    “哎哎，過(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)獎(jiǎng)了，只是數(shù)學(xué)題天然的深度罷了。”

    裝了一圈逼，朱洪波神氣滿滿地回到了教研組門前。

    本來(lái)想直接進(jìn)去的。

    但仔細(xì)想想，這兩個(gè)人，如此焦頭爛額的機(jī)會(huì)，實(shí)在是很少見(jiàn)。

    他便偷偷開(kāi)了條門縫，窺了過(guò)去。

    這一窺，就是眼兒一瞪。

    豈有此理！

    這倆人根本沒(méi)有焦頭爛額。

    而是在交頭接耳！

    其實(shí)朱洪波剛一走，談話就已經(jīng)開(kāi)始了。

    首先是李崢，假裝自言自語(yǔ)說(shuō)道。

    “老朱出這道題……是成心的吧……”

    “唔……”林逾靜送上了一個(gè)算不上回應(yīng)的回應(yīng)。

    李崢掙扎片刻后，糾結(jié)著拉了拉椅子：“要不要，聯(lián)合一下？”

    “……”林逾靜同樣糾結(jié)片刻后，“唔”地一個(gè)點(diǎn)頭。

    之后，二人越拉越近，直至湊到一起。

    嘀嘀咕咕，沒(méi)完沒(méi)了。

    “對(duì)，先證明引理，再證明更一般的命題?！?/br>
    “唔……大思路，中間的反證和矛盾部分，我一上來(lái)就想好了，但找不到合適的代數(shù)變式?！?/br>
    “這個(gè)我有啊，你看這個(gè)恒等式……”

    “?。?！果然是個(gè)適合搞笨蛋機(jī)械性計(jì)算的渣渣?。?！”

    “毛，這個(gè)我一上來(lái)就想到了，是數(shù)學(xué)大腦的直覺(jué)。”

    “渣渣！這個(gè)都出來(lái)了，后面證明就超級(jí)簡(jiǎn)單了唔?！?/br>
    “是么……哦？這樣啊！不愧是投機(jī)取巧的懶女人?！?/br>
    “渣渣！掐你！”

    “我說(shuō)錯(cuò)了么？你不投機(jī)取巧么？”

    “……”

    “你不懶么？”

    “……”

    “你不是女人么？”

    “……渣渣！你說(shuō)假話的功夫我已經(jīng)證明完了?！?/br>
    “靠……等等我……我們一起交，我們之間的事先放一放，一致對(duì)外?！?/br>
    “唔，嚇?biāo)乐熘?。?/br>
    二人確定戰(zhàn)略后，又趕在朱洪波回來(lái)之前，各自拉著椅子回到原位。

    當(dāng)然，后半部分的過(guò)程朱洪波都是親歷瞪睹的。

    這會(huì)兒眼睛已經(jīng)瞪得充血了。

    媽的不是你們要比拼的么？

    怎么就一致對(duì)外了？

    這一刻，朱洪波悟了。

    小兩……兩位小同學(xué)打架，最好的勸架方式。

    就是成為他們的共同敵人。

    朱洪波本來(lái)是要直接推門進(jìn)去的。

    但看著二人的德行，只是一嘆，又背手拎著保溫杯溜回了樓道，一路走至窗前。

    能用數(shù)學(xué)的方式，同仇敵愾，并肩前行……

    這又何嘗不是一種莫大的幸福呢。

    朱洪波感懷的同時(shí)，又有些莫名的酸楚。

    畢竟，自己老婆除了劃走工資的時(shí)候……那是半點(diǎn)數(shù)學(xué)也不愿意聊的……

    難以想像，一個(gè)40歲的男人，也會(huì)酸。

    朱洪波抬臂看了眼手表，努力把這股酸味兒咽了下去。

    成人之美也是有限度的，再給他們5分鐘。

    畢竟，就算是50分鐘，500分鐘，結(jié)果也仍然是一樣的。

    不可能的，這道題，他們不可能解出來(lái)的。

    5分鐘后，朱洪波推開(kāi)了辦公室的門。

    李崢和林逾靜對(duì)了個(gè)小眼神后，同時(shí)起身。

    “做完了?！?/br>
    “唔?！?/br>
    “哼?！敝旌椴ㄖ换亓艘粋€(gè)冷笑，并不在乎他們之間的小貓膩。

    他接過(guò)二人的答案，走至桌前，并排平鋪。

    左右兩張紙，同步逐行審視起來(lái)。

    幾乎是一樣的。

    嗯……

    先證明一個(gè)引理，這一步?jīng)]錯(cuò)，但估計(jì)也就這步?jīng)]錯(cuò)了吧。

    然后是假設(shè)……竟然假設(shè)對(duì)了。

    然后是……

    等等……

    這個(gè)恒等式他們都能捏出來(lái)？？

    之后是轉(zhuǎn)折，變體，矛盾反證……

    再然后，將引理推而廣之，證明具備普適性的一般命題。

    最終，證明了n的存在。

    僅僅一分鐘，朱洪波便完成了閱卷。

    不用看第二次了，思路寫的很清楚了。

    接著，豆大的汗珠滴了下來(lái)。

    面皮也跟著顫抖起來(lái)。

    這tmd……

    沒(méi)道理啊……

    朱洪波震顫的身后，李崢和林逾靜不約而同對(duì)了個(gè)小眼神。

    舒服了。

    敬畏之心，不存在的。

    漫長(zhǎng)的自我懷疑過(guò)后，朱洪波呆視著兩個(gè)卷面，顫聲道：“你……你們兩個(gè)……跟我說(shuō)實(shí)話……有沒(méi)有找答案看？”

    二人一怔，面對(duì)這個(gè)，自然是有些心虛的。

    李崢低著頭道：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，朱老師……我看了林逾靜的思路?！?/br>
    林逾靜也唔唔道：“我用了李崢的恒等式……”

    “除了這個(gè)呢？”朱洪波瞪著眼睛，愈發(fā)震顫地追問(wèn)道，“有沒(méi)有上網(wǎng)找這道題？以前有沒(méi)有看到過(guò)？有沒(méi)有從你們以外的地方獲取思路？”

    二人同時(shí)搖了搖頭。

    “我艸?！敝旌椴ū司浯挚?，一屁股坐倒在椅子上，“你們兩個(gè)……太過(guò)分了……”

    “也沒(méi)有很難吧?！崩顛槗狭藫项^。

    “不就是一個(gè)恒等式么。”林逾靜也覺(jué)得朱洪波反應(yīng)過(guò)度了。

    “艸。”朱洪波又罵了一句，而后拿起兩份答案怒噴道，“知道這是什么題么？imo真題！這道題只有35%的imo選手做出來(lái)了！”

    二人同時(shí)張大了嘴。

    imo，國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

    這無(wú)疑是最盛大最頂級(jí)的數(shù)學(xué)賽事。

    好你個(gè)朱洪波！

    拿這種東西來(lái)欺負(fù)人！

    數(shù)競(jìng)無(wú)疑是要搞的，但還在很基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段，這會(huì)兒就上imo真題，老朱你也真狠得下心啊！

    不過(guò)，這恨意倒是一帶而過(guò)了。

    他們此時(shí)也才理解，原來(lái)朱洪波的顫抖不是因?yàn)闅鈵溃桥d奮。

    在很有限的培訓(xùn)下，就能解出imo的難題，這的確值得興奮

    但李崢和林逾靜，卻遠(yuǎn)不比朱洪波那么激動(dòng)。

    “沒(méi)什么可高興的，我還是差得很遠(yuǎn)……”李崢攥著拳說(shuō)道，“我一個(gè)人是做不出來(lái)的，一個(gè)多小時(shí)，根本連大思路都是一團(tuán)糟?！?/br>
    林逾靜也低下了頭：“我也沒(méi)能找到那個(gè)恒等式，時(shí)間不夠，這題我做不出。”

    “這剛哪兒到哪兒。”朱洪波興奮起身，抓著二人的肩膀道，“我現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)，你們二人的優(yōu)勢(shì)是完全互補(bǔ)的，一個(gè)是戰(zhàn)略家，一個(gè)是踐行者。一個(gè)強(qiáng)于超常規(guī)思路，一個(gè)強(qiáng)于超常規(guī)計(jì)算。如果有可能的話……就是有可能……你們兩個(gè)將來(lái)一定不要分開(kāi)！一定要合作在一起！”

    朱洪波過(guò)于暴力，搞得二人都縮了一下。

    朱洪波激動(dòng)過(guò)后，也自知失言：“我……我說(shuō)的是項(xiàng)目合作在一起，不是那種在一起。當(dāng)然你們那種在一起也是可以的……哈哈……哈哈哈……”

    “咚咚咚”。

    敲門聲響起。

    唐知非和陶菲菲驟然出現(xiàn)在門口。

    “朱老師，麻煩出來(lái)談?wù)?。”唐知非勾了勾手?/br>
    陶菲菲掩面竊笑：“嗯……真是夠穩(wěn)的啊……數(shù)學(xué)還真是有天然的深度呢?！?/br>