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    明明信送到時(shí)，李老師就可以走的，但他愣是在這里等了兩個(gè)多小時(shí)。

    這封信里，被錄取的不是一篇文章，也不是兩篇，而是七篇，六個(gè)孩子，七篇文章，每一篇都被錄取了。

    這錄取率，多驚人??！

    尤其是這些孩子，還都是學(xué)齡前兒童，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。

    李老師十分好奇，詢問(wèn)之后，得到一個(gè)信息——孩子不是沒(méi)有入學(xué)，而是跟著他們的好朋友喬甜甜一起學(xué)習(xí)。

    李老師都懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，然而重復(fù)的話聽(tīng)了四遍后，他在想，這個(gè)甜甜的實(shí)際年齡不是六歲，而是十六歲才對(duì)！

    估計(jì)是小女孩性格好，和孩子們玩得好，才會(huì)被當(dāng)做同齡人？

    喬甜甜剛一到家，四個(gè)小孩就忍不住沖了出去，圍在她的身邊嘰嘰喳喳：“甜甜，我們的小作文被《小學(xué)生之友》錄取了！”

    小英很激動(dòng)，去年回鄉(xiāng)之前，她還十分羨慕雜志上的那些小作者，沒(méi)想到過(guò)了半年，她的作文也能登上雜志，她的名字旁邊也能寫(xiě)上小作者三個(gè)字呢！

    小英拿著雜志社一起寄來(lái)的樣刊，嘩嘩嘩翻開(kāi)了，“甜甜你看，這兩篇是你的，這是我的，這是小球的，還有這里是慧慧，這是萍萍，還有明月的?！?/br>
    “我們的小作文都被錄取了！”她抱著喬甜甜的胳膊尖叫著，“啊啊啊，我也成了小作者了！”

    喬甜甜也很高興，她牽起小英的手，兩人蹦著跳起圈圈。

    不一會(huì)兒，其他四個(gè)小孩也加入了進(jìn)來(lái)，手拉著手圍成一圈跳著蹦著，臉上都是幸福美滿的笑容。

    皮皮站在一旁，十分羨慕。

    他也想加入進(jìn)去，但他不是小作者！

    皮皮突然很后悔，如果當(dāng)時(shí)甜甜來(lái)邀請(qǐng)他的時(shí)候，他也加入甜甜的學(xué)習(xí)班多好？

    動(dòng)畫(huà)片什么時(shí)候都能看，可是小作者卻不是那么容易成為的。

    喬甜甜蹦得老高，余光看到皮皮站在旁邊，一臉羨慕的樣子，“皮皮，你要不要加入我們？”

    皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，又馬上搖了搖頭：“我，我不行！”

    他哭著臉道：“我不是小作者！”

    “沒(méi)關(guān)系，就算現(xiàn)在不是，以后也能成為小作者的！”

    小英也道：“是啊皮皮，快過(guò)來(lái)，我們一起跳圈圈。”

    六個(gè)人跳著跳著，跳到了男孩面前，小英松開(kāi)甜甜的手，對(duì)著皮皮伸出手，“你忘記了，之前咱們一起和甜甜學(xué)背詩(shī)，你都是學(xué)得最快的？”

    “等你加入了我們的小甜甜學(xué)習(xí)班，你馬上也能變成小作者了！”

    皮皮猶豫了一下，還是忍不住參與到小伙伴們的慶?；顒?dòng)里，他伸出小黑手牽住小英，然后又拉住了喬甜甜。

    孩子們十分開(kāi)心，喬五看到雜志社寄回來(lái)的回信和稿費(fèi)，也忍不住裂開(kāi)了嘴。

    他家甜甜怎么就這么厲害呢？

    李老師看著那邊歡呼雀躍的孩子，又看了看笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼的喬五，暗戳戳地湊了過(guò)去，問(wèn)道：“喬甜甜爸爸，你到底是怎么做的？能讓這些孩子都寫(xiě)出讓雜志社都認(rèn)可的文章？”

    他也想學(xué)一學(xué)，到時(shí)候去了學(xué)校，也能教教班里的學(xué)生。他不求能發(fā)表，只求他布置作業(yè)的時(shí)候，這些小屁孩能乖乖的完成。

    而不是上交一個(gè)空白作業(yè)本，然后一臉苦逼無(wú)奈委屈地說(shuō)，“老師，我們不會(huì)……”

    喬五反復(fù)摩挲著回信，抬起頭看了李老師一眼，搖了搖頭：“沒(méi)教，都是孩子們自己自學(xué)的！”

    “自學(xué)？”李老師幽怨地看了他一眼，我真是信了你的邪！

    雖然那些小孩們也都堅(jiān)持，他們是跟著喬甜甜一起學(xué)習(xí)，但李老師還是不相信，一個(gè)六七歲的孩子，能努力讓自己成為一個(gè)小作家已經(jīng)很不容易了，更何況是培養(yǎng)別人？

    所以，這甜甜爸爸，肯定有什么秘籍。

    喬五十分無(wú)奈：“李老師，我是真沒(méi)有秘訣！我每天忙得腳不沾地，連和孩子說(shuō)說(shuō)話都沒(méi)什么時(shí)間?！?/br>
    喬五說(shuō)完，語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，“要說(shuō)也只能說(shuō)著孩子天生聰明伶俐！生而知之吧！”

    “沒(méi)準(zhǔn)我家孩子就是文曲星下凡呢！”在喬五眼里，自家的孩子那是千好百好。

    李老師：“……”

    你沒(méi)有心，喬甜甜爸爸你沒(méi)有心！

    現(xiàn)代社會(huì)，哪里還有什么文曲星下凡？

    問(wèn)喬五問(wèn)不出來(lái)，李老師去問(wèn)喬甜甜，“甜甜，老師能問(wèn)一下你，你是怎么做的？才能讓大家的小作文都被錄取呢？”

    喬甜甜看了他一眼：“因?yàn)榇蠹叶紝?xiě)的好呀！”

    李老師：“……那你那些知識(shí)都是從哪兒來(lái)的呢？我聽(tīng)小朋友們說(shuō)，這些字都是你教給大家的是嗎？”

    “朋友！”喬甜甜笑了，“朋友教我的！”強(qiáng)國(guó)是她朋友，這沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。

    “朋友，是誰(shuí)??？”李老師繼續(xù)問(wèn)道，像一只在誘惑雞的狐貍。

    喬甜甜搖了搖頭：“朋友說(shuō)不能告訴其他人，他不想讓別人知道他！”

    “那你那個(gè)朋友多大了，長(zhǎng)得什么樣子？”

    “呃~”這個(gè)問(wèn)題超綱了，她沒(méi)見(jiàn)過(guò)強(qiáng)國(guó)的樣子啊，強(qiáng)國(guó)匆匆調(diào)出一個(gè)頭發(fā)花白，戴著眼鏡，滿手老繭，面容慈和的瘸腿老人形象。

    喬甜甜照著描述一下：“他頭發(fā)白花花的！”