想到她那去了三天幼兒園就滿地打滾不愿意去的侄子，但愿崽崽不是個(gè)厭學(xué)的。

    “平安和仙女jiejie一起讀書?！逼桨惨詾橄膳甹iejie拿的是書。

    安覓壓根沒(méi)察覺(jué)當(dāng)下自己做什么被平安看到，以為平安要她陪讀，正好她也沒(méi)什么事。

    “好，jiejie和平安一塊讀書。”

    魏景和確認(rèn)安覓在后，他長(zhǎng)身玉立在小書案前，對(duì)平安微微作揖，當(dāng)然，這禮是給平安的仙女jiejie的。

    “姑娘為平安盡心盡力，當(dāng)平安的老師也使得，如今平安已到了開(kāi)蒙進(jìn)學(xué)的時(shí)候，還請(qǐng)姑娘為平安取個(gè)大名?！?/br>
    這是魏景和能想出的可以回報(bào)這位姑娘的方法。

    她待平安這般好，天地君親師，總要占一個(gè)。

    安覓怔住，沒(méi)想到崽他爹突然給這么個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)并沒(méi)任務(wù)提示。

    難不成又是隱藏任務(wù)？

    想到上次救懷遠(yuǎn)的隱藏任務(wù)就有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，安覓覺(jué)得她可以。

    崽崽姓魏，小名平安，她又正好姓安，想到家里的侄子，不如隨侄子與字輩？

    與，雨，予……

    魏予安，予安，予安，予爾心安，予吾心安。

    安覓越默念越覺(jué)得不錯(cuò)，那就這個(gè)了，好歹也是她養(yǎng)的崽崽呢，名字里有她的姓是多美好的事。

    安覓打開(kāi)聲音外放，“那我就厚顏為平安取名了。魏予安，魏大人覺(jué)得如何？”

    “予安，予你太平盛世之安。姑娘待平安果真是拳拳之忱。”魏景和一聽(tīng)就明白其中深意，也覺(jué)得這名字取得再妥當(dāng)不過(guò)。

    他對(duì)平安道，“平安，向仙女jiejie行個(gè)禮，多謝她為你取名?！?/br>
    平安如今已經(jīng)學(xué)會(huì)行禮，起身，左右手又糾結(jié)了會(huì)，才做對(duì)，拱手，看著腦子里的仙女jiejie，微微躬身 ，奶聲奶氣，“多謝仙女jiejie為平安取名?！?/br>
    “快快起來(lái)，jiejie很高興能給平安取名?！卑惨捰米约旱男战o崽崽取了名，感覺(jué)養(yǎng)的崽崽更值了。

    “平安喜歡仙女jiejie取的名字?！逼桨猜冻瞿堂饶堂鹊男θ?。

    魏景和：“魏予安便是仙女jiejie給你取的名。今后，你小名喚平安，大名魏予安，可知？”

    “平安有兩個(gè)名字？懷遠(yuǎn)哥哥只有一個(gè)。”平安下意識(shí)掰手指頭。

    魏景和：“平安有了大名，往后別人再問(wèn)起便可說(shuō)你叫魏予安。小名便是親近的人喚，像爹爹，像爺奶這般?！?/br>
    “還有仙女jiejie?！毕膳甹iejie也是一家噠，不能落下。

    “對(duì)，還有仙女jiejie?！蔽壕昂洼p笑，可見(jiàn)在平安心里，這個(gè)仙女jiejie同親人一般重要。

    之后，魏景和又給平安點(diǎn)上朱砂啟智，叫他眼明心明，好讀書，讀好書。

    魏景和又手把手教平安在紙上開(kāi)筆破蒙，寫下一個(gè)“人”字，寓意堂堂正正立身，頂天立地做人。

    安覓看著崽崽小手拿毛筆，認(rèn)認(rèn)真真寫字，心中有些感慨，她養(yǎng)的崽崽要開(kāi)始讀書明理了。

    小孩蒙學(xué)課最先學(xué)的便是三百千，魏景和先教平安念三字經(jīng)，以往也只是閑著沒(méi)事了隨口教的平安，如今是正式蒙學(xué)了，自是認(rèn)認(rèn)真真，從頭開(kāi)始教起。

    安覓就聽(tīng)平安坐在小書案前，搖頭晃腦地跟他爹爹念三字經(jīng)，小奶音稚嫩又清亮。

    “平安，為何要搖頭晃腦？”安覓記得好像不是非必要的，這么搖下去頭不暈嗎？

    仙女jiejie一出聲，平安就跟不上爹爹的節(jié)奏了，眨巴著眼睛無(wú)辜地看他爹。

    爹爹說(shuō)讀書要認(rèn)真，不能分心。

    “姑娘，平安此時(shí)在上課，莫要打擾平安?！?/br>
    魏景和一看就知道是平安那仙女jiejie在說(shuō)話 了，做夫子他是認(rèn)真的，不能叫平安剛開(kāi)蒙就認(rèn)為往后在課堂上也可嬉戲。

    安覓見(jiàn)崽他爹那張溫潤(rùn)如玉的俊臉板板正正的，有種小時(shí)候上課偷摸傳紙條被老師抓到的感覺(jué)。

    “爹爹，仙女jiejie沒(méi)說(shuō)話呀。”平安天真無(wú)邪的眼睛眨啊眨，小手指在小書案底下抓得緊緊的。爹爹讀書時(shí)最嚴(yán)肅，平安要保護(hù)仙女jiejie。

    安覓可別提心里多暖了，崽崽也會(huì)護(hù)著她了。但是這在課堂上搗蛋反而讓別人背鍋的事她可做不來(lái)，尤其要幫她撒謊的是崽崽。

    她點(diǎn)開(kāi)聲音外放，“魏大人，是我。是我問(wèn)平安為何讀書要搖頭晃腦?！?/br>
    “爹爹，別罵仙女jiejie?！逼桨沧ブ种割^，眼巴巴地為仙女jiejie求情。

    原來(lái)讀書搖頭晃腦在姑娘那里那么奇怪嗎？

    魏景和回想自己方才搖了沒(méi)有，他輕咳一聲，“讀書講究的是韻律，在讀書的過(guò)程中跟隨韻律會(huì)情不自禁搖頭晃腦，如此更加投入，領(lǐng)悟圣賢之道?！?/br>
    “韻律？跟隨斷句念不就可以自然而然有韻律了。”安覓說(shuō)完想起自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，“我忘了，古……你們那里應(yīng)該是沒(méi)有斷句的?！?/br>
    所以，讀書斷句全靠搖頭晃腦來(lái)找韻律感？

    魏景和來(lái)了興致，“姑娘那里是如何斷句的？”

    嗯？這是發(fā)明標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的節(jié)奏。

    任務(wù)提示呢？是不是偷懶了。

    等不到任務(wù)提示，安覓又不好不回答，就當(dāng)是隱藏任務(wù)來(lái)說(shuō)，“用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這是用于書面上標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)，在讀書的過(guò)程中可起到表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)等作用。”

    魏景和聞言，心思一動(dòng)，提筆在炕桌，也是書案上的紙刷刷寫下她說(shuō)的話，上面一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有。