通宵爆肝的吳靜香最后連九九乘法表都寫上了。

    第二日，她又給師父稍去了厚厚的一杳紙。

    第一次當(dāng)老師的她，異常興奮，又投入了教學(xué)設(shè)備的制作中。

    木板可以代替黑板，沙盤樹枝可以代替紙筆，粉筆稍微麻煩點(diǎn)，得制作。

    粉筆乃碳酸鈣與燒石膏加水，煉制而成。

    在吳靜香愁著怎么制作粉筆之時(shí)，接到了鄭文仲的信件，讓她立即前往的桂南城。

    第52章

    閨女一個(gè)人獨(dú)自府城,吳大城不放心，又親自駕著馬車護(hù)送閨女去府城。

    他們天微亮,漏出一絲泛白的魚肚,便啟程了,同行的還有吳大牛跟班。

    “大牛，外邊露水厚重,小心著涼，你還是進(jìn)馬車?yán)镞呅ⅰ！?/br>
    “叔，我壯實(shí)著！”

    吳大牛拍拍自己的胸膛,小臉傲嬌地道,“不會(huì)感冒的！

    叔,我就想看看你怎么駕車，以后我也要駕馬車?！?/br>
    聽著外邊的講話聲,吳靜香連連打著哈欠,自己選的小跟班覺悟不錯(cuò)，竟然有當(dāng)司機(jī)的想法。

    今早天沒(méi)亮,便被喚醒，她還沒(méi)睡夠。

    自從大牛跟她進(jìn)程轉(zhuǎn)了五兩銀子之后,不是沒(méi)有人候她,一起進(jìn)城賺大錢的。

    為了避免不必要的麻煩，他們?nèi)酥缓靡辉鐔⒊獭?/br>
    到府城之時(shí),晨光照耀大地，渡上一層金依，行人剛剛進(jìn)城趕集。

    他們?cè)谕膺叧粤嗽琰c(diǎn),才去鄭府。

    鄭文仲今天沒(méi)去衙門，好像是特地等她。

    書房?jī)?nèi)，十分的靜謐，鄭文仲端坐在椅子上，看著手中的書稿，片刻之后，又抬眼看著吳靜香，內(nèi)心復(fù)雜，又帶著稍許的激動(dòng)。

    師父沒(méi)有說(shuō)話，吳靜香只能恭敬地站在一旁。

    “這些書都是你寫的？”

    鄭文仲眼眸威懾，幾分威嚴(yán)，不似平日般溫和儒雅。

    “是徒兒親筆?！?/br>
    吳靜香恭敬道。

    “這字軟綿綿，如毛蟲一般，除了你也沒(méi)有誰(shuí)了?！?/br>
    鄭文仲手舉著其中的一張三字經(jīng)，“昔孟母，擇鄰處。

    子不學(xué)，斷機(jī)杼。

    竇燕山，有義方。

    教五子，名俱揚(yáng)。

    你給我說(shuō)說(shuō)里面的孟母、燕山何人？”

    吳靜香心驚，她已經(jīng)把《三字經(jīng)》后邊涉及歷史的地方全部刪減了，結(jié)合大齊朝的歷史又稍改了一些。

    沒(méi)有想到自己的師父，一下子還是能找出其中的漏洞。

    “師父，這孟母還能有誰(shuí)，自然是孟子的母親。

    孟子之少也，嬉游為墓間之事……”

    吳靜香將那后世著名的《孟母三遷》給講了出來(lái)。

    這個(gè)世界還是有四書五經(jīng)，《孟子》一書還是有的。

    “為師不曾看過(guò)有史記載?！?/br>
    “師父，我寫這些只是教導(dǎo)后世，言傳身教的重要性，又不是真的記載進(jìn)正史。

    不需要這般考據(jù)?！?/br>
    吳靜香辯解幾分，“要不寫成鄭母也行，反正教育的意義都一樣，不過(guò)有些自賣自夸的意味。”

    “胡鬧！”

    鄭文仲呵斥，隨后又自己陷入沉思了許久，書房?jī)?nèi)又恢復(fù)了靜謐。

    “這些詩(shī)也是你寫的？”

    鄭文仲拿著手中的詩(shī)句淺顯易懂，又蘊(yùn)含深刻道理，但是他們有著不同風(fēng)格，很難相信出自一人之手，如果不是自家徒兒寫的，他有從沒(méi)在哪見過(guò)這詩(shī)句。

    有種瞬間被自家徒兒比下去的危機(jī)感。

    “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

    誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

    若是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)歷的人，怎么寫得出淺顯易懂的詩(shī)句。

    華麗詞藻易堆砌，質(zhì)樸無(wú)華烹人心，更難。

    “昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。

    遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人?！?/br>
    ……

    反反復(fù)復(fù)讀著上邊的詩(shī)句，越是簡(jiǎn)單越是震撼。

    看似人人都可以做出的詩(shī)句，又不是真的人人可以作出。

    “師父，我老實(shí)說(shuō)了。

    這些詩(shī)句真的不是我寫的。

    不瞞您說(shuō)，在拜你為師之前，我曾有幸在迷糊中得一神仙指引，在白玉京中走了一遭。

    這些都是我從白玉京里學(xué)來(lái)的。”

    吳靜香老師交待，“不過(guò)這事你得幫我保密?！?/br>
    鄭文仲打量自家的徒兒，難不成她害怕自己細(xì)細(xì)盤問(wèn)，不耐煩，先用一神仙借口，堵住他。

    吳靜香越是否認(rèn)，鄭文仲倒是越認(rèn)為這些詩(shī)是她寫出來(lái)的，只是不想承認(rèn)。

    “這九九乘法表？”

    鄭文仲最后發(fā)問(wèn)。

    “師父，這九九乘法表，是由那九九歌演變而來(lái)。

    一九二九不出手，三九四九冰上走那個(gè)歌?！?/br>
    吳靜香解釋道，她曾在書籍上看過(guò)九九乘法表，應(yīng)該不算超綱。

    “為師是問(wèn)你，為何寫成這個(gè)這些個(gè)符號(hào)。

    少給為師打馬虎眼?！?/br>
    吳靜香長(zhǎng)舒一口氣，原來(lái)是問(wèn)這個(gè)，“師父，這是我特別設(shè)計(jì)的阿拉伯——哦，不。

    這是我特意設(shè)計(jì)的大齊數(shù)字。

    這一豎代表一，這個(gè)像鵝一般的符號(hào)代表二……”

    吳靜香細(xì)細(xì)道來(lái)，不僅解釋每個(gè)符號(hào)代表的意思解釋清楚，更是將那等式的意思解釋了一番，甚至教會(huì)了師父兩位數(shù)以上的乘法除法。

    “為師竟不知你對(duì)算學(xué)一道頗有研究?！?/br>