好像都會(huì)排斥這種cāo作吧！畢竟好學(xué)生是靠自己努力得到全部的，和他們不一樣...

    “哦...”顧華容看這幾個(gè)人這一副虧心樣還以為怎么回事兒呢，原來(lái)就是這??！就這點(diǎn)走小關(guān)系也值得你們諱莫如深的？沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面!

    轉(zhuǎn)身找了個(gè)空座坐下，尤小萌也顛顛地跟過(guò)去，她還要和容容做同桌。

    李洪亮四人你瞅我，我瞅你，這和想象的不一樣啊!老大的接受程度這么高呢？

    李洪亮低聲跟付寶說(shuō)，“看來(lái)以后你走后門(mén)可以光明正大了?！?/br>
    付寶本來(lái)也這么想的，就憑自己這沒(méi)長(zhǎng)學(xué)習(xí)這跟筋的腦瓜子，以后且有的是事兒得動(dòng)用關(guān)系呢。本來(lái)想著要是老大不喜歡，自己就偷摸摸辦了也就完了，現(xiàn)在看來(lái)可不用藏著掖著了。

    剛要滿(mǎn)意的直點(diǎn)頭，就看到李洪亮臉上意味不明的jiān笑，他只是學(xué)習(xí)不好不是笨?；叵氲絼偛潘f(shuō)的話(huà)，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，

    “尼瑪?shù)恼f(shuō)什么呢？你才走后門(mén)，你全家都走后門(mén)!”

    第33章

    教室里的空位漸漸被坐滿(mǎn), 大多數(shù)高個(gè)子都有自知之明，主動(dòng)到后面坐, 也省的將來(lái)排座位的時(shí)候被提嘍出去。當(dāng)然這其中不包括李洪亮和付寶，兩個(gè)大高個(gè)死皮賴(lài)臉的非得在顧華容身后一坐，美其名曰要保護(hù)老大。

    馬俊第一次覺(jué)得自己小個(gè)子的優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)了，驕傲的挺著胸脯壞笑的看著旁邊佝僂著腰的陳斌...

    陳斌：差一點(diǎn), 只差一點(diǎn)！縮一縮我也是配坐在這個(gè)位置上的...

    顧華容打開(kāi)自己寫(xiě)的數(shù)學(xué)公式集，學(xué)校的新課本還沒(méi)有發(fā), 她假期看的是顧媽給她借的書(shū)。課本的主人是顧媽閨蜜家剛高考完的學(xué)生。貌似這位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣一般般。因?yàn)檎緯?shū)上字沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，唯幾的幾個(gè)也是剛開(kāi)始還能看出是字，后面慢慢畫(huà)符，到最后拉成直線(xiàn)...顧華容嫌惡的看了眼直線(xiàn)下面一塊似是不明yè體干了之后略帶皺的印跡, 掏出一雙手套翹著手指繼續(xù)翻著...

    嗯，這人于畫(huà)畫(huà)上可能是更有天賦, 因?yàn)楸绕鸩怀烧Z(yǔ)句的字來(lái), 她至少能分辨出這數(shù)學(xué)課本上每一章節(jié)題目旁邊的簡(jiǎn)筆畫(huà)連起來(lái)是一個(gè)完整的故事。

    大概的故事情節(jié)就是：一個(gè)濃密頭發(fā)的小人經(jīng)過(guò)每節(jié)課或是比心或是跳舞、各種搞怪甚至還有在一章上拉了一坨畫(huà)出來(lái)的不明物體之后, 折騰到最末一章變成了一個(gè)小光頭的故事...

    顧華容更傾向于這人是懶到家了，懶的連最后小人的頭發(fā)都懶得畫(huà)了...

    由于對(duì)此人的課本過(guò)于嫌棄, 顧華容花了大量的時(shí)間把每科的所有公式要點(diǎn)都單獨(dú)記錄成冊(cè)，結(jié)果效果竟然出奇的好, 總結(jié)之后對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加牢靠，甚至到最后可以默著寫(xiě)出全書(shū)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，也算是意外之喜了。

    “聽(tīng)說(shuō)了嗎？咱班班主任可是優(yōu)秀班主任，帶的班級(jí)都是高考成績(jī)最好的班級(jí)!好多人都是找關(guān)系來(lái)這班的, 我爸說(shuō)老大的運(yùn)氣好，憑運(yùn)氣就能分到這班來(lái)!”付寶在后面和李洪亮說(shuō)。

    “是嗎？我這中考成績(jī)能進(jìn)步到捐錢(qián)檔，我媽都快高興死了。一聽(tīng)到我要和老大一個(gè)班，根本就沒(méi)打聽(tīng)，直接就找人轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了?！崩詈榱炼雷姘愕恼Z(yǔ)氣是改都改不了了...

    都是新到一個(gè)環(huán)境，都想和身邊的人認(rèn)識(shí)一下，教室里說(shuō)話(huà)聲嗡嗡的。

    “肅靜!同學(xué)們請(qǐng)坐好了，一會(huì)兒老師就來(lái)了！”一個(gè)洪亮的女高音傳來(lái)，震撼力還是挺強(qiáng)的，剛才還鬧哄哄說(shuō)話(huà)的教室頓時(shí)就是一靜。誰(shuí)知不過(guò)幾秒鐘就bào發(fā)了比剛才更鬧騰的說(shuō)話(huà)聲，

    “這人誰(shuí)?。俊?/br>
    “還有這么愛(ài)管閑事兒的？”

    “在初中官癮沒(méi)過(guò)夠，跑這來(lái)耍威風(fēng)來(lái)啦！”

    “就是，誰(shuí)給她的大臉！”

    “呦呵，看了一眼，臉確實(shí)挺大，哈哈?！?/br>
    更熱烈的哄笑聲傳來(lái)，聽(tīng)到這話(huà)所有人的目光都集中到剛才喊話(huà)的女孩兒臉上，女孩兒長(zhǎng)了張大臉盤(pán)兒，在顧華容看來(lái)是長(zhǎng)得挺大方的一個(gè)孩子。

    嗯，確實(shí)有點(diǎn)大...

    坐在第一排的女孩兒臉漲得通紅，她的打算是在最開(kāi)始就露個(gè)臉，維持一下秩序讓同學(xué)們習(xí)慣了她的管理，