肖萌起初聽得津津有味，后來發(fā)覺不對(duì)，眼見得路之航目光下垂，從慣常的面無表情變得寂寞起來，哪怕不了解他的人也可以從他此刻的表情里讀出那份nongnong的遺憾。

    “這是第一個(gè)能和我聊得這么久、這么愉快的朋友?！?/br>
    “……師兄，你當(dāng)時(shí)幾歲？”肖萌輕聲問。

    “六歲。”路之航說。

    “那后來呢？”

    “我那時(shí)候才知道，自己有別于其他人。從那之后，我就想做出真正能理解人類的強(qiáng)人工智能，除了生理構(gòu)造不一樣，他們就是真正的人類，和每一個(gè)人都可以交流?！?/br>
    “原來，這就是你學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的原因了……”肖萌輕聲說。

    “是的。”

    “你從六歲開始就學(xué)寫計(jì)算機(jī)代碼？

    “對(duì)，恰好我也很擅長(zhǎng)這件事。對(duì)我來說，理解人類太難，理解代碼卻很簡(jiǎn)單?！?/br>
    肖萌已經(jīng)可以想象到，小小的路之航坐在顯示器板著臉，一個(gè)字母一個(gè)字母敲擊鍵盤的樣子。有那么一個(gè)瞬間，她覺得鼻子發(fā)酸，她真的很想給這位師兄一個(gè)擁抱，他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的動(dòng)機(jī)，居然是這么孤獨(dú)的原因。

    人是群居動(dòng)物，合群心理是兒童的本能，所以小朋友天生就喜歡熱熱鬧鬧的環(huán)境，喜歡和小伙伴結(jié)伴成群，可路之航呢？放眼望去，身邊沒有人能聽懂他的話，只能與鍵盤和代碼為友，這到底是一種怎樣的孤獨(dú)？

    路之航?jīng)]有察覺到她的情緒變化，接著剛剛的話題說下去：“……目前來看，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)人工智能任重而道遠(yuǎn)，我希望在我有生之年能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?！?/br>
    肖萌定了定神，竭力讓自己的情緒回復(fù)到平時(shí)的狀態(tài)里：“我看的那本書里說，二三十年后，計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力將相當(dāng)于人類大腦的幾十億倍，到那時(shí)候，強(qiáng)人工智能就可以實(shí)現(xiàn)……師兄，你看，二三十年，恰好是我們可以為之奮斗一生的夢(mèng)想?！?/br>
    路之航抬起眼看她，眼睛里有一團(tuán)小小的火星在閃耀：“是這樣。我想，你也能明白。”

    肖萌的心情好了起來，她綻開一個(gè)笑顏：“師兄，你覺得我們是不是殊途同歸？”

    “殊途同歸？”

    “我和你，對(duì)計(jì)算機(jī)、編程產(chǎn)生興趣的原因完全不同，甚至可以說截然相反——但我們最后的目標(biāo)是一樣的?！?/br>
    路之航很緩地、就像電影慢鏡頭播放時(shí)眨了眨眼，嘴角輕輕上揚(yáng)：“你說的沒錯(cuò)?！?/br>
    肖萌感覺心跳又開始加速，她意識(shí)到自己完全無法抵抗他現(xiàn)在的笑容，連忙從自己的書包里扒拉出筆記本，開始請(qǐng)教大神問題，正式開啟了今天的答疑。

    半小時(shí)的答疑時(shí)間結(jié)束后，肖萌還沒走，她抱著書包問路之航：“師兄，馬上就是圣誕節(jié)了。你在國(guó)外時(shí)會(huì)過圣誕節(jié)嗎？”

    “會(huì)的?！?/br>
    “會(huì)收到禮物嗎？”

    “禮物裝在襪子里?！?/br>
    肖萌很驚奇：“我小時(shí)候看過文章說，外國(guó)的家長(zhǎng)把禮物裝在床頭的襪子里送給孩子，我以為有些夸張，實(shí)際上并不是?！?/br>
    路之航點(diǎn)頭：“是真的?！?/br>
    肖萌又問：“本周周五，恰好是圣誕節(jié)，你有什么安排嗎？”

    “我mama帶我去外面吃飯?！?/br>
    到底是本地人啊，一家人可以隨時(shí)出去聚餐——肖萌沒頭沒腦的想著，拿過自己的書包，取出一個(gè)包裝得特別漂亮的筆記本和配套的筆放到路之航面前，“這是我送你的圣誕禮物！圣誕快樂！”

    路之航看著筆記本，又拿起了那支筆看了看，又看她，問：“你為什么總喜歡送我筆記本？”

    肖萌一愣：“因?yàn)槲液芟矚g收藏各種筆記本，覺得挺好看，又特別的實(shí)用。師兄，你不喜歡嗎？”

    “不是，很有用?！甭分侥眠^筆記本和筆，“謝謝?！?/br>
    鑒于肖萌現(xiàn)在擁有一個(gè)小金庫(kù)（稿費(fèi)帶來的），因此買的筆記本比較貴，裝幀很好，即便以路之航的目光來看，也堪稱漂亮大氣。

    “如果你還有其他喜歡的東西，可以告訴我，我會(huì)在能力范圍內(nèi)送你?！?/br>
    “你不用送禮物給我，我什么都不缺。”

    “……嗯，我知道?！?/br>
    路之航的說法讓肖萌有點(diǎn)輕微的沮喪，但立刻振作起來，路之航不善交流，他說出口的話有點(diǎn)傷人，但這并非出自他的本意。

    “師兄，是這樣的，”她一邊解釋一邊仔細(xì)看路之航的神色，“我知道你什么都不缺，但這是我表達(dá)感謝的辦法。這段時(shí)間，我每周都來麻煩你，向你請(qǐng)教問題。人的時(shí)間是很寶貴的，對(duì)你來說尤其是，我拿這些很低級(jí)的問題來占據(jù)你的時(shí)間，如果我不占據(jù)你的時(shí)間，你也許可以看更多的論文、寫更多的代碼……不論做什么吧，可能都比我和在一起更有價(jià)值。我能力有限，能表達(dá)感謝的方法不多，恰好圣誕節(jié)來了，正好可以送你一些不貴的禮物，或者請(qǐng)你吃飯。但你剛剛說圣誕節(jié)晚上要和mama一起出去吃飯，我就只能送你禮物了?！?/br>
    路之航抬起手揉了揉額頭。

    肖萌稀奇地看著他。路之航的肢體語言和他的面部表情一樣，非常少，沒什么小動(dòng)作的，肖萌第一次看到他做出這么人性化的、被困惑住的小動(dòng)作。

    “如果圣誕節(jié)那天我和mama不出去吃飯，你就請(qǐng)我吃飯？”

    “對(duì)啊?！?/br>
    “那你還送筆記本給我嗎？”