下午一點(diǎn)半，會(huì)議繼續(xù)，實(shí)習(xí)招聘考核也繼續(xù)。

    會(huì)客室中，周成龍看著手中的面試題，感覺(jué)后腦勺的頭發(fā)又掉了不少。

    按照流程，他將提出三到五個(gè)技術(shù)性問(wèn)題，考察面試者的專業(yè)水平。

    這便是面試單p。

    之后，給出一個(gè)虛擬的項(xiàng)目，讓幾位面試者協(xié)作討論，考察其表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

    這便是傳說(shuō)中的……

    群p了。

    當(dāng)然，今天就兩個(gè)人，群p就p不起來(lái)了。

    該p的都p過(guò)后，由身邊的梁鈺提一些人資相關(guān)的問(wèn)題，考察工作穩(wěn)定性、思想政治、性格等方面內(nèi)容。

    “哎，怎么就到這一步呢……”周成龍揉著后腦勺嘆道，“梁姐，我這里準(zhǔn)備好了，硬著頭皮來(lái)吧?！?/br>
    事情就是這樣，本來(lái)應(yīng)該是李崢硬著頭皮來(lái)的，結(jié)果周成龍不得不頭鐵了。

    “好。”梁鈺最后提點(diǎn)到，“如果前兩個(gè)問(wèn)題他回答不上來(lái)，后面的問(wèn)題適當(dāng)放低些難度，別太打擊他們，畢竟人家?guī)啄旰?，搞不好真的是我們系統(tǒng)的人才。”

    “嗯。”周成龍點(diǎn)了點(diǎn)剛打印出來(lái)的題目，“10道題，難度我已經(jīng)分過(guò)級(jí)了，保證跟視力測(cè)試一樣動(dòng)態(tài)調(diào)整?！?/br>
    “還好有你，換個(gè)人我都兜不住了?！绷衡曇恍?，這便沖門(mén)口說(shuō)道，“李崢，請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
    門(mén)被瞬間推開(kāi)，而后合上。

    李崢頷首行禮過(guò)后，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了對(duì)面的椅子上。

    雙手平鋪，目光如炬，不怒自威。

    假如這真的是一場(chǎng)航天樂(lè)園一日游。

    那么它也許迎來(lái)了史上最認(rèn)真硬核的玩家。

    這也導(dǎo)致，其他玩家的體驗(yàn)直線下降。

    至少周成龍和梁鈺面對(duì)這種游玩態(tài)度，手心已經(jīng)開(kāi)始冒汗了。

    “那個(gè)，李崢，輕松一點(diǎn)?！绷衡暩煽攘艘宦?，低頭翻著簡(jiǎn)歷說(shuō)道，“自我介紹就免了，先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么要來(lái)應(yīng)聘吧。”

    李崢這便點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不遲疑開(kāi)口。

    “一是為了學(xué)習(xí)，工程學(xué)是我的短板，也是從研究問(wèn)題通向解決問(wèn)題的必經(jīng)之路。”

    “二是為了航天，我親眼目睹了黃二的發(fā)射失利，當(dāng)時(shí)就下定決心，將自己未來(lái)一年的心力獻(xiàn)給航天，我的微薄之力對(duì)一院來(lái)說(shuō)也許輕到連一滴水都算不上，但我仍堅(jiān)持己愿，抱歉給兩位老師添麻煩了?！?/br>
    “三是為了逾靜，她本身的才華幾倍于我，但卻是一個(gè)有絕望傾向的人，明明醉心于航天，卻又因天文尺度與人類的渺小而絕望。黃二的失利會(huì)讓這種絕望加深，而我想證明一個(gè)更光明的未來(lái)，與她一同看到更耀眼的終點(diǎn)。”

    直到李崢說(shuō)完七八秒后，周成龍和梁鈺才意識(shí)到他回答完了。

    一、二兩點(diǎn)好說(shuō)。

    第三點(diǎn)……實(shí)在是……

    他們能體會(huì)到李崢的用心，甚至能體會(huì)到其中的浪漫。

    但……

    真有人拿這里當(dāng)玩浪漫的地方？

    退一步說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)話的格局是要與他的身份成正比的。

    如果身份與所言的落差太過(guò)懸殊，且發(fā)言者是一位高中生。

    那么最終的效果就只會(huì)導(dǎo)向兩個(gè)字——

    中二！

    作為周成龍，他一開(kāi)始是能感受到李崢發(fā)言的力量的。

    但回過(guò)味來(lái)，意識(shí)到這個(gè)逼只是個(gè)高中生后。

    難免又生出了一些“病的不清”的想法。

    旁邊的梁鈺則是又擦了把汗：“還真是……有決心啊……但是你也知道，是否能成為一院的一員，并不是以決心來(lái)衡量的?！?/br>
    “當(dāng)然?！崩顛橖c(diǎn)頭道，“如果我未達(dá)到實(shí)習(xí)水平，那留在這里就只能是添亂，現(xiàn)在正是歸零最嚴(yán)峻的時(shí)刻，工作容不得半點(diǎn)耽誤。今天的事，我也再次向周老師道歉，耽誤你的時(shí)間了。”

    “沒(méi)有的事?！敝艹升埿Φ溃拔乙彩窃跒閳F(tuán)隊(duì)考察后備力量，如果真的有高中生能達(dá)到我們的考核要求，充實(shí)我們的隊(duì)伍，這正是對(duì)工作最大的幫助?！?/br>
    笑的同時(shí)，他也看出了李崢的決心與想法。

    他確定，李崢是很懂事的，那自己也就不用再當(dāng)太子陪讀那么小心翼翼了。

    此時(shí)再面對(duì)李崢，他也拿出了正式面試時(shí)的嚴(yán)肅態(tài)度。

    “李崢，咱們相處的時(shí)間也有小半天了，我很理解你的心情，也支持你的態(tài)度，但正如你所說(shuō)，現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大，但我們的人力指標(biāo)和配給資源是有限的，必須把所有資源都用到刀刃上?！?/br>
    “因此，這個(gè)面試，我不會(huì)考慮你高中生的身份，一切將以正規(guī)985理工科碩士的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?！?/br>
    “倘若你未能通過(guò)，也不要?dú)怵H?！?/br>
    “我相信，未來(lái)的某一天，當(dāng)你經(jīng)過(guò)了本科和研究生學(xué)習(xí)后，一定能通過(guò)考核。”

    “謝謝周老師?！崩顛橖c(diǎn)頭應(yīng)道。

    “好，那我先提一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。”周成龍放下卷子說(shuō)道，“簡(jiǎn)述切應(yīng)力互等定理，并說(shuō)明其推導(dǎo)思路?！?/br>
    聽(tīng)到這個(gè)題目，梁鈺是懵的。

    不過(guò)她很滿意，懵就對(duì)了。

    她好歹也是碩士學(xué)歷，雖然不是物理專業(yè)，但至少知道這絕不是高中知識(shí)。

    如果李崢只是走關(guān)系混過(guò)的筆試，這道只有周成龍自己知道，中午才搞出來(lái)的概念題，足以讓他原形畢露。

    趁著李崢?biāo)妓鞯墓Ψ?，梁鈺已?jīng)開(kāi)始想如何說(shuō)圓場(chǎng)的話了。

    然而李崢的思索，只是在組織語(yǔ)言罷了。

    他只會(huì)跟很熟的人在一起不過(guò)腦子說(shuō)話。

    在這種場(chǎng)合，他必須注重?cái)⑹龅膰?yán)謹(jǐn)與簡(jiǎn)潔。

    外加他早已超脫了“背概念”的初級(jí)境界，面對(duì)材料力學(xué)的基礎(chǔ)概念題，拿起來(lái)就說(shuō)反而不太可能，需要腦子里過(guò)一遍原理和推導(dǎo)，再用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

    腦子里整通順后，他才穩(wěn)穩(wěn)開(kāi)口。

    “在相互垂直的兩個(gè)平面上，切應(yīng)力必然成對(duì)存在，且數(shù)值相等?！?/br>
    “兩者都垂直于……”

    “……這就是切應(yīng)力互等原理?！?/br>
    “至于這個(gè)結(jié)論，是由平衡方程推導(dǎo)而來(lái)的?！?/br>
    “用相鄰的兩個(gè)橫基面和兩個(gè)縱截面……”

    “截出邊長(zhǎng)分別為dx、dy、δ……微一下子……代入方程……”

    “最終得出t=t`?！?/br>
    “這個(gè)定理還有引申的討論狀態(tài)?！?/br>
    “如純剪切狀態(tài)……”

    “……被稱為切應(yīng)變……”

    “此外，切應(yīng)力互等定理不僅在……”

    其實(shí)，當(dāng)李崢說(shuō)到“平衡方程”的時(shí)候，周成龍就已經(jīng)沒(méi)在聽(tīng)了。

    由于后脊發(fā)涼，頭皮冒汗，過(guò)于震驚，他想聽(tīng)也聽(tīng)不下去了。

    這他媽高中生？？

    現(xiàn)在高中生已經(jīng)這么恐怖了么？

    單拿出這道題，也許不算太難。

    但問(wèn)題就是，周成龍是隨便單拿出來(lái)的。

    能如此完滿地回答這個(gè)概念，也就意味著李崢掌握了整個(gè)“基礎(chǔ)材料力學(xué)”。

    基于此，這個(gè)瞬間，他基本已經(jīng)認(rèn)定。

    李崢沒(méi)有作弊。

    是真本事。

    雖然難以理解。

    但這個(gè)高中生，配得上他之前說(shuō)的那些話。

    至于梁鈺，從普通懵逼演化成了純懵逼。

    這種懵上加懵的狀態(tài)，輔以周成龍緊張的神色，終于讓她也意識(shí)到……

    一日游，根本就是不存在的。

    相反，她自己的狀態(tài)反而更像是一日游。

    就像是一個(gè)老休閑玩家，本來(lái)只是想進(jìn)新手村帶帶新人，卻不巧撞上了滿級(jí)憋佬。

    梁鈺緊閉著嘴，不說(shuō)話，不敢說(shuō)話……

    接下來(lái)的力學(xué)問(wèn)題與工程熱力學(xué)問(wèn)題，李崢同樣圓滿解答。

    周成龍也正如視力測(cè)試一樣，試著提升難度，挑戰(zhàn)極限，問(wèn)到了高分子物理。

    結(jié)果李崢竟也大差不差地答下來(lái)了。

    “非常，非常，非常好……”周成龍?bào)@愕地放下了卷子，“我沒(méi)什么可問(wèn)的了，你自己介紹一下專業(yè)了解程度吧……”

    “這個(gè)……”李崢為難道，“我學(xué)的都不太深……非說(shuō)的話，對(duì)化學(xué)和機(jī)械，也略懂吧。”

    周成龍眼兒一瞪。

    不太深？

    瞧不起我們是吧？

    好好好，化學(xué)機(jī)械是吧？

    周成龍臨場(chǎng)掀開(kāi)筆記本電腦，從題庫(kù)里翻了兩道題出來(lái)。

    “無(wú)機(jī)材料懂么？”周成龍怒目催問(wèn)，已經(jīng)有些失態(tài)。

    “略懂。”李崢如實(shí)答道。

    “好！請(qǐng)簡(jiǎn)述弗蘭克爾缺陷和肖脫基缺陷?！?/br>
    “稍等我想想……這部分晶體內(nèi)容是好久之前看的了……”李崢揉著頭不太肯定地說(shuō)道，“弗蘭克爾缺陷……應(yīng)該是同時(shí)形成等量的空位和間隙原子的缺陷，與之相比，肖脫基缺陷只形成空位而不形成等量的間隙原子?！?/br>
    這一次，別說(shuō)梁鈺，周成龍自己都聽(tīng)得一臉懵逼。

    他也只好掃視題庫(kù)的答案。

    “怎么這些你都知道？”周成龍抱頭道，“這不合理啊，你一個(gè)高中生學(xué)這玩意兒干嘛？”

    “之前搞化學(xué)競(jìng)賽學(xué)的……”

    “化競(jìng)？”周成龍呆呆問(wèn)道，“拿獎(jiǎng)了么？”

    “嗯……老師你這么問(wèn)我不太好意思。”

    “趕緊的，省一？”

    “國(guó)金吧……”

    “進(jìn)集訓(xùn)了？”

    “進(jìn)了?！?/br>
    “國(guó)……國(guó)家隊(duì)？”

    “沒(méi)進(jìn)?！?/br>
    “可算到頭兒了……”周成龍揉著胸口道，“那決賽第幾?。俊?/br>
    “第一。”

    周成龍一口險(xiǎn)些噴出來(lái)：“集訓(xùn)第幾？”

    “第二?！?/br>
    “？？？那沒(méi)進(jìn)國(guó)家隊(duì)？”

    “這里故事有點(diǎn)多，要不你上逼呼搜搜吧?！?/br>
    “回……回頭吧……”周成龍穩(wěn)了口氣，拿起保溫杯喝了一口才又問(wèn)道，“那你不是應(yīng)該考化學(xué)專業(yè)么？”

    “更喜歡物理一些?！?/br>
    “所以……你這些積累……也是因?yàn)槲锢砀?jìng)賽？”

    “是了?！?/br>
    “那我直接問(wèn)了……第幾……”

    “還是第一……”

    “啊。”周成龍一個(gè)仰頭倒在椅子上，良久過(guò)后才沖梁鈺道，“梁姐，你怎么沒(méi)告訴我……”

    “沒(méi)寫(xiě)啊……”梁鈺也是一臉汗，“物化雙省一的遇到過(guò)，雙金牌的極偶爾也有，可雙冠軍……”

    “肯定沒(méi)有……這個(gè)肯定沒(méi)有……”周成龍慌忙合上電腦，“行了，搞錯(cuò)了搞錯(cuò)了，這位是大神……我不問(wèn)了……”

    “真的只是略懂?！崩顛樈忉尩溃澳晕?wèn)我一些更深的，實(shí)際相關(guān)的我就不懂了。”

    “問(wèn)你那些個(gè)就是真的欺負(fù)人了，你都沒(méi)碰過(guò)怎么可能知道？”周成龍忽然想起了什么，忙又問(wèn)道，“林逾靜該不會(huì)也……”

    李崢木木點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “艸啊……”

    之后，待二人梳理好情緒，才敢喚林逾靜進(jìn)來(lái)。

    簡(jiǎn)單客套過(guò)后，梁鈺盡量沉穩(wěn)地，提出了相同的問(wèn)題。

    “那逾靜，你先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么要來(lái)應(yīng)聘吧。”

    林逾靜一懵，指著門(mén)外道：“他叫我來(lái)，我就來(lái)了……”

    周成龍和梁鈺同時(shí)捂頭。

    太尼瑪齁了……難受。

    這二位要是真進(jìn)來(lái)了。

    廣大單身的同志受得了么？

    之后，周成龍照例提出了幾個(gè)問(wèn)題。

    相比于李崢的回答，林逾靜明顯差了很多。

    不過(guò)物理學(xué)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，她當(dāng)然也是合格了，只是知識(shí)不如李崢那么全面。

    因?yàn)橐呀?jīng)見(jiàn)識(shí)到了李崢的恐怖，此時(shí)再面對(duì)李崢嘴里說(shuō)的“幾倍于他”的林逾靜，周成龍反倒完全沒(méi)有被嚇到。

    但仔細(xì)想想，這種程度的高中生也絕對(duì)是怪物了。

    看著兩位老師略顯失望的神色，林逾靜情知不妙，但也莫得辦法，只能嘆氣了。

    “唔……”林逾靜低著頭，下意識(shí)護(hù)住了肩，“看來(lái)……李崢表現(xiàn)的很好啊?！?/br>
    “好過(guò)頭了?！敝艹升垟[手道，“你別灰心，你也沒(méi)問(wèn)題，只是李崢把標(biāo)準(zhǔn)提高了，我特意挑的難題，有兩道是跨學(xué)科的，算超綱了?！?/br>
    林逾靜眼睛一亮：“就是……我也通過(guò)了？”

    “我這關(guān)算是通過(guò)了?！敝艹升埧吭谝伪成蠂@道，“你倆這是準(zhǔn)備了多久啊，整個(gè)高中都在整這個(gè)吧？”

    “嗯……確實(shí)很多內(nèi)容跟物理競(jìng)賽有重合……”林逾靜喃喃道，“不過(guò)真的準(zhǔn)備應(yīng)聘，大概只有三個(gè)星期……很多教材都來(lái)不及看，只能當(dāng)研究生考試突擊了……”

    “三個(gè)星期？”周成龍重又瞪著眼睛直起了身，“這么說(shuō)……是黃二失利的時(shí)候才決定來(lái)的？……等等，沈老師那幾天都住在發(fā)射場(chǎng)沒(méi)回家，原來(lái)如此……”

    林逾靜有些頹喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我……我答的不好……好丟人，可別告訴她?！?/br>
    “不不不！”周成龍憤而起身，“你的表現(xiàn)非常優(yōu)異，完全沒(méi)有給沈老師丟人，至少比我當(dāng)年要好了……不是你的問(wèn)題，是李崢那小子太他媽過(guò)分了?！?/br>
    “是吧！”林逾靜猛一抬頭，委屈得想哭，“一天啃好幾本教材……這誰(shuí)比得過(guò)??！”

    “別哭別哭……”周成龍忙安慰道，“逾靜你放心，咱們一院一部都是沈老師的徒弟，那小子要是敢欺負(fù)你，師兄們幫你干死他！”

    “唔！”

    “成龍……”梁鈺咽了口吐沫勸道，“別太激動(dòng)……”

    “梁姐……這沒(méi)辦法不激動(dòng)啊……”周成龍說(shuō)著便把電腦抱在了胸前，瞪著眼睛指向門(mén)外，“就他們這個(gè)學(xué)習(xí)能力，幾個(gè)月就能出師，現(xiàn)在這種時(shí)候能來(lái)兩個(gè)不占編制的大神幫忙，陳主任知道了還不得親自跑過(guò)來(lái)了?！?/br>
    “等等……咱們……玩真的啊……”梁鈺又咽了口吐沫，“這……高中生……流程不好走啊?！?/br>
    “放心，他倆絕對(duì)根正苗紅?！敝艹升堖@便起身朝外奔去，“梁姐你先照顧一下，我這就找主任去?！?/br>
    “……”