曾經(jīng)和奔奔相依為命，像兩只啄著小米的幼鳥，但是現(xiàn)在好像遇到了另一只幼鳥，并且才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她不光可以吃小米，也可以吃蟲子。

    其實(shí)，盡管和林楊認(rèn)識(shí)了近兩個(gè)月，余周周心里，林楊始終還是個(gè)熟人而已，一個(gè)有爸爸mama的寵愛、老師的器重、無(wú)比幸福的熟人甲，站在舞臺(tái)燈光下領(lǐng)著大家宣誓的出眾的熟人甲。

    奔奔是奔奔，是不可取代的親人，是可以隨口對(duì)他說(shuō)出我沒(méi)有爸爸他和mama吵架時(shí)候扔?xùn)|西差點(diǎn)砸到我的頭這樣的親人。

    而熟人自然只是熟人，即使她每天聽他在耳邊講笑話，怪叫，被他揪住馬尾辮，和他斗嘴余周周心里面想的事情，從來(lái)不會(huì)告訴他。

    比如李曉智也是熟人。

    但是就在這一刻，余周周覺(jué)得自己距離林楊很近，好像整個(gè)學(xué)校幾百名一年級(jí)小學(xué)生里面，只有他們距離最近。奔奔了解余周周，是因?yàn)樗敢飧嬖V他一切。而林楊和余周周了解彼此，卻根本不需要多說(shuō)什么。

    大隊(duì)輔導(dǎo)員并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)決定什么。余周周回到班級(jí)，兩節(jié)課之后，于老師找到她，說(shuō)，她被選上了，初賽在一周后的星期三，內(nèi)容是抗日英雄的五分鐘小故事。故事內(nèi)容讓家長(zhǎng)寫底稿，然后給大隊(duì)輔導(dǎo)員過(guò)目修改。

    放學(xué)路上再見到林楊的時(shí)候，她有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，可是林楊好像絲毫沒(méi)有因?yàn)槁溥x而沮喪，反而興致勃勃地幫她參謀應(yīng)該講述哪個(gè)英雄人物的故事。

    所以你知道趙一曼是誰(shuí)嗎?

    不知道。余周周搖頭。

    故事必須要你自己寫嗎?

    當(dāng)然不是，是要家長(zhǎng)寫的。不過(guò)我mama肯定沒(méi)有時(shí)間給我寫。

    那讓你爸爸寫唄。

    下午剛剛在余周周心里形成的平整如新的知己牌小鏡面上產(chǎn)生了一絲細(xì)微的裂痕。

    好像再怎么欣賞，有些事情，還是不能放在林楊渾身散發(fā)的正午陽(yáng)光下曝曬。

    余周周仰頭，假裝是被風(fēng)吹迷了眼睛，揉了揉，才想到回答的辦法。

    連外婆最近都忙著老年大學(xué)的事情，肯定沒(méi)有時(shí)間。

    連外婆都，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了小小的語(yǔ)言游戲，不想撒謊，那就巧妙繞開。

    林楊沉默了，過(guò)了幾秒鐘，突然又笑起來(lái)，對(duì)了，讓我媽想辦法。她在省政府政策研究室，手底下有好多會(huì)寫文章的人，他們肯定能寫好英雄故事!你等著吧，我回家求我mama!

    真的可以嗎?

    五分鐘是吧?我知道了，放心，肯定沒(méi)問(wèn)題!

    余周周心里的大石頭放了下來(lái)，她輕輕地松了口氣，然后笑得很甜，認(rèn)真地說(shuō)，林楊，謝謝你。

    謝謝你一直對(duì)我這么好。

    晚上林楊晃著mama的胳膊把事情顛三倒四地?cái)⑹鐾?，林楊mama看到自家兒子潑皮無(wú)賴的樣子，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    手底下有好幾個(gè)大學(xué)生，查點(diǎn)資料寫個(gè)小學(xué)生能講出來(lái)的五分鐘抗日英雄小故事自然不是什么難事。

    林楊歡呼雀躍地跑到客廳看電視，林楊mama嘆了口氣，對(duì)著假裝坐在桌前看晚報(bào)實(shí)際上卻在偷笑的丈夫說(shuō)，你兒子，現(xiàn)在就知道支使我?guī)退懞门?。真是誰(shuí)的兒子像誰(shuí)，這種事不學(xué)就會(huì)!

    林楊爸爸放下報(bào)紙，走過(guò)去從后背抱住妻子，笑得很溫暖。

    最好能像我一樣有福氣，娶個(gè)好老婆。

    林楊mama再次嘆氣，果然，有其子必有其父。

    林楊坐在客廳津津有味地看著《三眼神童》寫樂(lè)小朋友的故事。其實(shí)今天，大隊(duì)輔導(dǎo)員先找到了林楊，告訴他，入選的是他。本來(lái)這個(gè)機(jī)會(huì)屬于小燕子，可是小燕子省臺(tái)活動(dòng)很忙，婉拒了。7班的于老師不希望這個(gè)機(jī)會(huì)落到別班頭上，所以又推薦了余周周。大隊(duì)輔導(dǎo)員自然希望找到一個(gè)既有背景但又不草包丟臉的人選沒(méi)有人比林楊更合適。

    可是林楊告訴李老師，我不想?yún)⒓樱凑也幌雲(yún)⒓印?/br>
    好像篤定只要自己退出，機(jī)會(huì)就是余周周的。

    林楊小朋友何其天真。如果大隊(duì)輔導(dǎo)員一心找一個(gè)有權(quán)勢(shì)的家庭的孩子，那么即使林楊任性退出，那么那個(gè)人可能是凌翔茜，可能是很多人，但是絕不會(huì)是余周周。

    幸好大隊(duì)輔導(dǎo)員懶得再折騰，就選擇了課文讀得很自然的余周周。

    幸好。

    否則就是一場(chǎng)我本將心向明月，奈何明月照溝渠。

    他的一切都這么完美這么幸福，連偶爾一次天真的成全，都能僥幸成功。

    林楊渾然不覺(jué)，只是坐在沙發(fā)上，跟著動(dòng)畫片，笑得前仰后合。

    死去活來(lái)

    ˇ死去活來(lái)ˇ

    你說(shuō)，我抬手的時(shí)候，是五指并攏伸直比較好呢，還是握成拳頭比較好?

    余周周聞聲，茫然地側(cè)過(guò)臉看著身邊的小女孩，呃?

    舞臺(tái)上只有橙黃色的背景燈，照著立式麥克風(fēng)和評(píng)委席上的四個(gè)老師，底下的觀眾席昏暗一片。余周周和其他五六十個(gè)差不多大的孩子都安靜坐在臺(tái)下，手里攥著自己的稿子以及抽簽得到的號(hào)碼牌等待上場(chǎng)。由于只是初步篩選，所以除了其他參賽選手之外，初賽是沒(méi)有觀眾的。

    問(wèn)你呢，你說(shuō)我是五指并攏好還是握成拳頭好?快點(diǎn)，我要上場(chǎng)了!

    那個(gè)腦袋上扎著巨大的粉紅色蝴蝶結(jié)的小姑娘瞪著眼睛，倒不是因?yàn)樯鷼?，只是的確很著急。于是余周周咽下自己的疑問(wèn)，很快地說(shuō)，我看大人抬手看表的時(shí)候好像都是握成拳頭的。

    好，那就拳頭。

    蝴蝶結(jié)小姑娘剛說(shuō)完，臺(tái)上的工作人員就喊了一聲，37號(hào)，單潔潔!

    不是dan,是shan。小姑娘嘟囔了一聲，站起身。她經(jīng)過(guò)余周周身邊的時(shí)候，余周周看到她正緊張地攥著藍(lán)色小裙子，百褶裙上出現(xiàn)了第一百零一個(gè)褶子。

    單潔潔講的是黃繼光的故事。

    剛才出現(xiàn)的抗日英雄故事里面不僅僅有黃繼光，甚至還有雷鋒賴寧和王進(jìn)喜。這些小孩子好像并沒(méi)覺(jué)得這有什么不對(duì)的反正都是英雄啊。

    單潔潔的英雄故事極其富有激情，雖然因?yàn)榫o張而語(yǔ)速偏快，但是聲音高昂，而且動(dòng)作豐富。

    東方升起了啟明星!左腳向前跨出一步，左手高舉。

    指導(dǎo)員看看表，抬右手，握拳，低頭注視手腕。

    已經(jīng)六點(diǎn)了!左手拇指小指翹起，其他三指彎曲，比出巨大的六。

    黃繼光在這一刻站出來(lái)，大聲說(shuō)，指導(dǎo)員，我去堵住它!剛才的六重新握成拳頭，狠狠地砸在胸膛上。

    余周周甚至聽到了她小小的身板中傳來(lái)了敲擊的回聲。

    就這樣，單潔潔的表演將余周周徹底石化在了觀眾席上。