但是，男三有了那么個(gè)心思，最后哪怕是她靠自己拿到了成績(jī)，都有掛靠老師的嫌疑。

    尤其是，男主對(duì)于女主的行為，是屬于霸道占有那一套；但男三卻是溫和的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的畫(huà)風(fēng)，再加上老師這么個(gè)身份，讓人拒絕都不好拒絕。

    另一種程度的狗。

    沈醉魚(yú)整理好了比賽相關(guān)的信息，自己又獨(dú)立提出了另外一個(gè)課題。

    系統(tǒng)：“？”沈醉魚(yú)這是在干嘛？

    沈醉魚(yú)幽幽開(kāi)口：“主辦方也沒(méi)說(shuō)只能參加一個(gè)項(xiàng)目?！?/br>
    系統(tǒng)：“。。。?！?/br>
    沈醉魚(yú)接著說(shuō)：“書(shū)里也沒(méi)說(shuō)?！?/br>
    系統(tǒng)：“。?！?？”

    沈醉魚(yú)臉上露出快樂(lè)的笑容：“也就是說(shuō)，我可以報(bào)兩個(gè)！”

    系統(tǒng)：“？”行。

    系統(tǒng)有些不放心，“你能顧得過(guò)來(lái)嗎？”

    沈醉魚(yú)倒是不慌，“反正原文里也說(shuō)過(guò)了，男三跟女主的那個(gè)項(xiàng)目，是男三付出的更多一些，只是最后主要掛了她的名字。到時(shí)候我按時(shí)打卡就完事了。”

    系統(tǒng)茫然一瞬，“可是，書(shū)里也說(shuō)了這個(gè)項(xiàng)目是拿了第一名，你自己要報(bào)名的話。。。。”感覺(jué)也不會(huì)被壓到第二呢。

    沈醉魚(yú)語(yǔ)氣輕松：“這個(gè)比賽是一定要寫(xiě)指導(dǎo)老師的。現(xiàn)在我接觸到的專(zhuān)業(yè)老師我也只有男三這么一位，我把他的名字寫(xiě)上不就行了？”反正書(shū)里說(shuō)的也是，男三指導(dǎo)，女主掛名的這個(gè)項(xiàng)目得了第一。

    在有兩個(gè)的情況下，誰(shuí)得第一都不算是偏離劇情。

    系統(tǒng)沉默了：“。。。。”

    系統(tǒng)：“行?！?/br>
    沈醉魚(yú)終于是一個(gè)人到了男三的辦公室，男三微笑看著她，讓她坐下。

    沈醉魚(yú)大大方方的坐下了，下一秒，就掏出來(lái)了一個(gè)正在運(yùn)行的錄音筆，放在了桌子上。

    吳翼衡：“。。。?！卑““『螠\淺這是又在干什么！

    沈醉魚(yú)十分的懇切：“畢竟老師您說(shuō)的話我不一定能記住，所以還是錄下來(lái)比較好，我回頭有什么忘了的，也能自己去聽(tīng)錄音，不麻煩您?！?/br>
    原本真的打算說(shuō)點(diǎn)兒什么的男三：“。。。?！?/br>
    他冷靜下來(lái)，告訴自己不可以cao之過(guò)急。

    他把比賽相關(guān)的事情以及準(zhǔn)備研究的項(xiàng)目跟沈醉魚(yú)講了講，然后看著閃著呼吸燈的錄音筆，把自己的關(guān)于吃飯的邀約吞回了肚子里。

    沈醉魚(yú)把錄音筆收起來(lái)，也沒(méi)關(guān)，就這么出去了。

    她戳戳系統(tǒng)：“看來(lái)男三還算是有點(diǎn)兒腦子?！?/br>
    男三自己也知道，老師對(duì)于學(xué)生的追求是不符合學(xué)校規(guī)定以及師德規(guī)范的。

    雖然說(shuō)學(xué)校里也有那么零星的師生戀，但是如果留了什么老師主動(dòng)單獨(dú)邀約學(xué)生的證據(jù)，對(duì)于老師絕對(duì)不是什么好事。

    這么看來(lái)，明知故犯的男三就更可惡了。

    這個(gè)比賽屬于省級(jí)，耗時(shí)并不算久。沈醉魚(yú)也完美的遵循了原劇情中的掛名，找各種資料來(lái)完成自己的項(xiàng)目，男三那邊就讓他自己去搞。

    男三倒是不介意何淺淺占他這個(gè)便宜，反而有些放縱的意思——有了把柄在手上，才好拿捏。

    他也知道何淺淺最近在準(zhǔn)備申請(qǐng)這學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，到時(shí)候競(jìng)賽成績(jī)下來(lái)，這個(gè)絕對(duì)是一項(xiàng)重要的籌碼，她不會(huì)不要。

    有了虧欠，接下來(lái)再想做什么的話，就太簡(jiǎn)單了。

    兩個(gè)人就這么心照不宣的完成了整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程，男三自己耗時(shí)耗力完成了兩個(gè)人的項(xiàng)目，沈醉魚(yú)這邊也搞完了她的項(xiàng)目。

    到最后送審的時(shí)候，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都驚呆了。

    怎么回事怎么回事，怎么會(huì)有兩個(gè)學(xué)生一樣老師也一樣，并且質(zhì)量一看就很高的不同項(xiàng)目呢？

    他們學(xué)校什么時(shí)候這么厲害了？

    學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)這個(gè)學(xué)生的名字有些熟悉，接著就想起來(lái)，這不就是當(dāng)初那個(gè)意外被他們學(xué)校撿漏的學(xué)生嗎??？

    原本他也沒(méi)指望她現(xiàn)在能有什么特別的貢獻(xiàn)，就只覺(jué)得有個(gè)好學(xué)生不錯(cuò)，之后說(shuō)不定能拉高他們學(xué)校留學(xué)或者是研究生的上限，以及畢業(yè)后有什么好前程，給他們學(xué)校提供什么好名聲之類(lèi)的。

    結(jié)果沒(méi)想到啊沒(méi)想到，這才大一，居然就能跟老師做項(xiàng)目了！還是兩個(gè)！

    不管最后能不能拿到成績(jī)，現(xiàn)在能做出來(lái)，那也算是不錯(cuò)了。

    更何況，吳老師愿意帶她，這還不能說(shuō)明她的優(yōu)秀嗎？

    院領(lǐng)導(dǎo)暫且壓下了自己內(nèi)心的激動(dòng)，決定等成績(jī)下來(lái)再對(duì)他們進(jìn)行表彰。而且，這項(xiàng)目一看就是能拿獎(jiǎng)的。他心里有種隱隱的預(yù)感，他覺(jué)得，說(shuō)不定這個(gè)學(xué)生可以給他們整個(gè)學(xué)院帶來(lái)不一樣的發(fā)展。

    雖然說(shuō)好老師很重要，但是好學(xué)生在教育的環(huán)節(jié)里也很重要。不然的話，為什么會(huì)有那么多學(xué)校爭(zhēng)好生源？

    他們學(xué)校是真的賺到了！

    競(jìng)賽的最終成績(jī)出得也很快。

    男三接到電話通知的時(shí)候，整個(gè)人都懵住了。怎么會(huì)有兩個(gè)項(xiàng)目呢？

    他有些疑惑的問(wèn)：“是不是說(shuō)錯(cuò)了？我只送了一個(gè)項(xiàng)目文件過(guò)去?！?/br>
    那邊的人“咦”了一聲，“一個(gè)？可我們這邊確確實(shí)實(shí)是兩個(gè)，指導(dǎo)的老師和參賽的學(xué)生都是一樣的?！?/br>
    吳翼衡：“？？？”

    他冷靜了一下，讓工作人員把項(xiàng)目的名稱(chēng)告訴他，看是不是搞錯(cuò)了。

    結(jié)果，得了第一名的那個(gè)項(xiàng)目，他完全沒(méi)有印象；至于第二個(gè)，那才是他真正做了的。