簡行吃了黃老師的面子，接受了蘇陶做為他的同桌。一開始，簡行原本以為這段時(shí)間會挺難熬，結(jié)果蘇陶總是安安靜靜冰冰冷冷的，對他來說并沒有什么存在感，而當(dāng)簡行發(fā)現(xiàn)蘇陶的一些秘密之后，他還覺得挺有意思的。

    簡行發(fā)現(xiàn)外表又冷又酷的蘇陶其實(shí)怕老師，她很多題目不會，但她從來不問老師。每當(dāng)上課，老師看著花名冊要點(diǎn)名叫人回答問題的時(shí)候，蘇陶都會緊張地折書角。一旦老師叫了別人，她不自覺就會松口氣，放松緊繃的身體。

    從簡行的經(jīng)歷來說，他想不明白為什么一個(gè)學(xué)生會那么怕給她教授知識的老師。

    有節(jié)數(shù)學(xué)課，一上課張老師就要人上黑板寫題目，題目就是書本上的四道預(yù)習(xí)題，她是要choucha預(yù)習(xí)情況。

    蘇陶慌不擇路，抓過筆伸長脖子探著頭去看簡行書上的答案，畢竟她的預(yù)習(xí)都只是給不會的題目打圈而已。

    喂，你是在抄我的答案嗎？簡行靠在椅背上看著忽然鉆過頭來，臉快貼到他書本上的蘇陶，誠懇地明知故問，一字一頓。

    蘇陶很尷尬，漲紅了臉，她看了眼簡行緊張?jiān)囂絾柕溃嚎?，可以嗎?/br>
    簡行微怔，他沒料到高傲的蘇陶有這么又軟又膽怯的一面，可見真的有些害怕。

    而蘇陶還沒有等到簡行的回答，只看到他皺了皺眉頭好像在不樂意，人就被張老師點(diǎn)到了名字。

    張老師在講臺上看到蘇陶還在試圖和同學(xué)交頭接耳，她就把她叫了起來做第一題。

    蘇陶生無可戀應(yīng)聲站起來，拿著課本低頭往講臺上走。蘇陶拿著粉筆對著題目認(rèn)真寫解，下面的同學(xué)都以為她信心十足。

    只有簡行知道蘇陶怕是要完蛋了，而這一刻簡行也不知道出于什么心態(tài)，他舉起了手表示自己要上臺做第二題，就在蘇陶隔壁。

    張老師向來很喜歡簡行，看到他舉手總會叫他，讓他如愿以償。

    蘇陶寫完解字后靈感就枯竭了，當(dāng)她的臉快貼到黑板上，要崩壞鎮(zhèn)定的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)隔壁的簡行寫題目不看書本，他手上的書就向外側(cè)翻著，書上的答案正對著她。

    于是，蘇陶又振作起來，溜著眼睛偷瞄著簡行的答案寫題目。

    蘇陶邊偷看邊寫，動作有點(diǎn)慢，讓她意識到這點(diǎn)的不是別人是簡行。

    簡行已經(jīng)刻意放慢速度寫題目讓蘇陶抄答案了，但還是慢不過蘇陶，他忍不住低聲催蘇陶：你抄快一點(diǎn)。

    蘇陶一愣，這才意識到簡行是故意在幫她，她便大了膽子加快了速度抄完了答案。

    兩人一前一后走下講臺，簡行聽到蘇陶很沒出息地長舒了一口氣。簡行有點(diǎn)被氣笑了，他想這蘇陶怎么有點(diǎn)憨。

    而發(fā)現(xiàn)蘇陶憨之后，簡行看蘇陶做什么事情都不再是高冷，別有一番呆味。

    開學(xué)第一次班會課，黃老師在上面說要選班干部，希望大家踴躍參加。蘇陶聽著單手托著下巴拿筆在書本上認(rèn)真寫著什么，她仿佛沉浸在自己的世界里思考著，對選班干部的事情毫不在意，云淡風(fēng)輕，事不關(guān)己的清高。

    可當(dāng)簡行往蘇陶的的書上看了一眼，他發(fā)現(xiàn)蘇陶只是在用筆涂黑了書本上字的空白處，還把它們連成了一個(gè)心形。

    簡行不由佩服打量蘇陶，好像想看透她腦子里在想什么。蘇陶感受到簡行的目光，她抬起頭一如既往用她清冷的目光和簡行對視，禮貌疏離。

    簡行側(cè)開頭忍不住好笑，他忽然覺得這么一臉正經(jīng)犯傻的蘇陶有點(diǎn)像電視上的天線寶寶。

    第4章

    蘇陶不知道她在簡行眼里就是天線寶寶的水平，但她能感覺和看到簡行的學(xué)習(xí)高度和她完全不一樣。所以，蘇陶心里記著簡行那次數(shù)學(xué)課的解圍，她感謝他，可他們好像成不了朋友。

    在蘇陶的記憶里，最好的同桌回憶是在小學(xué)五六年級，她當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到一小，和一個(gè)叫程穆清的男生做同桌。

    如果要問蘇陶有沒有喜歡過男孩子，她應(yīng)該會想到程穆清。蘇陶小學(xué)就特別高興看到程穆清，她詞匯量匱乏，形容不出程穆清的好，反正在她眼里他很特別，戴副眼鏡斯文懂事，還很溫柔耐心。

    蘇陶對老師的害怕心理源自小學(xué)。蘇陶小學(xué)是很活潑開朗的，即便成績不理想，她還是愿意積極表現(xiàn)自己，要參加很多文藝表演。

    但五年級的時(shí)候，蘇陶遇到了一個(gè)班主任，那老師不讓蘇陶參加任何活動因?yàn)樗煽儾缓?。蘇陶記憶里，好幾次學(xué)校里有活動，她都是在教室里補(bǔ)課。有次是詩朗誦比賽，蘇陶坐在教室里能聽到廣播里進(jìn)行著的比賽，但老師就不讓考試不合格的學(xué)生去看比賽，老師當(dāng)時(shí)把教鞭重重敲在蘇陶桌頭讓她專心寫習(xí)題。頭頂上的廣播卻一刻不停，蘇陶心煩意亂，怎么也學(xué)不進(jìn)去。

    因?yàn)樵诒荣愡@之前，老師原本是讓學(xué)生自主積極報(bào)名的，蘇陶和程穆清都準(zhǔn)備好了節(jié)目要去競選，結(jié)果老師卻在班會課上把蘇陶叫起來罵了一頓，說她分不清主次，她說她沒有資格參加這些活動。蘇陶很難堪，好幾天不開心生氣，卻沒有能力反駁反抗，因?yàn)閳?bào)名表一定要班主任簽字同意。

    蘇陶很討厭小學(xué)最后兩年遇到的這個(gè)班主任，當(dāng)時(shí)她不會兩面三刀這個(gè)詞，只看到老師對她很兇，回頭又在她父母面前說她對蘇陶多關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)。李希露是特別喜歡這個(gè)老師的，她支持老師一定要對蘇陶嚴(yán)厲，因?yàn)樘K陶心思散漫就需要人管。