大師姐行動(dòng)果決，從不拖泥帶水，瞻前顧后。

    自認(rèn)為解決掉時(shí)家這個(gè)“麻煩”后，她便確認(rèn)自己的復(fù)賽資格，準(zhǔn)備去學(xué)校。

    轉(zhuǎn)系考試三天后舉行，先去學(xué)校熟悉熟悉環(huán)境總是沒(méi)錯(cuò)的。跟隨記憶中的情況到達(dá)斯克軍校后，即使有部分前身記憶，時(shí)落雪還是不免暗自贊嘆。

    廣闊的校園，郁郁蔥蔥的林木，偶有捧著光屏閱讀的學(xué)生坐在草坪上。遠(yuǎn)處的演武場(chǎng)上還傳來(lái)振奮的呼號(hào)……

    這完全是她從前那個(gè)世界的無(wú)法比擬的。

    時(shí)落雪饒有興致地站在演武場(chǎng)邊上看了會(huì)揮汗如雨的學(xué)生們訓(xùn)練，又參觀了下幾個(gè)著名的學(xué)科樓，便到達(dá)了自己在學(xué)校的宿舍。

    斯克軍校宿舍樓按系分配，原身是醫(yī)療系，女生眾多，因此占據(jù)了一整棟樓。一路上偶有人看見(jiàn)她便露出驚訝表情，或竊竊私語(yǔ)，或指指點(diǎn)點(diǎn)。

    倒是沒(méi)一個(gè)上來(lái)打招呼的。

    大師姐通通當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，我行我素地上樓開門。

    宿舍里三個(gè)人一間套間，每個(gè)人一個(gè)獨(dú)立小房間，共享廚房浴室和客廳。

    進(jìn)門時(shí)，宿舍里沒(méi)人。她進(jìn)了自己房間查看一番。大約是在家養(yǎng)病有段時(shí)間沒(méi)回學(xué)校，家具上鋪著一層淡淡的灰。衣柜里放著零星幾件衣服，桌子上散落著生活用品。

    很簡(jiǎn)單，不過(guò)大師姐已然滿意了。

    對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這些已經(jīng)足夠她生活了。

    時(shí)落雪早已習(xí)慣了自己一個(gè)人生活，自己也能照顧自己。更何況學(xué)校內(nèi)本就十分便利，很快就適應(yīng)了這種節(jié)奏。

    *

    轉(zhuǎn)系考試那天很快到了。

    早晨，她照舊天不亮就出門去跑了幾圈，考慮到保留體力的問(wèn)題沒(méi)有練功就回了宿舍，卻意外遇見(jiàn)了宿舍里的室友。

    這幾天她獨(dú)自進(jìn)出，還是第一次見(jiàn)到自己的室友。

    兩個(gè)女生好像剛回學(xué)校，客廳的地上還放著好幾個(gè)行李箱，散落一團(tuán)?？匆?jiàn)時(shí)落雪都是一怔，不可置信地問(wèn)道：“……時(shí)落雪？”

    大師姐沒(méi)回答，視線在兩個(gè)人身上打了個(gè)轉(zhuǎn)，毫不意外地看見(jiàn)了對(duì)方眼底的一抹嫌惡。

    她從記憶里翻出原來(lái)的“時(shí)落雪”和室友的片段，不用看細(xì)節(jié)就能知道相處得不算愉快。形同陌路都算好聽了，呼來(lái)喝去嘲笑輕視基本是日常了。

    聽上去可能沒(méi)什么，但長(zhǎng)期的精神暴力給人帶來(lái)的影響是巨大的。

    原主雖然在學(xué)校時(shí)間只有半年，但留下的都不是什么太好的回憶。真要說(shuō)起來(lái)，這兩位室友功勞不小。

    ……那么，就沒(méi)有打招呼的必要了吧？

    大師姐可沒(méi)興趣和垃圾做朋友。

    就在她內(nèi)心思考的這幾秒鐘，對(duì)面兩個(gè)人似乎也從愣怔中找回了思緒。其中一個(gè)頗為張揚(yáng)地冷哼道：“還以為你退學(xué)了呢，真夠晦氣的。”

    另外一個(gè)倒沒(méi)這么無(wú)遮無(wú)攔，悄悄拉了拉同伴的衣袖，小聲說(shuō)道：“算了算了，她都自殺了……”

    只不過(guò)聲音再小，在這么個(gè)空間里也是一字不落地被時(shí)落雪聽了個(gè)清清楚楚。

    哦，看來(lái)“時(shí)落雪”的自殺已經(jīng)不是秘密了。

    “自己廢物難道還怪我??？再說(shuō)了看她那樣，說(shuō)不定自殺也就是騙騙你們這些人的同情呢?！睆垞P(yáng)的那個(gè)不屑一顧。

    大師姐忍不住想輕嘆一口氣，不為別的，只為曾經(jīng)的那個(gè)“時(shí)落雪”。

    結(jié)束自己生命的決定不是每個(gè)人都能做的，她相信曾經(jīng)那個(gè)女孩經(jīng)歷過(guò)巨大的痛楚?？山Y(jié)果呢？

    結(jié)束生命后得來(lái)的并不是想象中施暴者的痛苦和悔意，反而是更大的惡意。

    這樣的結(jié)果真的值得嗎？

    時(shí)落雪沒(méi)有答案。

    不過(guò)有一點(diǎn)是可以確定的：手刃人渣，大師姐從來(lái)沒(méi)在怕的。

    兩個(gè)人的挑釁沒(méi)有得到時(shí)落雪一絲一毫的回應(yīng)，另一個(gè)還好，那個(gè)張揚(yáng)的女孩肆意任性慣了，便得寸進(jìn)尺地說(shuō)道：“看你的樣子都讓人惡心，奉勸你趕快退學(xué)回家，別給——”

    別給你們時(shí)家丟人了還沒(méi)說(shuō)完，她就看見(jiàn)時(shí)落雪往前走了一步。不知怎么的，她后半句話忽然就說(shuō)不下去了。

    明明時(shí)落雪還是一直以來(lái)面無(wú)表情甚至可以說(shuō)是冷淡的樣子，明明對(duì)方?jīng)]有任何動(dòng)作。

    她就忽然感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)慌。

    時(shí)落雪平靜地看著她，用一種稀松平常地語(yǔ)氣說(shuō)道：“很快的，別擔(dān)心。”

    忽略語(yǔ)境，甚至像是個(gè)在安慰人的大jiejie。然而人類特有的危機(jī)本能讓兩個(gè)人都恐慌了起來(lái)。

    “你、你干什么……”

    巨大的陰影襲來(lái)的瞬間，她們不受控制地生理性地尖叫了起來(lái)。

    *

    斯克軍校作為軍事學(xué)校，有不少爭(zhēng)強(qiáng)好勝武力值爆表又精力旺盛的年輕人，偶爾發(fā)生點(diǎn)斗毆事件不要太正常。但這從來(lái)都是戰(zhàn)斗系的事故。

    醫(yī)療系……還是醫(yī)療系的三個(gè)女生打起來(lái)，聽起來(lái)就不像是什么大事，估計(jì)就是扯頭花薅頭發(fā)。

    因此，接到通訊的指導(dǎo)老師完全沒(méi)在意，十分悠閑地去往了校內(nèi)醫(yī)務(wù)室。

    還沒(méi)走到，他就聽見(jiàn)了里面?zhèn)鱽?lái)的女生特有的高聲叫嚷，頓時(shí)心底一慌，加快了腳步。

    難道真的搞出大事了？沒(méi)聽說(shuō)醫(yī)療系有什么好斗分子?。?/br>
    他一進(jìn)門，就看見(jiàn)坐在門口的女孩。沉靜如雪，令人注目，看見(jiàn)他也毫無(wú)反應(yīng)，讓人內(nèi)心忍不住一顫。

    啊，是時(shí)落雪……

    指導(dǎo)老師還是很熟悉的，畢竟是會(huì)“自殺”的高危人物，幸好當(dāng)時(shí)不是在學(xué)校出的事，否則他這工作估計(jì)要涼。學(xué)校知道這件事后他就把這個(gè)名字標(biāo)紅了，他本來(lái)還打算等時(shí)落雪回學(xué)校就找對(duì)方談?wù)?，?shì)必要送出春天般的溫暖。

    可這……

    不是說(shuō)還在家休養(yǎng)嗎，怎么已經(jīng)來(lái)學(xué)校了？

    指導(dǎo)老師心里轉(zhuǎn)了一圈，臉上已經(jīng)堆起了能擺出的最溫柔的笑容：“時(shí)落雪啊，怎么在這，身體不舒服嗎？”

    時(shí)落雪對(duì)老師一向都是比較尊重的，她很有禮貌地回答：“我很好。我的室友不太舒服，所以在這里?！?/br>
    話音未落，里面已經(jīng)傳來(lái)尖叫的女聲：“我不是不舒服！我是要被你害死了！時(shí)落雪你到底對(duì)我做了什么！”

    以及緊隨其后的醫(yī)生安撫的聲音：“同學(xué)！同學(xué)你冷靜一點(diǎn)！”

    指導(dǎo)老師：“……”

    本以為時(shí)落雪是孤僻自閉少女，沒(méi)想到竟能親自和同學(xué)搏斗？這是什么詭異劇情？

    他快走兩步走進(jìn)房間，一看就認(rèn)出了坐在醫(yī)療床上的女孩，李宛欣。

    怎么說(shuō)呢，作為指導(dǎo)老師，別的可以不清楚，但自己系里哪些屬于問(wèn)題人物，哪些需要重點(diǎn)關(guān)照，他可不能糊涂。

    李宛欣，屬于家庭背景不錯(cuò)的那一類，偏偏還不懂得低調(diào)。帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)體，和這個(gè)矛盾和那個(gè)爭(zhēng)執(zhí)，就沒(méi)有消停的時(shí)候。時(shí)落雪自殺的事情一出，學(xué)校私下里也展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)李宛欣和時(shí)落雪有些矛盾……

    當(dāng)然，既然時(shí)家沒(méi)有提，學(xué)校自然也不會(huì)主動(dòng)多事。只是沒(méi)想到還沒(méi)幾天，這兩人又干上了。

    指導(dǎo)老師心里一突，不著痕跡地上下打量了一番李宛欣。

    心口頓時(shí)一松——至少明面上沒(méi)有傷口和流血，問(wèn)題不算太大。

    他擺出老師特有的安撫式笑容，溫聲道：“別急，慢慢說(shuō)。發(fā)生什么事了？”

    李宛欣頓時(shí)仿佛找到了主心骨一般，急不可耐地解釋了起來(lái)。拋開那些明顯夸大的成分，基本中心思想就是一個(gè)——時(shí)落雪忽然在宿舍打人，打的還是她的兩個(gè)室友。

    指導(dǎo)老師出于禮貌沒(méi)打斷，但內(nèi)心已經(jīng)浮現(xiàn)了大大的問(wèn)號(hào)。

    自閉少女群毆室友？一打二還能大勝？這到底是世界太玄幻還是李宛欣已經(jīng)不用正常智商來(lái)編故事了……

    待李宛欣講完，在對(duì)方期待出頭的目光中，他沉吟片刻，沒(méi)提及時(shí)落雪，倒是關(guān)心起了李宛欣。

    “她打了你，那你們有沒(méi)有受傷什么的……？”

    誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)現(xiàn)在怎么判都有問(wèn)題，最重要的還是學(xué)生安全。

    李宛欣和另一個(gè)病床上的女生頓時(shí)眉頭皺了起來(lái)，十分痛苦的樣子：“肯定受傷了！她下手沒(méi)輕沒(méi)重的，疼死我們了好嗎！”

    指導(dǎo)老師：“……”難道傷口竟在衣服下面？

    一直在旁邊沒(méi)插上話的醫(yī)生忍不住開了口，義正言辭道：“同學(xué)，我已經(jīng)給你們檢查過(guò)兩次了，你們身上沒(méi)有任何外傷痕跡和傷口，如果你們不說(shuō)，我甚至看不出來(lái)你們發(fā)生過(guò)沖突！”

    道德感爆棚的醫(yī)生忍不住仗義執(zhí)言，不肯看到一起活生生的指鹿為馬發(fā)生在自己眼前。

    指導(dǎo)老師狐疑地看著李宛欣，對(duì)方頓時(shí)猶如被踩到腳的貓，整個(gè)人都炸毛了：“我真的很疼好不好！你檢查不出來(lái)不代表沒(méi)有！”

    “那李同學(xué)，你到底哪里疼？”

    李宛欣生氣極了，怒道：“這里！這里，還有這里……啊，還有我的腿這里也疼！”

    指導(dǎo)老師：“？？？”

    不知道的人怕不是以為你遭受了超大型車禍全身撞擊？

    然而任憑李宛欣和另一位女同學(xué)如何呼痛，她們認(rèn)為受傷的地方皮膚光潔，甚至連一個(gè)小小的淤痕都看不到。而醫(yī)生被質(zhì)疑了醫(yī)術(shù)后出具的專業(yè)檢查報(bào)告也證明了——

    她們是真的沒(méi)受傷。

    李宛欣兩人：“……”

    指導(dǎo)老師想起坐在門口柔弱的時(shí)落雪，不免也有些動(dòng)火。張口就來(lái)欺騙老師，連對(duì)方剛出過(guò)事都不在乎，這也太不像話了！

    他冷冷道：“同學(xué)，你這種行為幸好是在學(xué)校里，我就不多追究了。和同學(xué)之間有矛盾，要善于溝通，不要想著激化它……這里是醫(yī)務(wù)室，你們既然沒(méi)受傷，就不要打擾醫(yī)生工作了?！?/br>
    一身白袍的醫(yī)生附和點(diǎn)頭，一臉冷漠：“走吧?！?/br>
    李宛欣兩人：“？？？”一瞬間竟然啞口無(wú)言？

    她還想要繼續(xù)理論理論，然而指導(dǎo)老師已經(jīng)兩腳抹油直接走了，連個(gè)爭(zhēng)執(zhí)對(duì)象也沒(méi)了。恰好此刻腹部又傳來(lái)一陣絞痛，她頓時(shí)痛苦地倒在床上，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

    她此刻不由自主地對(duì)自己的世界觀產(chǎn)生了懷疑：斯克軍校承接軍部，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生和儀器絕對(duì)是高標(biāo)準(zhǔn)的，按理說(shuō)出現(xiàn)診斷失誤的可能性實(shí)在太小。

    更何況她自己也確實(shí)看不出傷口，但痛苦又是實(shí)打?qū)嵉摹?/br>
    ……難道她已經(jīng)出現(xiàn)了幻覺(jué)？

    李宛欣頓時(shí)感覺(jué)眼前發(fā)黑。

    *

    指導(dǎo)老師一出門，就看見(jiàn)了時(shí)落雪依舊坐在那。

    還是一臉的平靜冷淡，不過(guò)在指導(dǎo)老師眼里，又像是一種……看淡了世間萬(wàn)物的冷漠自閉。此情此景，不免觸動(dòng)了老師內(nèi)心深處的情結(jié)。

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    指導(dǎo)老師和藹地開口：“時(shí)同學(xué)，是這樣的。斯克軍校原則上是不允許隨便更換宿舍的，不過(guò)你如果和室友實(shí)在有矛盾，很難相處的話，我可以做主給你換個(gè)宿舍。你覺(jué)得怎么樣？”

    這事其實(shí)他早就想好了，只是沒(méi)想到時(shí)落雪這么快就回了學(xué)校。換宿舍之后，給她找?guī)讉€(gè)性格溫和的女生做室友，實(shí)在不行給她一人一間也可以嘛。

    然而指導(dǎo)老師期待的欣喜同意并沒(méi)有出現(xiàn)。

    時(shí)落雪幾乎都沒(méi)思考，就緩緩搖頭，點(diǎn)下拒絕：“謝謝，不過(guò)不用了。”

    指導(dǎo)老師：……這和說(shuō)好的劇情不一樣？

    “怎么了，是有什么困難嗎？”他以為時(shí)落雪可能是受脅迫而不敢更換宿舍。

    大師姐非常干脆：“沒(méi)有。我已經(jīng)申請(qǐng)了轉(zhuǎn)系，之后會(huì)自動(dòng)更換宿舍的。所以現(xiàn)在就不用了?！?/br>
    單兵作戰(zhàn)系的宿舍在不同的地方，轉(zhuǎn)系之后自然會(huì)搬過(guò)去。

    “?。俊?/br>
    指導(dǎo)老師不可置信，“轉(zhuǎn)系？怎么這么突然，要去哪個(gè)系？”

    內(nèi)心想的卻是要是可以的話，說(shuō)不定他還能幫忙說(shuō)兩句話通融一下，畢竟這小姑娘也不容易……

    “單兵作戰(zhàn)系?！?/br>
    指導(dǎo)老師：“？？？”

    等等，是、是他想的那個(gè)單兵作戰(zhàn)系嗎？確定不是他的耳朵出問(wèn)題了嗎？

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