喬甜甜說著，將人拉到自己的座位坐下，然后把這道題里涉及的初高中的知識(shí)點(diǎn)，由淺到深一點(diǎn)一點(diǎn)講完。

    “啊，原來(lái)是這樣，我懂了！”一道題講完，女孩已然十分激動(dòng)。

    她的成績(jī)中等偏上，但數(shù)學(xué)是短板。班主任找她談話，如果能趁著最后兩個(gè)月把數(shù)學(xué)成績(jī)提高一些，她就有機(jī)會(huì)能上一本線。

    可她數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，性格也內(nèi)斂，根本不敢去問老師，問同學(xué)，同學(xué)也很忙，就算同學(xué)愿意講，也不一定講得清楚。

    猶豫之下，這才一沖動(dòng)找到了喬甜甜。沒想到她會(huì)這么耐心！

    女生抱著書，走進(jìn)自己的教室，教室里還有三個(gè)女生，見到女生，立刻團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)，“怎么樣，怎么樣？聽明白了嗎？”

    “嗯嗯！她講得真好，而且態(tài)度好好?！?/br>
    “你說我們也問她行不行？”

    “可現(xiàn)在都中午了，她也要去吃飯的吧，不然我們等她吃完飯回來(lái)問？”

    “吃完飯，大家都回來(lái)了，是不是有很多人？他們會(huì)不會(huì)嘲笑我們？”

    喬甜甜走到門口，聽到教室里的話，想了想轉(zhuǎn)過頭對(duì)韓明月道：“哥，你先回去吃飯吧，我在待一會(huì)兒?！?/br>
    她敲了敲教室的門，對(duì)上四個(gè)女生驚喜的笑容，笑了笑。

    韓明月看了看手表，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，距離下午上課只有半個(gè)小時(shí)，但喬甜甜的小課還沒有講完。

    一切結(jié)束，時(shí)間已經(jīng)是十二點(diǎn)四十，算上來(lái)回路上十分鐘，她就只有十分鐘的吃飯時(shí)間。

    回去路上，韓明月很不高興：“我不是不讓你幫忙，吃完飯?jiān)俳o他們講不行？”

    “可哥，今天那幾個(gè)同學(xué)都是第一次問我問題?！眴烫鹛鸷苷J(rèn)真道，“她們的基礎(chǔ)并不是很好，但現(xiàn)在能來(lái)問題目，還是問一個(gè)外班的同學(xué)，這很難，也說明她們鼓起了很大的勇氣。如果我以一句‘吃完飯?jiān)僦v’打發(fā)了她們，是不是會(huì)打擊她們的學(xué)習(xí)積極性？”

    “只要有了學(xué)習(xí)的心，就算今年不能考到好的學(xué)校，明年依然可以努力。但如果我一句話把他們的信心打沒了，會(huì)不會(huì)影響到他們的未來(lái)？”

    “你？”韓明月嘆口氣，然后問：“她們并不是你的親人，你也不是她們的老師，用得著這樣嗎？”

    “我覺得開心，能幫到別人?！眴烫鹛鸷苷J(rèn)真。

    剛開始開辦小甜甜學(xué)習(xí)班，是為了掙學(xué)習(xí)點(diǎn)和傳授點(diǎn)，可后來(lái)她發(fā)現(xiàn)，能用自己的力量幫助別人，幫助別人改變命運(yùn)，是一件幸運(yùn)的事情。

    “雖然我們沒什么關(guān)系，未來(lái)可能也沒什么交集，但如果每個(gè)人都能對(duì)別人釋放一些善意，這個(gè)世界應(yīng)該會(huì)變得越來(lái)越好吧！”喬甜甜說完，抬起腳跑了起來(lái)，“哥，快點(diǎn)，不然會(huì)遲到的?！?/br>
    韓明月突然有些明白，為什么他想和這樣的人在一起。也是在突然之間明白，喬甜甜會(huì)需要什么。

    第101章 分班補(bǔ)習(xí)

    第二天中午, 昨天那四個(gè)女生又來(lái)了，連帶著還有三個(gè)新同學(xué)。

    這次韓明月沒有催喬甜甜，他給家里打了個(gè)電話, 讓阿姨幫忙送飯過來(lái)。自個(gè)兒也沒離開, 陪在一旁聽著，偶爾還會(huì)幫忙講題。

    十分鐘后，阿姨打包了飯菜過來(lái)，兩人匆匆吃了飯，那七個(gè)同學(xué)也拿出早上買的孢子油餅吃中飯。

    吃完飯，她又開始繼續(xù)講題。

    大約半個(gè)小時(shí)候，教室里陸續(xù)有其他同學(xué)來(lái), 成績(jī)好的聽一耳朵, 發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很淺顯, 轉(zhuǎn)過身走了, 基礎(chǔ)同樣不好的，也會(huì)留下來(lái)聽一聽。

    韓明月觀察了兩天，總覺得這樣太低效了。

    “甜甜, 你有沒有發(fā)現(xiàn)，這兩天，大家問你的問題, 有些重復(fù)？”

    喬甜甜也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，“是太低效了，按照這種節(jié)奏，兩個(gè)月時(shí)間根本做不了什么。”

    “有沒有什么辦法, 能同時(shí)幫到更多的同學(xué)呢！”喬甜甜使勁想了想，突然眼前一亮，她看向韓明月, 正好對(duì)上少年晶亮的眼神。

    喬甜甜問韓明月：“你也是這樣想的？”

    韓明月點(diǎn)頭：“咱們就這么做吧！”

    晚自習(xí)時(shí)，喬甜甜就和賀幀換了個(gè)座位，兩人搬到教室最后面，怕影響了其他同學(xué)。

    他們打算出三個(gè)層級(jí)的數(shù)學(xué)卷子，低階版，題目基礎(chǔ)，主要涵蓋初中和高一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。中階版，題目較難，但認(rèn)真做，也是能算得出來(lái)。高階版，這就是比較難的了。

    韓明月過目不忘，小學(xué)初中高中三年課本里涉及的知識(shí)點(diǎn)他都一清二楚。

    喬甜甜雖然沒有韓明月那變態(tài)一般的記憶里，但她刻苦，書本里的知識(shí)全都掌握了，而且這三年來(lái)不間斷地準(zhǔn)備同學(xué)們的復(fù)習(xí)資料，所以出題對(duì)她來(lái)說，也不是很難。

    再加上強(qiáng)國(guó)的神助攻，一個(gè)星期后，三套不同難度的數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)新鮮出爐。

    喬甜甜和韓明月一起，拿著試卷找到了班主任胡躍先。

    “你是說你出了三套難度不同的試卷，以此來(lái)檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平，然后分班輔導(dǎo)？”

    喬甜甜點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，老師。”

    “有幾個(gè)同學(xué)問我問題，講解的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)算不得很好，有些是高中沒學(xué)好，有些甚至是初中都沒打好基礎(chǔ)?！?/br>
    “這樣的同學(xué)，如果給他們講那些比較高深的題目，他們根本就聽不懂，如果要想幫助他們提升成績(jī)，還是要落回基礎(chǔ)才行。”