從安夏接到消息，說(shuō)自家工程師在現(xiàn)場(chǎng)跟人吵起來(lái)，看起來(lái)要?jiǎng)邮帧?/br>
    一直到她趕到現(xiàn)場(chǎng)。

    中間經(jīng)過(guò)了二十分鐘。

    等安夏和康英到的時(shí)候，兩人還在互相放狠話威脅。

    安夏皺眉：“給你們工資，是讓你們來(lái)干活，不是來(lái)帶薪吵架的！”

    “還有你們幾個(gè)！看戲還要買票，你們好，帶薪看吵架！”

    圍觀的紫金工程師們一溜煙地跑回工作崗位。

    那邊康英沒(méi)安夏這么多話，她就冷冷地掃了一眼，她手下的人馬上噤若寒蟬，立即消失。

    兩位老板把吵架雙方帶到辦公室，問(wèn)清楚原因之后，康英很快提出解決方案：“你們把開發(fā)的程序先給我們加入白名單，這樣就不會(huì)出現(xiàn)誤殺?！?/br>
    紫金的工程師這會(huì)兒還在氣頭上：“你們自己的程序不會(huì)判斷，還要我們先辦良民證?。磕悄銈冞@程序也太好做了，不在白名單里的都?xì)⒌?，我一個(gè)人就能做，還要你們干什么。”

    康英冷著臉，并不跟他搭話，而是轉(zhuǎn)頭看著安夏：“安總，有什么高見？”

    安夏早看她不順眼，便對(duì)自家人說(shuō)：“在網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)能力有限的情況下，加白名單確實(shí)是最快最省事的方法。我們的任務(wù)是早點(diǎn)把系統(tǒng)做完，交付。不要為難他們了，技術(shù)能力不是一時(shí)半會(huì)兒能解決的。”

    把對(duì)方工程師氣個(gè)半死。

    聽起來(lái)是按他們的方案做，但是這么做的理由是嫌棄他們技術(shù)水平低。

    “你們厲害你們上啊?！?/br>
    紫金工程師抱著胳膊坐在一邊似笑非笑：“只要你能說(shuō)服尉總讓我們上，我們就上，又不是做不出來(lái)。”

    康英神情淡漠：“既然安總也同意了，那就按這個(gè)做。也請(qǐng)安總通知貴公司的人，有新的進(jìn)展就要向我公司匯報(bào)，避免再出現(xiàn)同樣的情況?！?/br>
    以康英在領(lǐng)導(dǎo)面前的表現(xiàn)，她是懂政治和人??故的。

    在這里用「匯報(bào)」這個(gè)詞，就是要故意表示紫金就如同她的下屬公司一樣。

    看似冷冷淡淡的人，還是有一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心。

    雙方嘴上都過(guò)完癮，該定的流程也定了下來(lái)。

    安夏專門召集她的人開了個(gè)會(huì)：“你們有話好好說(shuō)，浪費(fèi)時(shí)間跟他們吵什么？你們一個(gè)月工資多少錢？外駐補(bǔ)貼多少錢？算下來(lái)每分鐘多少錢？你們跟他們吵，能吵出錢來(lái)嗎？他們給你們多少錢，值得陪聊？”

    “有事說(shuō)事，有方案拿方案，沒(méi)方案讓他們想方案。加白名單這個(gè)做法確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，難道是你們沒(méi)有提前想到嗎？早說(shuō)不就行了？”

    安夏說(shuō)完，參與吵架的工程師小聲嘀咕：“您不也跟他們吵了?！?/br>
    安夏跟康英對(duì)線的時(shí)候，他在現(xiàn)場(chǎng)，就站在安夏身邊，他還在心里默默為安總揮舞花球，鼓掌加油。

    安總，你不能雙標(biāo)！

    “這能一樣嗎？難道我能在他們面前說(shuō)你的不是？你才是我員工，他們又不是。我又沒(méi)收他們錢！”

    安夏一向秉承孩子回家再打的原則，在外人面前。除非做了板上釘釘?shù)腻e(cuò)事，否則絕對(duì)不會(huì)說(shuō)自家人半句不是。

    那邊康英大概也跟自家員工說(shuō)了什么，之后的合作中，雙方也常出現(xiàn)配合問(wèn)題。

    雙方一起提解決思路，最后從中選擇一個(gè)對(duì)雙方工時(shí)都公平的方案。

    吵架乃至約架的事情再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

    紫金的人工智能在戴密特提出一個(gè)新算法之后，有了質(zhì)的飛躍。

    智障的次數(shù)rou眼可見的下降。

    「錢倩」被送到老錢家，在那一方小小的透明屏幕里，她像個(gè)十三歲的小女孩那樣，會(huì)叫爸爸mama，會(huì)為寫不出的作業(yè)題煩惱，會(huì)按時(shí)上學(xué)，晚上睡覺，會(huì)跟mama說(shuō)悄悄話。

    安夏對(duì)它還不是滿意：能說(shuō)的話有限，人工智能始終需要人類主動(dòng)發(fā)起提問(wèn)，或是在固定的時(shí)間說(shuō)程序安排好的話。

    也無(wú)法通過(guò)對(duì)人類的微表情來(lái)判斷選擇回答。

    一問(wèn)一答，多問(wèn)幾次，把庫(kù)里的答案用完了，就沒(méi)有新詞了，必須人工更新語(yǔ)音對(duì)話庫(kù)。

    難怪ai主播用了這么久，還都得有「中之人」，純靠機(jī)器互動(dòng)，難。

    到底還是完全無(wú)法替代人類做為情感繼承。

    不需要情感，只提供知識(shí)還是可以做到的。

    比如教育型智能機(jī)器人。

    先前送到那個(gè)村子里的機(jī)器人現(xiàn)在運(yùn)行良好，每天都能收到不少反饋資料。

    教育專家根據(jù)那些孩子們的受教育程度和理解能力，對(duì)授課語(yǔ)言和輔導(dǎo)方式進(jìn)行調(diào)整。

    新的程序升級(jí)完成，村子里的孩子們反饋良好。

    安夏計(jì)劃多送幾臺(tái)出去，全國(guó)的教育水平嚴(yán)重參差不齊。

    那個(gè)村子雖然是全省倒數(shù)第一，但是那省是東部城市的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。就算是倒數(shù)第一，拉到更慘的地方，說(shuō)不定是正數(shù)第一呢，那些更慘的地方，教育水平只會(huì)更糟糕。

    安夏讓人找「有電、有路、能收到g??信號(hào)、有學(xué)?！沟牡胤健?/br>
    找到了！

    但，大兇！

    “??？”安夏聽著匯報(bào)，啥玩意兒啊，說(shuō)得跟走進(jìn)科學(xué)似的。

    找到的地方叫小鶴村，小鶴村是一個(gè)大型雄黃礦的所在地。在合作社時(shí)代，工人除了每個(gè)月衣食住行不愁之外，還能拿到四五塊錢。

    現(xiàn)在更不得了，平均能拿到九百多塊錢。

    這會(huì)兒城里的平均工資才四百出頭。

    “就是邪門，地里種的莊稼都是白色的，林子里也不長(zhǎng)草，每年都要死上十幾個(gè)人?！?/br>
    安夏問(wèn)道：“他們那一共有幾個(gè)人？”

    “七百多人。”

    “那確實(shí)太多了。”

    安夏回憶了一下，自己以前住的小區(qū)，差不多就能有一萬(wàn)多人，一年也就見過(guò)幾回白事。

    “怎么死的?！?/br>
    “就是死的邪門呢！都是怪病?！?/br>
    “那就是那里的環(huán)境有問(wèn)題，雄黃礦……”安夏的化學(xué)知識(shí)停留在高中，但她還記得雄黃，是二硫化砷，砷家族赫赫有名的??就是砒//霜。

    “別是砒//霜中毒吧？”安夏對(duì)砒//霜中毒的唯一印象就是——“大郎喝藥了?！?/br>
    但如果是那樣的話，國(guó)家應(yīng)該早就知道了，怎么會(huì)放任那里還繼續(xù)生產(chǎn)？

    “那他們還不走？”

    “走哪兒去啊，在礦上工作九百多塊錢，出去了之后他們沒(méi)有別的謀生手段。最近有人給他們?cè)陔x小鶴村五十多里地的地方蓋了個(gè)新村，都沒(méi)有人肯去，說(shuō)下礦不方便，就把孩子們送到那里去了，現(xiàn)在那里缺人教書?！?/br>
    安夏明白了。

    她找到調(diào)查記者王志飛，問(wèn)他知不知道小鶴村的事情。

    王志飛搖頭，小鶴村太過(guò)偏僻，他的主業(yè)也不是跑工業(yè)方向的。

    “要不一起去看看？聽說(shuō)那里的人一身怪病，連草木都不生！糧食長(zhǎng)到巴掌那么高，自己就枯死了。據(jù)說(shuō)，在山上經(jīng)常能看到紅色的死神……”安夏的敘述風(fēng)格就像《走近科學(xué)》，引起了王志飛的好奇心。

    安夏帶著智能機(jī)器人，與工程師和王志飛一同前往。

    到達(dá)小鶴村分村的時(shí)候，安夏看到一塊平整的水泥地上有一個(gè)熟悉的身影，正和孩子們一起打乒乓球。

    安夏下車后，不敢置信地在她身后問(wèn)了一聲：“康總？”

    那人轉(zhuǎn)身，正是康英，她穿著一身運(yùn)動(dòng)服，手里橫握著一塊紅雙喜乒乓球拍。

    “你怎么來(lái)了？”康英伸手抹了一下額頭上的汗。

    旁邊的小朋友眼巴巴地看著她手里的乒乓球拍，眼里寫著——“你不玩給我玩呀?！?/br>
    康英笑著把球拍遞給他，那一笑如春風(fēng)化雨，眼里滿是溫柔，與安夏認(rèn)識(shí)的那個(gè)冷美人完全不一樣。

    “我來(lái)送智能教育機(jī)器人的，這邊的校舍比我想得要好多了。咦，不是希望小學(xué)？”

    希望小學(xué)是有統(tǒng)一標(biāo)志的，這個(gè)學(xué)校沒(méi)有，就是普普通通的紅磚樓，連個(gè)招牌都沒(méi)有。

    “不是，是我建的，原來(lái)這就是那個(gè)教育機(jī)器人，久聞大名?！笨涤⒋蛄恐惶С鰜?lái)的半人高教育機(jī)器人。

    工程師把機(jī)器人抬進(jìn)教室。

    孩子們從來(lái)沒(méi)見過(guò)這種怪東西，乒乓球也不打了，尾隨著工程師擠進(jìn)門，看他安裝，插電線。

    “這邊網(wǎng)絡(luò)很不穩(wěn)定，你要怎么保證數(shù)據(jù)更新？”康英問(wèn)道。

    安夏：“你說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，是指手機(jī)網(wǎng)嗎？”

    “不，就是電腦用的網(wǎng)?！?/br>
    “什么？！這里還有網(wǎng)？”這下大大出乎安夏的意料，過(guò)于先進(jìn)了吧。

    她完全沒(méi)考慮過(guò)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問(wèn)題，沒(méi)有的東西，還講什么穩(wěn)定。

    “我要用，就讓電信往這里拉了一條線。但是很不穩(wěn)定，一旦下雨，就會(huì)沒(méi)有信號(hào)?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系，這個(gè)設(shè)備只對(duì)外發(fā)射信號(hào)，把反饋收集下來(lái)。如果需要版本更新的話，會(huì)有專人過(guò)來(lái)更新?！?/br>
    反正就現(xiàn)在這種用model上網(wǎng)的垃圾速度，也下載不了更新包。

    “這些孩子還這么小，獨(dú)自在這里生活……行嗎？”安夏看著戳在面前的小豆丁。

    “有生活老師照顧?！?/br>
    所謂生活老師，就是會(huì)帶孩子的女人罷了。

    只要錢到位，在礦上干活，跟在這里帶孩子，沒(méi)什么區(qū)別。

    不需要什么專業(yè)知識(shí)。

    教書的老師就不一樣了，礦上不是沒(méi)有學(xué)歷高的。但是學(xué)歷高的都是礦上的骨干份子，不可能跑來(lái)當(dāng)老師。

    外面的人要來(lái)也是沖著下礦來(lái)的，絕不愿意跑來(lái)教孩子。

    但凡家里有那么一兩個(gè)孩子的人，同樣的收入，都寧可賣力氣賺錢，也不愿意帶孩子。何況三十多個(gè)孩子，那收的是精神損失費(fèi)。

    “對(duì)了，這邊的孩子怎么都這么小，是不是別的地方還有中學(xué)？”安夏環(huán)顧周圍，沒(méi)有看到十幾歲的中學(xué)生。

    “大一點(diǎn)的都下礦了。”