簡(jiǎn)行看到蘇陶落了草稿紙，起身的時(shí)候她還把草稿紙拖掉到了地上，簡(jiǎn)行俯身幫她撿起來，他看到上面有程穆清的字跡，是他教她做題寫的一些步驟。簡(jiǎn)行腦里想起了蘇陶說的信任程穆清，也想起了他給她發(fā)的信息她都不回。說實(shí)話，這是簡(jiǎn)行第一次有受挫感，他也才知道，直到真正受挫，人才會(huì)知道自己是個(gè)什么樣的人。

    第一節(jié) 晚自習(xí)下課，蘇陶還沒有從張老師辦公室回來，金宏宇去七班找蘇陶，沒看到人，他就隨手把一本習(xí)題書丟在了蘇陶的桌上。

    簡(jiǎn)行戴著耳機(jī)在看書，余光感受到動(dòng)靜不由轉(zhuǎn)回頭，當(dāng)他看到金宏宇，他摘下了耳機(jī)問他：你干嘛？

    我找蘇陶，關(guān)你什么事？金宏宇說了一句。

    簡(jiǎn)行還沒有反應(yīng)過來，金宏宇就走了，一種傲慢揚(yáng)長(zhǎng)而去的姿態(tài)。簡(jiǎn)行的臉色沉了下去。

    第二節(jié) 晚自習(xí)上至一半，蘇陶才回來。她在位置上看到習(xí)題書有些納悶，等翻開看到后面一頁不缺的答案，她立馬想到金宏宇，忙把書塞進(jìn)抽屜里去。她是嚇了一跳，心里不由罵金宏宇擅作主張丟給她一個(gè)燙手山芋。

    看來你以后都不用寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。簡(jiǎn)行在寫自己的作業(yè)，冷不丁出聲。

    蘇陶沒法判斷簡(jiǎn)行這么說是什么意思，她感覺他這個(gè)人挺難猜的，有時(shí)候會(huì)捉弄人，有時(shí)候也樂于助人，她只能闡述事實(shí)說道：我不會(huì)抄的，我會(huì)還給金宏宇的。

    簡(jiǎn)行寫字的筆頓了頓，復(fù)而繼續(xù)寫，他感到有些不可名狀的心煩，冷聲應(yīng)了句：那就好，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

    蘇陶想他多半還是好意。

    第10章

    月休后返校上課只有兩周，因?yàn)榕R近國慶。

    放假前，各科都有單元測(cè)試，張老師在數(shù)學(xué)考試前就申明不及格要補(bǔ)考，她說：假期就讓你們來學(xué)校補(bǔ)考。

    蘇陶感到壓力很大，不僅如此，考試之后還出了一件烏龍的事情，讓蘇陶還有難堪。

    市高單元考都排總分和名次，公告欄上會(huì)張貼前五十名的優(yōu)秀學(xué)生，蘇陶上榜了，原因是統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的老師把她和蘇庭的成績(jī)單弄錯(cuò)了，兩人名字縮寫都是ST，偷懶一會(huì)的老師不小心把兩人的成績(jī)對(duì)調(diào)了。

    放假那天發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，蘇庭拿到蘇陶的成績(jī)單嚇哭了，她趴在桌上就哭起來，周圍的同學(xué)也被嚇到，紛紛問蘇庭怎么了。

    蘇庭就把成績(jī)單給別人看，那除了語文和英語好一些有七八十分，其余都是五六十分的單元成績(jī)分讓人理解了蘇庭為什么哭，也沒人相信蘇庭會(huì)在數(shù)學(xué)單元考只考五十一分。班主任黃老師站講臺(tái)上是一頭霧水，他低頭看自己手上的名冊(cè)，他在想是哪里出錯(cuò)了。

    蘇陶拿到蘇庭的成績(jī)單的時(shí)候也是懷疑不敢相信的，她本來想下課找老師去辦公室核對(duì)的，但蘇庭一哭，前面開始討論那份差勁的成績(jī)單，蘇陶的臉就不自覺紅了起來，她一時(shí)動(dòng)彈不得。

    陳黎云耳聰目明，一下明白了什么事，她回頭看蘇陶，問道：你說是不是成績(jī)單換錯(cuò)了？她沒有指向性，卻把蘇陶問的站了起來。只見蘇陶緊緊拿著成績(jī)單走向蘇庭的位置。

    陳黎云又去看簡(jiǎn)行，她笑問他說：蘇庭是不是哭得太夸張了？

    她的個(gè)性本來就是愛哭的。簡(jiǎn)行說道，他看了眼陳黎云。

    陳黎云被簡(jiǎn)行的眼神看得有些沒趣，她轉(zhuǎn)回頭，她一直猜不透簡(jiǎn)行是不是討厭蘇庭。

    陳黎云的心思比較復(fù)雜，她猜簡(jiǎn)行對(duì)蘇陶有點(diǎn)意思，她也猜蘇庭是故意哭得那么傷心讓大家看到蘇陶的成績(jī)的，她想讓簡(jiǎn)行理解這一套關(guān)系去證明她想證明的一些事情，可簡(jiǎn)行似乎無動(dòng)于衷。

    簡(jiǎn)行只是在旁觀這件事情：蘇陶站在蘇庭身邊，蘇庭一把奪過她手上的成績(jī)單還抽抽噎噎忍不住有些怨怪蘇陶的存在，其他同學(xué)或在議論或在打看蘇陶的臉。而蘇陶沒有什么表情，她對(duì)從走下講臺(tái)的黃老師說可能成績(jī)單換錯(cuò)的事情，黃老師就帶兩人去辦公室查試卷了。

    簡(jiǎn)行不像其他同學(xué)，他沒有從發(fā)生的事情里看到蘇陶的成績(jī)有多差，他只看到蘇陶冷靜的個(gè)性。他想知道她冷靜的背后是什么？

    查完成績(jī)從老師辦公室離開已經(jīng)下課，蘇庭氣鼓鼓走在蘇陶前面，她覺得是蘇陶害她失態(tài)又在班級(jí)里哭。她們經(jīng)過六班，兩人成績(jī)單換錯(cuò)的事情已經(jīng)傳到六班，因?yàn)樘K庭哭得動(dòng)靜太大了，隔壁班都聽到，下課就有人跑過來問情況。

    六班的男生站在走廊上圍觀路過的兩人，有男生想引起蘇陶的注意，怪聲怪氣問蘇陶：蘇陶，你的數(shù)學(xué)怎么一個(gè)單元就只考五十一分了？

    蘇陶不知道誰說的，她沒有回應(yīng)，依舊是揚(yáng)著臉神色清冷。蘇庭卻覺得很丟臉，她加快腳步跑了。

    蘇陶走到六班教室門口的時(shí)候停了停腳步，她往里看了看，看到程穆清坐在位置上，他似乎有感應(yīng)也抬起了頭看到蘇陶，兩人對(duì)視一眼，程穆清慌忙低下了頭。這景象像白鷺驚飛，略有失望惆悵也有生機(jī)，不知道是什么驚起了白鷺。

    蘇陶心頭沉甸甸的，在知道張老師是程穆清的mama之后，她對(duì)他越發(fā)有種相惜之感，因?yàn)樗麄兊哪赣H都有很高的標(biāo)準(zhǔn)且強(qiáng)勢(shì)，讓人透不過氣，帶給人的不是鼓勵(lì)只有自我否定。