“因?yàn)?..因?yàn)槲腋揪筒幻靼装?！?/br>
    千萬(wàn)顆光點(diǎn)停止了飄動(dòng)，少女的聲音也沉寂了下來(lái)，似乎等待著什么。

    深吸了一口氣，真寒開(kāi)始訴說(shuō)起了自己的想法。

    “我的夢(mèng)想...只是過(guò)上和平的生活罷了，只是這樣而已...”

    “那么告訴我，人類(lèi)，你為什么還要參軍，為什么要戰(zhàn)斗？”

    “都怪我把數(shù)字...”

    說(shuō)到這里真寒忽然頓了頓，一番思索后決定還是不將自己的黑歷史公開(kāi)為好。

    “總之...我曾經(jīng)認(rèn)為，只要把入侵我們的加米斯聯(lián)邦給打敗，和平就會(huì)到來(lái)?！?/br>
    “那么，你是為了和平才選擇斬殺敵人的么，人類(lèi)？”

    “嗯...我一直都是這么想的，直到...”

    說(shuō)著說(shuō)著，真寒不由自主地握緊了拳頭。

    “直到吳將軍犧牲的時(shí)候我才明白，這樣的想法太幼稚了?！?/br>
    緩緩將眼睛閉上，真寒的大腦開(kāi)始回憶那段戰(zhàn)斗的經(jīng)歷，而四周的場(chǎng)景也隨即發(fā)生變化，轉(zhuǎn)變成了追獵者與猛犸交戰(zhàn)的場(chǎng)景。

    戰(zhàn)斗中追獵者逐漸取得了上風(fēng)，終于憑借著對(duì)敵方設(shè)計(jì)的解析成功擊殺了猛犸的駕駛員。但就如同曾經(jīng)發(fā)生的那幕一樣，盡管猛犸失去了駕駛員，但其依舊不受控制地向灰瞎子基地猛沖過(guò)去。

    “我殺死了對(duì)方的駕駛員，但結(jié)果就是這根本沒(méi)任何作用——如若不是吳將軍舍命引爆了猛犸的機(jī)體，敵人的意圖依舊能夠得逞......”

    說(shuō)完話再睜開(kāi)眼睛的真寒，瞳孔中不經(jīng)意間飄露出了一絲的哀傷。

    “你就不能...把這當(dāng)成一次例外？”

    “例外...但我覺(jué)得這不是例外，”搖了搖頭后，真寒繼續(xù)說(shuō)道，“只要敵人抱有敵對(duì)到底的想法，就算這次沒(méi)有得逞，日后他們也會(huì)卷土再來(lái)，到時(shí)候...又不免是搏命廝殺?！?/br>
    “那人類(lèi)啊，你不認(rèn)為只有了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷人們才會(huì)愛(ài)好和平嗎？”

    “不...不可能...因?yàn)榉磳?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)而不把仇恨化為真槍實(shí)彈，這種扭曲的和平處處都布滿(mǎn)裂紋。”

    握緊了拳頭，真寒慢慢說(shuō)著自己的想法。真寒所在的華夏共和國(guó)曾經(jīng)遭受過(guò)日本的侵略，在付出了慘重的代價(jià)后才將侵略者趕出了國(guó)土，這段歷史也被編入語(yǔ)文和歷史課本中，人盡皆知。

    這樣做的目的本應(yīng)該是讓人們銘記歷史熱愛(ài)和平，但曾經(jīng)的教育在如今的真寒看來(lái)，得到的成果似乎并非那么成功。

    日本慘無(wú)人道的侵略行為以及血腥的屠殺使得學(xué)生們心中激起了一股怒火，“以牙還牙”、“以其人之道還治其人之身”......華夏從來(lái)就不缺少這樣的諺語(yǔ)，對(duì)于剛讀完書(shū)的學(xué)生們而言，“東京大屠殺”成為了一部分學(xué)生甚至成年人所渴望的東西。

    這種情況，真寒再熟悉不過(guò)了。

    真寒和蘭自幼一起成長(zhǎng)，兩人從幼兒園開(kāi)始都是同班同學(xué)，直到真寒高中時(shí)因?yàn)槌煽?jī)問(wèn)題使得他們被迫分開(kāi)，但在中小學(xué)階段，他目睹過(guò)無(wú)數(shù)次鈴蘭因?yàn)橛幸话肴毡狙y(tǒng)的原因而遭到排斥：

    對(duì)于真寒來(lái)說(shuō)，相關(guān)記憶最深刻的便是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那段剛講完“南京大屠殺”的日子——同學(xué)們看待蘭的眼神都懷著一股厭惡的感覺(jué)、任何班集體活動(dòng)中大家都刻意地孤立她、甚至在當(dāng)年的榮譽(yù)投票中，成績(jī)第一的她連一票都未曾得到。（提名者真寒不計(jì)投票數(shù)）

    真寒不懂，為什么平日里說(shuō)著中文，寫(xiě)著漢字，拿著華夏護(hù)照的鈴蘭僅僅因?yàn)槭侵腥栈煅偷迷獾竭@樣的對(duì)待。替蘭打抱不平的他卻背負(fù)上了“漢jian”的綽號(hào)，受了不少冷眼。

    雖然到了初中階段后，同學(xué)們的自制力以及理解力使得他們的敵意不再那么強(qiáng)烈，但每逢講到有關(guān)“抗日”的課題時(shí)，同學(xué)們看向蘭的時(shí)候總會(huì)無(wú)意地皺起眉頭。

    即使正義的一方結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，和平也沒(méi)有真正到來(lái)。而侵略者造就的仇恨，終究也害了和它相關(guān)的所有人。

    “人類(lèi)啊，據(jù)我所知，那個(gè)叫日本的國(guó)家也沒(méi)有完全承認(rèn)罪責(zé)吧？尤其是最近幾任首相?！?/br>
    迷之少女的聲音在長(zhǎng)久的沉寂之后再度出現(xiàn)，她仿佛讀取了真寒的想法似的直接提出了問(wèn)題。

    “這...”

    “難道，你想要人們當(dāng)那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，認(rèn)為烈士們的血都白流了？”

    “絕對(duì)不是！”

    說(shuō)到了無(wú)論如何都無(wú)法讓步的問(wèn)題，真寒盡管對(duì)先前的問(wèn)題還有迷茫，但此刻卻是決然了斷。

    “烈士們的功績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)被淡忘，但他們的戰(zhàn)斗的本意也絕非將仇恨延續(xù)下去！”

    “哼？”

    迷之少女的聲音似乎有點(diǎn)愉悅，不知是為真寒中了激將法而偷笑還是對(duì)他話語(yǔ)的贊許。

    “但是人類(lèi)，你意識(shí)到了么，戰(zhàn)勝加米斯后也會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果?！?/br>
    “是...是這樣...”

    “那么按你這么說(shuō)，不論戰(zhàn)斗輸贏乃至是維持現(xiàn)況都無(wú)法完成你的夢(mèng)想。舊的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶無(wú)論銘記還是忘卻都無(wú)法消除隔閡，而新的戰(zhàn)斗又是在重蹈覆轍，你到底該怎么辦呢？”

    “我......我也不知道......”

    四周的光點(diǎn)重新開(kāi)始流動(dòng)，海浪般潮起潮落的聲音又在這一片虛無(wú)的空空間內(nèi)回蕩了起來(lái)。

    “這就是你的劍迷茫的原因么...看來(lái)，人類(lèi)的想法比他告訴我的還要復(fù)雜呢。”

    “什么？誰(shuí)和你說(shuō)了什么？”

    “不用在意...”

    少女遲鈍了一下，爾后她的聲音越來(lái)越輕，就像逐漸遠(yuǎn)去似的。

    “我要去好好研究一下你們了...”

    “等等，你到底是誰(shuí)！”

    真寒趕忙大喊，生怕聲音的主人離去過(guò)遠(yuǎn)而無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。

    “呵呵~不用急，我們馬上就會(huì)見(jiàn)面的......”

    終于，少女的聲音完全消失了。

    “......”

    真寒一個(gè)人呆呆地站在原地，質(zhì)問(wèn)他的人已經(jīng)離去，但他似乎還覺(jué)得有什么不妥。

    “不是，我怎么出去??？”

    扭頭轉(zhuǎn)向屏幕，真寒指了指自己向各位發(fā)出了求助。

    滋滋滋——

    ——？

    突然間，真寒好像聽(tīng)到了電子混亂的嘈雜聲。

    滋滋滋——！

    在真寒凝神觀察的下一刻，周?chē)〉碾娮又：鋈怀霈F(xiàn)了花屏和錯(cuò)亂的現(xiàn)象，隨著更多接連不斷的嘈雜聲響起，無(wú)數(shù)的光點(diǎn)化作了數(shù)不清的01代碼消失在了虛空中。

    “不是，誰(shuí)給我來(lái)解釋一.......”

    砰。

    話未說(shuō)完，真寒忽然眼前一黑，失去了所有的意識(shí)。