兩百萬星幣當(dāng)然多，尤其在3212星上，但如果真能改造出來一架戰(zhàn)斗型機甲，那這些錢簡直是毛毛細雨。

    “今天先到這里，你這兩天把清單上的材料買齊?！毙l(wèi)三指了指一堆堆零件，“這里不要亂碰。”

    “好?！?/br>
    ……

    回去后，衛(wèi)三和李皮打招呼，說接下來一個月晚上她不一定會回來。

    李皮上下打量她：“你真能改造機甲？”

    校方現(xiàn)在還不知道，但明天一早絕對能知道改造機甲的人是衛(wèi)三。

    “我把學(xué)校運過來的機甲拆了?！毙l(wèi)三接過師娘遞過來的熱乎湯喝了一口，“還行，就引擎難做了點，一個月應(yīng)該就能改造好?！?/br>
    “學(xué)院老師都做不到的事，你說起來跟吃飯一樣簡單。”李皮嫌棄她吹牛皮，“喝完趕緊睡覺?！?/br>
    衛(wèi)三不置可否，對這件事上她還真和吃飯喝水一樣簡單，不過她對這個世界的機甲確實還有很多不懂，像剛才拆引擎的時候，便有很多結(jié)構(gòu)不懂原理，到時候只能照貓畫虎了。

    此后，衛(wèi)三白天上課，晚上去泰吳德家中改造機甲，有時候從晚上熬到白天上課，連泰吳德都佩服她的毅力。

    最受煎熬的是校方，從得知改造機甲的人是個b字班的學(xué)生后，當(dāng)時就后悔了，每過一天都是煎熬，生怕有天聽見機甲回不來，被搞壞了。

    不過幸好衛(wèi)三在后面先把學(xué)校那臺機甲裝好，完整送了回來。

    校方立刻要ab班的老師們檢查這臺機甲，看看有沒有什么損壞。

    a班老師還在確認(rèn)機甲數(shù)據(jù)中，b班老師上去試完出來，個個臉色奇怪。

    “感覺……”

    “你也這么覺得？”

    “對。”

    校方代表一聽心肝都在顫：“怎么了？哪壞了？”

    其中有位老師開口：“比以前更好cao作?！?/br>
    校方：“？？？”

    其他b班老師也一起點頭：“確實是更靈活了?！?/br>
    這時候a字班的老師看著手中匯集的數(shù)據(jù)屏：“攻擊性怎么變強了這么多？”

    校方代表咽了咽口水：“什么意思？”

    “李老師，麻煩你上去再試試機甲的攻擊能力。”a字班老師喊了一聲。

    李皮跳上機甲艙，進去重新試了試，一拳打在訓(xùn)練場中豎起的鋼板上，頓時凹出一個坑。

    “這……”老師們眼露驚色，這鋼板是特質(zhì)的，剛采購沒幾年，原先機甲壓根不能對鋼板造成這么大的傷害，最多留下淺淺的痕跡。

    李皮試了幾項便出來：“除了靈活，和以前沒太大區(qū)別?！?/br>
    a字班的老師討論了半天，沒得出結(jié)果，最后打電話讓那兩個當(dāng)助手的老師過來，想問一下怎么回事。

    兩個老師趕過來，一臉懵：“機甲是我們看著衛(wèi)三裝起來，她沒對機甲做什么啊?！?/br>
    “這機甲攻擊數(shù)據(jù)變強了，你看那塊鋼板?！?/br>
    助手老師看著那幾個拳頭坑愣?。骸靶l(wèi)三買來的材料全部用到另外一臺機甲上了，這臺機甲沒加任何東西?！?/br>
    “要不把衛(wèi)三喊過來問問？”校方提建議道。

    李皮拒絕：“她在上課，有什么放學(xué)后發(fā)個消息問一問就行?！?/br>
    最后校方派老師發(fā)消息去問，一大通問題發(fā)過去，衛(wèi)三簡便回復(fù)：“沒做什么，手肘和臂骨關(guān)節(jié)稍微改了點，攻擊力應(yīng)該增強不了多少?！?/br>
    這下機甲也回來了，攻擊力還增強了，校方徹底安心，甚至還想讓衛(wèi)三幫忙把學(xué)校其他機甲也改一改。

    衛(wèi)三只說先把泰吳德那臺機甲改造完，后面再改學(xué)校的機甲。

    ……

    一個月后，泰吳德那臺機甲真被成功改造成和學(xué)校那架機甲差不多的戰(zhàn)斗型機甲，又花了兩天時間，把學(xué)校其他幾架機甲改了改手臂關(guān)節(jié)。

    “也不能說完全一樣，你這臺和真正的b級機甲還有差距，不過練習(xí)還是可以的?！毙l(wèi)三意興闌珊道。

    改造是改造出來了，但還有很多她不懂的原理。

    “能練習(xí)就行，還有幾個月我們就要測試感知畢業(yè)了，到時候去五大軍校，據(jù)說他們會發(fā)機甲。”泰吳德憧憬道。

    “發(fā)機甲？”衛(wèi)三第一次聽說這事，“五大軍校這么有錢？”

    泰吳德點頭：“我聽我大伯說的，只要進了五大軍校，學(xué)校會給每個學(xué)生發(fā)一臺機甲，特別有錢。”

    衛(wèi)三突然開始期待那一天了。

    現(xiàn)在校內(nèi)能cao控機甲跑跳的學(xué)生都已經(jīng)開始訓(xùn)練機甲對抗，其實就是兩個機甲打架，泰吳德那架機甲被正式征用。

    打架這件事，衛(wèi)三還是來到這個世界才開始學(xué)的，她個人認(rèn)為自己打架一般。

    事實上，但凡看過后期衛(wèi)三打架的學(xué)生，沒一個不怕的。

    她打起來壓根不要命，現(xiàn)在換上機甲，顧及著機甲質(zhì)量一般，動手才有所收斂。

    “衛(wèi)三！你媽的，有本事別跑?。?！”泰吳德氣急敗壞地在機甲通訊頻道大喊。

    這王八羔子玩機甲對抗完全看心情，心情不錯就近身戰(zhàn)一場，有時候抽風(fēng)，就開始滿場轉(zhuǎn)圈，不讓對手碰，完全不講究對戰(zhàn)風(fēng)格。

    “你有本事追上我。”衛(wèi)三在頻道回道，“輸了請我吃烤串?！?/br>
    機甲控制和頭部連接，需要用到感知，泰吳德跟著衛(wèi)三跑長了時間，頭都開始暈，他喘著氣，手速不停：“你停下，我們好好打一場，無論輸贏，我請你吃遍一條街！”

    衛(wèi)三嘖了一聲：“你什么時候贏過？爸爸今天不想流汗。”

    泰吳德：媽的，欺負(fù)人！

    到最后訓(xùn)練時間到了，泰吳德也沒追上衛(wèi)三，反倒是出來的時候，差點撞上訓(xùn)練場的障礙物。

    a級感知的學(xué)生，到了這個時候，老師基本教不了什么，李皮作為一個曾經(jīng)差點進去軍區(qū)的人，近身技巧在3212學(xué)院中數(shù)一數(shù)二，但現(xiàn)在幾個學(xué)生都學(xué)得差不多。

    后面兩個月，b字各班幾個拔尖的學(xué)生都處于放養(yǎng)狀態(tài)。

    等到測試感知的那一天到來時，不少家長都在校外等，希望能聽到好消息。

    所有人按照當(dāng)年開學(xué)排的隊伍站好，一共十個班，即十支隊伍，只不過九年前，每一支隊伍都有數(shù)百人，如今大部分班級只有幾十人。

    泰吳德在b1班，站在第一個位置，待會他就是第一個進去測感知的人，不過他并不緊張，畢竟早已經(jīng)提前知道結(jié)果。

    “b1108001號?！?/br>
    聽到叫自己學(xué)號，泰吳德昂首走進去，大概過了五分鐘便出來，臉上很平靜。

    “a級。”

    在他回到自己位置后，一道聲音響徹整個學(xué)校。

    底下學(xué)生頓時發(fā)出感嘆，雖然早已經(jīng)知道，但真正得到確認(rèn)泰吳德能去五大軍校后，他們依然忍不住羨慕。

    “b1108002號?！?/br>
    “a級。”

    在第二位學(xué)生進去測試，也是a級后，整個cao場都沸騰了，所有人都在幻想自己就是下一個a級。

    然而接下來現(xiàn)實卻讓所有人的僥幸消失，漸漸冷靜下來。

    “b級。”

    “b級。”

    “c級?！?/br>
    ……

    連續(xù)測完兩個班，再沒有人是a級。

    “b3108598號。”

    “a級?！?/br>
    三個了，這三個人每年訓(xùn)練成績?nèi)慷寂旁谇叭?/br>
    時間在一點一滴過去，輪到b5班，一個又一個人進去，得到的是一個接一個的b級。

    終于到了這班最后一個。

    “b5108429號。”

    衛(wèi)三抬眼，輪到她了。

    作者有話要說：　　蕪湖，起飛！

    第10章

    走過臨時通道，衛(wèi)三一進門便看見四個老師神情嚴(yán)肅站在里面，在機器旁邊的另外兩個人面生的很，應(yīng)該是從大星過來監(jiān)測的老師。

    “站上來?！?/br>
    衛(wèi)三還在打量那臺能測量感知的機器，旁邊的老師有點不耐煩喊。

    學(xué)校大部分老師都認(rèn)識衛(wèi)三，站在機器外圍一位老師寬慰道：“衛(wèi)三你直接站上來，不用想太多?！?/br>
    衛(wèi)三點了點頭，走近機器，站上平臺，看著面前的黑色機器屏幕，中間有些類似大型溫度計形狀，有刻度，標(biāo)注著各個等級，周圍全是橙色的光點。

    在她站上去后，頂部立刻降下一個頭盔狀的東西，罩在衛(wèi)三腦袋上。

    如果沒這東西和對面的機器，她站在這有點像原來世界的人做胸透，衛(wèi)三漫無目的地想。

    她一派輕松，旁邊3212學(xué)院的兩個老師緊緊盯著機器屏幕，臉都白了。

    那些橙色光點沒半點反應(yīng)。

    監(jiān)測老師皺眉：“你下來，重新站上去。”

    衛(wèi)三稀里糊涂下來又站上去，屏幕上依然無動于衷，旁邊學(xué)校老師急得小聲提示：“注意力集中在那些光點上！”

    監(jiān)測老師聽見后，不由警告地看了一眼那位老師。

    衛(wèi)三盯著面前屏幕上的光點，心想難道是要把這些光點控制進那個溫度計形狀的地方？