她也伸過(guò)手去，試了幾次，全部都倒了，砸在桌子上發(fā)出不小的聲音。

    笨。異口同聲，來(lái)自右側(cè)和背后。

    曾幾何時(shí)，余周周是打定主意把馬遠(yuǎn)奔當(dāng)做透明人來(lái)看待的，只是時(shí)間一長(zhǎng)，馬遠(yuǎn)奔像小孩子一樣不成熟的嬉皮笑臉就不再收斂了，他開(kāi)始在上課的時(shí)候用詭異的口音叨叨咕咕，sao擾前后左右，把紙條或者干脆面弄得碎碎的灑滿(mǎn)余周周那一半的課桌，或者在桌子底下踩她的新鞋子。

    溫淼則常常把雙手背在腦后，幸災(zāi)樂(lè)禍地看著氣急敗壞的余周周，時(shí)不時(shí)冒出兩句風(fēng)涼話(huà)。

    但是這兩個(gè)男生都忘記了余周周從來(lái)就不是一盞省油的燈。她的照明彈體質(zhì)被激活之后，馬遠(yuǎn)奔才開(kāi)始意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

    他伸腳去踩余周周的時(shí)候只是意思意思，然而余周周反過(guò)來(lái)的那一腳卻是足以把人踢成瘸腿海盜船長(zhǎng)的力度，一直踢到馬遠(yuǎn)奔鬼哭狼嚎地喊著老師余周周欺負(fù)人;當(dāng)溫淼咧著大嘴笑話(huà)余周周滿(mǎn)桌子被碎紙覆蓋的文具的時(shí)候，她已經(jīng)把所有紙屑細(xì)細(xì)掃干凈收集到一起，一言不發(fā)直到溫淼體育課回來(lái)打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)里面也一片雪白，淹沒(méi)了所有的課本抬頭就看到前排的余周周背著手跟他打招呼，眼睛彎彎，聲音甜美。

    你數(shù)數(shù)，一片兒都沒(méi)少!她笑瞇瞇。

    而此刻捏著物理老師眼鏡盒的余周周輕輕側(cè)過(guò)頭去瞥了一眼馬遠(yuǎn)奔，對(duì)方立刻識(shí)時(shí)務(wù)地埋頭假寐了。

    你是不是男人啊!只剩下溫淼在后面無(wú)奈地咆哮。

    我昨天已經(jīng)大致確定了在前面領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)名單，至于咱們班還有誰(shuí)能參加，目前還沒(méi)有定下來(lái)，不過(guò)肯定是咱們班和二班一半一半，絕對(duì)公平。

    實(shí)驗(yàn)?余周周把注意力從眼鏡盒轉(zhuǎn)移到物理老師身上。

    這一次的公開(kāi)課的設(shè)計(jì)的確比以往有趣得多。物理老師明顯是下了功夫，準(zhǔn)備了好幾套趣味實(shí)驗(yàn)，完全拋開(kāi)了課本，美名其曰，科普探索。

    然后，物理老師殷切熱情的目光落在了余周周和溫淼的方向。

    余周周甚至都聽(tīng)到了溫淼在后面緊張地咽口水的聲音。

    文藝委員私底下對(duì)余周周贊嘆道，這次的公開(kāi)課很有趣嘛，這種創(chuàng)新一定讓評(píng)委非?？粗?，體現(xiàn)了新課標(biāo)的自主性?xún)?nèi)涵余周周和溫淼不動(dòng)聲色地對(duì)視了一眼，嘆口氣。

    不過(guò)就是形式新穎了些，難度提高了些。實(shí)驗(yàn)都不是他們自己設(shè)計(jì)的，連結(jié)果都已經(jīng)計(jì)算好了，甚至連課堂上對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果提出質(zhì)疑的同學(xué)都已經(jīng)安排好了。

    這次公開(kāi)課讓余周周喜憂(yōu)參半。高興的是，許許多多無(wú)聊的課程，比如保健課，勞技課，還有課間cao眼保健cao，她都有借口逃避了。物理實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成了余周周的官方避難所，她對(duì)自己所負(fù)責(zé)的小實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)了前所未有的熱情。

    她的實(shí)驗(yàn)搭檔溫淼也是喜歡逃課的人，不過(guò)這個(gè)家伙和她唯一的分歧就在于勞技課。溫淼喜歡勞技課，也喜歡那些手工作業(yè)。余周周不明白一個(gè)并不娘娘腔的男生怎么可能如此熱愛(ài)勞技課，而作為實(shí)驗(yàn)搭檔，他們必須統(tǒng)一口徑一起行動(dòng)，所以當(dāng)溫淼堅(jiān)持要上勞技課的時(shí)候，余周周終于抓狂了。

    你是不是男人啊，那種課你也有興趣?我們需要練習(xí)啊，練習(xí)!

    溫淼打了個(gè)哈欠，練習(xí)個(gè)頭!咱倆的實(shí)驗(yàn)幾乎沒(méi)有任何技術(shù)含量，你不就是想要帶著漫畫(huà)到實(shí)驗(yàn)室泡著嗎?其實(shí)我覺(jué)得在課堂上面一邊看一邊提心吊膽更刺激，你說(shuō)是不是?

    余周周理虧，他們的實(shí)驗(yàn)的確很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單：模擬日出。

    基本原理是光的折射作用，所需要的道具就是一個(gè)方盒子，一個(gè)手電筒，還有一個(gè)玻璃瓶，確切地說(shuō)，是撕掉標(biāo)簽的輸液瓶。手電筒代表太陽(yáng)，方盒子所代表的地平線(xiàn)的高度正好遮蔽了后面的手電筒光芒，講臺(tái)下的同學(xué)們什么都看不到?？墒窃诙咧虚g放上裝滿(mǎn)水的輸液瓶之后，講臺(tái)下的同學(xué)就能看到手電筒的光亮了。輸液瓶在這里充當(dāng)了大氣層，對(duì)陽(yáng)光進(jìn)行了折射，這就是所謂的黎明在真正的日出之前。

    用溫淼的話(huà)來(lái)說(shuō)，這種無(wú)聊的實(shí)驗(yàn)，六歲小孩兒都能cao作。物理老師的要求一直都是自己琢磨臺(tái)詞，別上臺(tái)像個(gè)結(jié)巴的木頭人似的給我丟臉!

    不過(guò)溫淼不理解的是，他們第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候，自己正在給手電筒安裝5號(hào)電池，突然聽(tīng)見(jiàn)在水池前面給輸液瓶灌水的余周周發(fā)出的傻笑聲。

    他悄悄走過(guò)去，看到她盯著手里灌滿(mǎn)水的玻璃瓶，嘴角翹起，不知道在回憶著什么開(kāi)心的事情。

    她舉起瓶子，輕聲自言自語(yǔ)，哈，把圣水帶走!

    什么圣水?

    被打斷思路的余周周尖叫一聲，手里的玻璃瓶脫手而出，在地上粉身碎骨。

    在一旁擦拭魚(yú)缸和鐵架臺(tái)的沈?qū)鎮(zhèn)冗^(guò)臉看了他們這一對(duì)活寶，目光冷淡。

    余周周至今也沒(méi)能夠在周六的A班上和沈?qū)嬲f(shuō)上一句話(huà)，除了麻煩讓一下，我出去上廁所之外沒(méi)有任何其他交流。A班的座位伴隨著每次月考的成績(jī)總在變動(dòng)，然而余周周和沈?qū)娴倪@一桌卻萬(wàn)年不變，好像兩座長(zhǎng)在地上的石頭山。

    余周周隱約覺(jué)得，自己已經(jīng)習(xí)慣了做學(xué)年第二名，這沒(méi)什么不好的，小日子仍然優(yōu)哉游哉地繼續(xù)著，學(xué)習(xí)，但也看點(diǎn)漫畫(huà)，打打羽毛球跑跑步，mama也答應(yīng)自己過(guò)年的時(shí)候給自己買(mǎi)一臺(tái)電腦了

    沈?qū)媸强嚲o的弦，她不是余周周。

    甚至她不自覺(jué)地在向溫淼的生活信條靠攏。正如對(duì)方的姓氏，溫吞和煦的好日子。

    陳桉的主角游戲，還有師大附小的往事，交織成玻璃瓶外模糊不真切的影象。

    沈?qū)娉四且淮卧谖锢砝蠋熋媲按畧?chǎng)以外就再也沒(méi)有出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里面了，面對(duì)余周周撒歡地逃課這一事實(shí)，溫淼一直在用你看看人家學(xué)年第一，為了多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，連物理老師的公開(kāi)課都不放在眼里，你活該這輩子排在她后面來(lái)刺激余周周。

    余周周卻在沮喪的同時(shí)也沒(méi)忘了反問(wèn)溫淼一句，你倒是挺上心的，那你自己呢?你那學(xué)習(xí)態(tài)度還不如我呢!

    溫淼想都沒(méi)想，懶懶散散地回了一句，可是，余周周，我們不一樣。

    余周周突然愣住了。

    似曾相識(shí)的話(huà)。

    記憶洶涌而來(lái)，最終無(wú)功而返。

    回到班級(jí)的時(shí)候，里面正在發(fā)周末當(dāng)做作業(yè)的英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理卷子和語(yǔ)文作文范文，從第一排向后傳遞，班里霎時(shí)一片熱鬧的雪白。每一科的課代表都站在講臺(tái)前大叫著有沒(méi)有人缺語(yǔ)文卷子?有沒(méi)有人缺?

    我缺我缺!文藝委員剛舉手大喊，就聽(tīng)見(jiàn)周?chē)蝗喝说暮逍Α?/br>
    余周周從后門(mén)經(jīng)過(guò)，看到辛美香正在幫前后左右的男生女生整理卷子，按照順序碼成整齊的幾份。雖然這些卷子他們都不會(huì)去做。