盛明安有點(diǎn)迷茫的回頭：“怎么？”

    馬光達(dá)：“我?guī)湍銘?yīng)到了?！?/br>
    沙朗：“我也應(yīng)了……”

    崔川和：“我也……但是放心，我掐了嗓。”

    三人齊齊開口：“我們都幫你應(yīng)到了！”

    盛明安：“…”

    崔川和表情沉痛而哀傷：“老趙在大群里點(diǎn)名批評(píng)了。要么期中分?jǐn)?shù)上九十，否則今天逃課的全部扣分。你懂老趙，他給分時(shí)有多摳搜，扣分就有多大方。這一扣，就是明年和學(xué)妹們重修的日子?！?/br>
    頓了兩秒，崔川和表情亮了。

    “臥槽！和學(xué)妹重修！”

    馬光達(dá)皺著臉：“你指望一個(gè)班超過八個(gè)女生就是天選之班的物院分配出學(xué)妹陪你重修？”

    崔川和表情立刻垮了。

    馬光達(dá)：“老盛，祝你平安。”

    其他兩人分別送上誠摯的祝福。

    盛明安無所謂：“謝謝。但我這學(xué)期的高數(shù)已經(jīng)全部學(xué)完，期中考不用擔(dān)心。”

    崔川和三人立即心口中了一箭。

    沙朗出列，手里提著一份餃子放到盛明安的書桌旁并說道：“路上遇到陳哥，他知道你沒去上課，肯定會(huì)忘記吃飯，所以打包讓我們帶回來給你?！?/br>
    盛明安一怔，倒沒想到陳驚璆每次見面投喂他就算了，現(xiàn)在遇到沙朗他們都不忘讓帶餐。

    他道了聲謝。

    打開包裝，餃子和湯底分開放。餃子是胡蘿卜白菜rou餡的，特別新鮮，而湯汁則是高湯熬制，湯面浮著一層蝦米，味道特別鮮甜。

    也不知道陳驚璆從哪家餐館找來的美食，指定不便宜。

    盛明安想了想，拿出手機(jī)對(duì)陳驚璆發(fā)去【謝謝】的消息，然后轉(zhuǎn)去兩百，當(dāng)做餐補(bǔ)費(fèi)。

    陳驚璆很快回復(fù)：【不用。錢我就不收了，下回你請(qǐng)客還我。】

    盛明安：【行。】

    聊完他就繼續(xù)吃餃子，喝完湯，垃圾收拾一下拿出去扔，再回來繼續(xù)他的課題研究，順便讓馬光達(dá)他們幫忙在下午的課答到。

    馬光達(dá)上床午睡，聞言睡眼惺忪的問：“下午是專業(yè)課，你也不去？”

    盛明安遲疑一瞬，輕聲回復(fù)：“我有點(diǎn)事……”

    “行吧……”馬光達(dá)沒有多說，答應(yīng)下來后就沉沉入睡。

    宿舍熱鬧一陣后又迅速恢復(fù)安靜，沙朗和學(xué)生會(huì)的人聊天，他最近在泡一個(gè)學(xué)姐，追得很勤。

    崔川和本來想打游戲，可看了看睡覺的馬光達(dá)和同人聊天的沙朗，又看向執(zhí)筆寫算的盛明安筆直單薄的背影，抿了抿嘴，還是跳下來打開書籍預(yù)習(xí)下午的專業(yè)課。

    他在自己老家就是學(xué)霸，上大學(xué)后，心野了半個(gè)月，終于還是感到不安。

    在盛明安的影響下，崔川和漸漸恢復(fù)高中時(shí)的努力。

    下午兩點(diǎn)，崔川和他們?nèi)ド险n。盛明安進(jìn)入更深層的思考，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，紙簍里的紙團(tuán)rou眼可見的添滿、溢出，到滿地都是。

    深夜，崔川和三人回來睡覺。

    盛明安熬夜到一點(diǎn)才上床睡，第二天上專業(yè)課，滿腦子都是黑科技程序播放的視頻。

    忽然身旁有人懟了他胳膊，他回過神，旁邊的女孩小聲道歉。

    盛明安搖搖頭表示沒什么，沒有搭話，正要再繼續(xù)卻聽講臺(tái)上的教授提了一嘴：“拉比振蕩……”

    拉比振蕩？！

    盛明安抬眼，腦中漆黑的世界陡然閃過一道光，光劈開了困擾多日的混沌，使他原先斷斷續(xù)續(xù)的靈感此刻統(tǒng)統(tǒng)聯(lián)系到一起。

    仿佛生銹的、走不動(dòng)的智慧機(jī)器轟隆隆作響，大大小小的精致齒輪鋸齒一個(gè)接一個(gè)的吻合、推動(dòng)，啟動(dòng)整個(gè)大腦思考機(jī)制。

    他趕緊翻出草稿本寫下拉比振蕩四個(gè)人，然后根據(jù)拉比振蕩的原理、再結(jié)合超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)飛速設(shè)計(jì)方案。

    拉比振蕩即當(dāng)一束激光脈沖打入物質(zhì)中，從而引起物質(zhì)微觀粒子發(fā)生周期性能級(jí)躍遷。

    由于原子可逆，因此原子在上下能級(jí)來回振蕩，即為拉比振蕩效應(yīng)。

    由拉比振蕩效應(yīng)可以得出粒子在能級(jí)1或2的概率，能級(jí)1的概率符合p1=cos【wt】。

    拉比振蕩其實(shí)就是驗(yàn)證了量子躍遷的能級(jí)分立和隨機(jī)躍遷，還是用最熟悉的例子解釋：薛定諤的貓。

    拉比振蕩中粒子在能級(jí)1的概率套入公式p1=cos【wt】即出現(xiàn)一個(gè)余弦函數(shù)圖，某個(gè)時(shí)刻粒子絕對(duì)在能級(jí)1、某個(gè)時(shí)刻絕對(duì)在能級(jí)2。

    但也有某個(gè)時(shí)刻可能在能級(jí)1或2，概率五五開。

    和薛定諤的貓是生是死一樣五五開，但進(jìn)一步闡述了量子力學(xué)，即某個(gè)時(shí)刻貓一定生、某個(gè)時(shí)刻貓一定死，或者某個(gè)時(shí)刻概率50%的可能生、可能死。

    這時(shí)候就向前確定了概率的概念。

    只要找到概率，再向前、向前、更向前走，不斷縮小概率，說不定就能找到一個(gè)隱變量！

    即沒有被發(fā)現(xiàn)的某種物理機(jī)制決定著量子躍遷的規(guī)律。

    當(dāng)然一旦找到這個(gè)隱變量，那么現(xiàn)代物理學(xué)支柱之一的量子力學(xué)就可以被徹底推翻了。

    利用拉比振蕩的原理做一個(gè)超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，尋找這個(gè)概率——

    但是按照黑科技程序給出的視頻，不像是為了推倒量子力學(xué)？

    盛明安疑惑一陣后，選擇拋開對(duì)結(jié)論的假設(shè)，完全投入到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中。

    直到一天課程結(jié)束，他才拿著這份設(shè)計(jì)去找朱教授申請(qǐng)使用超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室。

    朱教授很驚訝：“這么快就有思路？”

    盛明安點(diǎn)頭。

    朱教授點(diǎn)著桌面：“放下吧?；仡^我看看……”

    盛明安：“好。麻煩您……”

    說完他就放下設(shè)計(jì)方案便走了。

    而朱教授在完成自己的工作后便拿起盛明安的方案來看，越看神色越嚴(yán)肅，最后搖頭失笑：“這腦子到底怎么長(zhǎng)的？這、這方案……不知道應(yīng)該說是簡(jiǎn)單還是精巧絕妙?！?/br>
    該設(shè)計(jì)方案說簡(jiǎn)單是真的簡(jiǎn)單，完全是一個(gè)建立在拉比振蕩效應(yīng)【說白了還是在量子理論基礎(chǔ)】反復(fù)做重復(fù)實(shí)驗(yàn)測(cè)算數(shù)值，最后統(tǒng)計(jì)出概率。

    換成一個(gè)稍微了解量子力學(xué)的高中生都懂的方案。

    說精巧絕妙是盛明安他竟然能想到用這個(gè)方案去試圖預(yù)測(cè)量子躍遷。

    雖然不知道這方案能不能成，但他也想看看結(jié)果。

    于是朱教授撥打一個(gè)電話：“喂？說個(gè)事，幫我申請(qǐng)借用一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，最好是有三個(gè)能級(jí)的超導(dǎo)人造原子的實(shí)驗(yàn)室。”

    “對(duì)。做一個(gè)實(shí)驗(yàn)……后天有空閑時(shí)間？行，我知道了。麻煩您，好，掛了?！?/br>
    結(jié)束通話，朱教授本想通知盛明安卻發(fā)現(xiàn)兩人沒留聯(lián)系電話，如此作罷，反正盛明安會(huì)主動(dòng)來找他。

    第二天，盛明安果然來找朱教授，得知實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)通過的消息很高興，連連道謝。

    朱教授：“別在我這兒耗時(shí)間，趕緊去做正經(jīng)事。你專業(yè)課的老師投訴到我這兒來，罵我不要臉搶了他們光學(xué)系的學(xué)生。”

    盛明安不好意思的笑笑。

    “等等……”朱教授突然喊住他。

    盛明安：“？”

    朱教授打開一個(gè)電腦網(wǎng)頁，表情很平靜地說：“選修系統(tǒng)開放，我這學(xué)期開了個(gè)量子力學(xué)的選修課。剛好你在，順便選了吧?！?/br>
    盛明安：“…”他怎么覺得朱教授好像怕他跑了一樣。

    本來就打算選修量子力學(xué)的盛明安過去乖乖填好選修課程，眼睜睜看著朱教授光明正大給他走后臺(tái)點(diǎn)了選修申請(qǐng)通過。

    “沒你事了……”朱教授趕人走。

    盛明安：行吧。

    在朱教授的牽線下，盛明安得以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行他的超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助他做實(shí)驗(yàn)的人是化材院的師兄。

    人姓伍，化材院的博士，上頭跟著一超牛逼的老板【導(dǎo)師】，做過幾個(gè)拿了國獎(jiǎng)的項(xiàng)目。

    伍師兄見到人，抬起眼皮上下打量一眼盛明安：“物院的小天才啊。”

    盛明安糾正：“我成年了……”不小。

    “那也是小，我過年都奔三了?！蔽閹熜中φf：“你剛成年就拿了兩篇頂級(jí)期刊一作，還有國獎(jiǎng)、陳嘉庚自然科學(xué)獎(jiǎng)，嘿！我們化材院和你們物院的師兄師姐們都在賭，能不能看到你拿諾獎(jiǎng)的一天。”

    盛明安訝然：“這賭盤開大了？！”

    伍師兄眨了眨眼，舉起手臂握拳比了個(gè)加油的手勢(shì)：“我們年輕一輩很看好你的，盛小師弟！”

    盛明安瞪大眼，后知后覺發(fā)現(xiàn)伍師兄不是戲謔他，眼里都是認(rèn)真的神色，他們真的很支持他！

    這認(rèn)知讓盛明安感到害羞，他面無表情，但耳朵漸漸熱了起來。

    盛明安捏住帽檐往下拉了拉，忍到進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室才消去那股羞澀。

    伍師兄：“朱教授說你想要一個(gè)三個(gè)能級(jí)的人造原子，剛好我們這兒有。你過來看行不行？”

    實(shí)驗(yàn)室器材昂貴而厚重，整齊擺放在室內(nèi)的每個(gè)角落里，而室內(nèi)纖塵不染。

    盛明安穿上實(shí)驗(yàn)室里的白大褂跟著伍師兄進(jìn)去，看著實(shí)驗(yàn)室造出來的三個(gè)能級(jí)人造原子點(diǎn)頭表示可以。

    盛明安挺驚訝：“我沒想到化材院的實(shí)驗(yàn)室也有人造原子？！”

    “這是超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室，超導(dǎo)本來就是量子力學(xué)的重要分支學(xué)科，而深受量子力學(xué)影響的學(xué)科就是化學(xué)！”伍師兄科普道：“如果把數(shù)學(xué)和物理比喻成相輔相成的夫妻，化學(xué)就是物理的親閨女，子承父業(yè)。你說一下你的實(shí)驗(yàn)思路，你想干什么來著？”

    盛明安趕緊說：“造一個(gè)光學(xué)腔室……”他大概描述了一下：“將超導(dǎo)回路置于光學(xué)空腔內(nèi)，讓人造原子在腔室內(nèi)四處反彈，在里面放置探測(cè)器進(jìn)行觀測(cè)就行了?！?/br>
    伍師兄：“很簡(jiǎn)單?。　?/br>
    “嗯。是很簡(jiǎn)單……”

    方案本身就特別簡(jiǎn)單，就是在拉比振蕩的基礎(chǔ)上對(duì)一個(gè)擁有三個(gè)能級(jí)的人造原子進(jìn)行觀測(cè)。

    首先該人造原子【即量子】有三個(gè)能級(jí)，基態(tài)n1和第一、第二激發(fā)態(tài)n2，n3。

    量子發(fā)生躍遷即從n1躍遷到n2，或n1躍遷到n3。