毫無(wú)疑問(wèn), 這座宮殿的主人已經(jīng)早被穿靴子的貓吃掉了。

    因此，當(dāng)國(guó)王來(lái)到這里時(shí)——

    “歡迎來(lái)到卡拉巴司侯爵的城堡！”

    侯爵帶著美麗的公主，跟隨國(guó)王一同進(jìn)入城堡, 他們共進(jìn)晚餐, 交談暢聊。

    現(xiàn)在，國(guó)王和公主一樣，都對(duì)富有、英俊、溫柔且實(shí)力強(qiáng)大的“卡拉巴司侯爵”十分欣賞。

    ——格林童話(huà)《穿靴子的貓》

    ……

    黑板上面一個(gè)掛鐘, 滴答滴答的發(fā)出響聲。

    這聲音在安靜的教室里格外清晰。

    滴答滴答。

    仿佛和他們的心臟跳動(dòng)的節(jié)奏一樣。

    時(shí)間指向八點(diǎn)四十五。

    程小琳扭動(dòng)著脖子, 轉(zhuǎn)向難為滄海：“老師，是這樣的嗎？”

    難為滄海：“……沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    他咳嗽一聲, 假裝嚴(yán)肅：“這節(jié)課是室內(nèi)體育課, 你最好回到自己的座位上?！?/br>
    如果說(shuō)這樣的話(huà)會(huì)被程小琳反手干掉，他一定先拉旁邊的云吞席卷過(guò)來(lái)?yè)醯丁?/br>
    程小琳忽然笑了。

    原本是挺可愛(ài)的女孩, 但此刻這個(gè)模樣加上詭異的笑容，只會(huì)讓人覺(jué)得毛骨悚然。

    “老師，你誤會(huì)了, 我只是出來(lái)看看這節(jié)課還上不上?！?/br>
    程小琳繼續(xù)道：“既然您來(lái)了, 就和我一起去教室吧?！?/br>
    她嘶啞的聲音, 溫柔道：“同學(xué)們都等著你們呢?！?/br>
    但隨后，她又惡狠狠地轉(zhuǎn)向蘇席：“他遲到！老師您一定要好好教訓(xùn)他, 這樣的人絕對(duì)不能當(dāng)三好學(xué)生?！?/br>
    “同學(xué)們都等著你們”這句話(huà)放在平時(shí)沒(méi)什么, 現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)多少有些驚悚。

    因?yàn)樽鲞^(guò)陰間題的，上過(guò)男廁所的都知道，這里的同學(xué)們必然不會(huì)是什么正常人，甚至可能不是活人。

    顯然, 現(xiàn)在的程小琳雖然看起來(lái)平靜了下來(lái), 但不代表她就不會(huì)突然黑化。

    三人在她的“注視”下, 走到了六年級(jí)四班的教室門(mén)口。

    教室里沒(méi)有開(kāi)燈，微弱的月光從窗外照進(jìn)來(lái)，只能看見(jiàn)教室里有數(shù)十個(gè)黑影。

    它們同時(shí)停下來(lái)，看向門(mén)口。

    程小琳越過(guò)難為滄海走了進(jìn)來(lái)，對(duì)教室里的其他人道：“這節(jié)課室內(nèi)體育課，倉(cāng)老師過(guò)來(lái)給我們上課，大家先坐會(huì)座位上?！?/br>
    那些沉默的學(xué)生，聞言便坐了回去，全程沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)。

    教室里只有腳步聲和桌椅拉開(kāi)的聲音。

    程小琳轉(zhuǎn)頭，身體卻沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋轉(zhuǎn)了一百八十度，臉上的血洞格外駭人，聲音沙?。骸袄蠋?，進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    難為滄?？人砸宦?，走了進(jìn)來(lái)。

    他瞥了蘇席一眼，卻見(jiàn)對(duì)方神態(tài)自若地走了進(jìn)來(lái)，回到了自己的座位上，完全沒(méi)有在意身邊那些目光陰冷，渾身是血，卻一言不發(fā)的同學(xué)。

    “老師，今天是周幾呀?！?/br>
    程小琳卻忽然問(wèn)：“上周測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了嗎，我是第一名嗎？”

    難為滄海：“……出來(lái)了，你還是第一名?！?/br>
    “是嗎，”

    程小琳的聲音有些懷疑，她拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下“星期___，值日生：程小琳?！?/br>
    寫(xiě)完之后，她依然沒(méi)有回到自己的座位上，反而先是關(guān)上了門(mén)，緊跟著，坐在最后一排的人也站起身，關(guān)上了后門(mén)。

    難為滄海：“……？”

    為什么他有種不祥的預(yù)感。

    “老師，今天星期幾??？”

    程小琳沙啞詭異的聲音在他身側(cè)忽然響起，她不知道什么時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)了門(mén)口，出現(xiàn)在他身邊。

    “你知道時(shí)間嗎？”

    “你知道今天周幾嗎？”

    她的語(yǔ)氣越來(lái)越不對(duì)勁，因?yàn)榍榫w激動(dòng)，頭顱開(kāi)始扭動(dòng)，沒(méi)有半張臉皮的臉逐漸瘋狂起來(lái)：“你知道嗎？周一我們就要去春游了，今天是周一嗎？”

    “今天是周一……”

    “不是！”

    程小琳的聲音驟然尖銳起來(lái)，她的表情極度瘋狂，與此同時(shí)，其他同學(xué)也全都站了起來(lái)，前面的學(xué)生面朝著講臺(tái)上的難為滄海，后面的學(xué)生則死死盯著蘇席和已經(jīng)被嚇哭的倉(cāng)子安。

    “你答錯(cuò)了??！”

    難為滄海不知道為什么她對(duì)日期那么瘋狂，現(xiàn)在前后門(mén)都被關(guān)上，如果他沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，還似乎聽(tīng)見(jiàn)了上鎖的聲音。

    “今天是周二？周三？周四五六日？”

    難為滄海的盲狙顯然沒(méi)有得到程小琳的認(rèn)可。

    “既然如此，老師你們就和我們一起吧，一起感受一下痛苦……?。?！我好痛??！老師，救我，救救我！”

    她突然撲了上來(lái)，雖然說(shuō)著求救的話(huà)，但嘴角卻帶著詭異的笑容，讓難為滄海心頭一跳！

    她剛才是假裝的！

    目的也很簡(jiǎn)單，就是把他們騙進(jìn)教室！

    現(xiàn)在他們成了甕中之鱉，教室內(nèi)還有不止程小琳一個(gè)人，其他的學(xué)生也圍了過(guò)來(lái)！

    難為滄海的余光瞥見(jiàn)下面，那個(gè)已經(jīng)站起來(lái)似乎準(zhǔn)備好面對(duì)其他學(xué)生攻擊的男生。

    他的手里握著一把拆信刀，刀刃反射出死亡的寒光。

    但他們四面八方全都是死人。

    更別說(shuō)還有一個(gè)程小琳。

    原本以為成功安撫了程小琳，結(jié)果沒(méi)想到卻中了她的圈套。

    他不覺(jué)得主動(dòng)提出上課，主動(dòng)來(lái)教學(xué)樓的云吞席卷會(huì)沒(méi)有料到這些，除非……這個(gè)人狠起來(lái)連自己都坑。

    ……

    九曲風(fēng)濤進(jìn)了第二教學(xué)樓，也沒(méi)敢往樓上跑，怕一會(huì)遇到誰(shuí)，從二樓跳下來(lái)至少不會(huì)摔死，他的身體強(qiáng)健，扛得住。

    這里的教室全都沒(méi)有上鎖，但教室里也沒(méi)有人，他分明記得自己下午檢查過(guò)，他隨便找了個(gè)教室，進(jìn)門(mén)關(guān)門(mén)，然后搬動(dòng)桌椅堵死了門(mén)，自己靠在窗邊，往外觀(guān)望情況。

    從這里勉強(qiáng)能看見(jiàn)斜對(duì)面的第一教學(xué)樓，四樓果然血光乍現(xiàn)，一看就是送死的地方。

    他簡(jiǎn)單處理了一下身上的傷口，恢復(fù)了些體力。

    教室里極其安靜，空蕩蕩的桌椅，還有黑板上字跡，但因?yàn)闆](méi)有電，原本普通的教室看起來(lái)有些恐怖。

    他又來(lái)到窗前，想要盡力找到另外兩個(gè)玩家的蹤影。

    這里的視野有限，但他并沒(méi)有在外面看到任何人，反而是四樓的血光比他離開(kāi)的時(shí)候更刺眼了一些，看來(lái)果然有玩家過(guò)去了。

    不管是驚蟄還是創(chuàng)神的人，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是有利無(wú)害。

    九曲風(fēng)濤閉眼養(yǎng)神，恢復(fù)體力，開(kāi)始思考下一步。

    劇情任務(wù)上沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有地點(diǎn)，也沒(méi)有其他要求，只是要求他們別被殺死，運(yùn)氣好的話(huà)，只要另外兩個(gè)隊(duì)的人死了，劇情任務(wù)說(shuō)不定就結(jié)束。

    這一局考驗(yàn)的就是逃生和戰(zhàn)斗的能力。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這是他最擅長(zhǎng)的。

    “噠噠噠。”

    安靜的教室外面忽然出來(lái)了腳步聲。

    九曲風(fēng)濤立刻警惕起來(lái)。

    有人！

    但他很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)腳步聲和普通的腳步聲不一樣。

    十分沉重，而且聲音很響。

    好像是靴子落地的聲音，而且那人的行動(dòng)速度不快。

    九曲風(fēng)濤輕手輕腳走到門(mén)口，小心聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。

    “砰！”

    是隔壁教室的門(mén)被猛然推開(kāi)發(fā)出的響聲。

    那人進(jìn)了隔壁的教室。

    過(guò)了一會(huì)，腳步聲重新出現(xiàn)，這一次聲音離得很近。

    噠噠噠。

    腳步聲到了九曲風(fēng)濤所在教室的門(mén)口。

    “砰！”

    然而這一聲巨響過(guò)后，教室門(mén)并沒(méi)有打開(kāi)，只是露出一條縫隙，因?yàn)殚T(mén)后面有桌椅抵住。

    外面的聲音停了幾秒鐘，隨后便是瘋狂的砸門(mén)聲！

    砰??！

    砰?。。?！

    砰！?。。?/br>
    門(mén)后面的桌椅被砸的頻頻后退。

    沒(méi)人在后面抵住，這張桌子根本撐不了多久！

    這是什么鬼？！力氣聽(tīng)起來(lái)怎么比四樓的那個(gè)女鬼還要大！而且他還聽(tīng)見(jiàn)了鐵棍砸在門(mén)板上的聲音，對(duì)方是有武器的！

    砰！

    桌子直接被撞飛，側(cè)到在講臺(tái)邊，有人推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。

    那是一個(gè)穿著人偶服裝的人，體積挺大，頭部是一個(gè)貓臉，兩只眼睛占據(jù)了臉部絕大部分空間，而它的嘴巴則是向上揚(yáng)起。

    因?yàn)楸砬楣潭?，似乎?duì)著每個(gè)人都在笑。

    但這笑容，在它提著滴血的鐵棍的襯托下，顯得詭異而滑稽。

    它環(huán)視四周，教室里空蕩蕩的，但是既然門(mén)后面有桌椅抵著，必然有人躲在這里。

    人偶走了進(jìn)來(lái)，最先看見(jiàn)的便是那扇大開(kāi)的窗戶(hù)，因?yàn)檫@里只是二樓，所以沒(méi)有鐵欄，它快步走到窗邊往外看。

    而躲在靠門(mén)一側(cè)的桌椅下的九曲風(fēng)濤，則趁著這個(gè)機(jī)會(huì)快步?jīng)_到了門(mén)口，徑直沖了出去，沿著走廊朝著樓道奔逃而去！

    人偶聽(tīng)見(jiàn)身后突然出現(xiàn)的腳步聲，也立刻轉(zhuǎn)身追了過(guò)去。

    【彈幕】[團(tuán)子]九曲風(fēng)濤躲得很機(jī)智啊

    【彈幕】[給我一碗甜湯]不會(huì)是以前躲云神追殺的時(shí)候練出來(lái)的技術(shù)吧哈哈哈

    【彈幕】[瑯然]樓上是魔鬼嗎扎心了

    ……

    六年級(jí)四班。

    教室。

    難為滄海隨手拿了一個(gè)凳子死死抵在身前。

    程小琳尖叫著壓在他身上，她身上的血落在他的皮膚上，竟也帶來(lái)了灼燒感和腐蝕傷害。

    蘇席抬腳踢開(kāi)離他們最近的三個(gè)學(xué)生，伸手拖過(guò)來(lái)三個(gè)椅子拼出一個(gè)三角形空間，把倉(cāng)子安一把拖到里面，還沒(méi)等小孩反應(yīng)過(guò)來(lái)，第三個(gè)椅子已經(jīng)堵住了缺口。

    “抓住桌腿，別讓他們進(jìn)來(lái)，下面躲好?！?/br>
    說(shuō)完，他便單手按住旁邊的桌椅，一個(gè)翻身越到前排去。

    倉(cāng)子安完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，本能地按照蘇席說(shuō)的做，他死死拽著桌腿，那些詭異的同學(xué)似乎智商并沒(méi)有程小琳那么高，只是圍著他瘋狂敲打桌面。

    而他則躲在桌底下。

    其他人看見(jiàn)蘇席的動(dòng)作，也轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)抓他，然而他的動(dòng)作利落，速度又快，眨眼間就到了講臺(tái)邊。

    “救我！”

    難為滄海一喜。

    他全靠桌腿抵住程小琳，但對(duì)方已經(jīng)快要貼到他臉上來(lái)了！

    蘇席上前一步，卻是伸手抽走講臺(tái)上粉筆盒里的一只粉筆，然后轉(zhuǎn)身走到了黑板旁邊。

    順手還抬腿踢飛了一個(gè)剛剛靠近的學(xué)生。

    難為滄海：“？？”

    頭頂?shù)某绦×沼职l(fā)出瘋狂的叫聲，死死往下按住他，伸頭過(guò)來(lái)似乎想要咬他，如同喪失理智的野獸一般。

    難為滄海只能集中注意力，全力和她對(duì)抗。

    而蘇席則站在黑板前，抬手補(bǔ)全了黑板上“星期___，值日生：程小琳”的空處。

    他當(dāng)然知道這里有危險(xiǎn)，但越是靠近六年級(jí)四班的教室，鑰匙越燙。

    解決現(xiàn)在困境的最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就在這間教室里！

    時(shí)間！

    所有的死人都對(duì)時(shí)間十分混亂，程小琳問(wèn)的奇怪問(wèn)題“今天星期幾”，還有那本《民間靈異傳說(shuō)》，給他們的提示——死去的人對(duì)于日期的記憶是極其混亂的，但日期也能讓他們從混亂的記憶當(dāng)中解脫出來(lái)。

    程小琳似乎察覺(jué)到什么，她猛然抬起頭，看向黑板上的字。

    “成績(jī)，成績(jī)出來(lái)了，我是第一名，我是第一名！”

    她竟然松開(kāi)了攻擊目標(biāo)，自語(yǔ)著后退了幾步，與此同時(shí)，教室里其他人的動(dòng)作也都停了下來(lái)。

    赤色從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，將整個(gè)教室染成血色的地獄。

    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

    *又到了數(shù)學(xué)題時(shí)間啦，大家算出來(lái)今天周幾了嗎？

    和云吞一起闖關(guān)（不是）

    你們比云吞還多一個(gè)已知條件。

    評(píng)論區(qū)的答案和猜測(cè)我有看，你們很可愛(ài)也很聰明哈哈哈