“你讓我想想吧，有什么推薦的課嗎，我想去試聽一下?！?/br>
    “我一會把我的課表發(fā)給你，都是大課，直接去聽就行。我覺得有幾節(jié)還挺有意思?！?/br>
    “好?！?/br>
    沈晨安和童暉在會議室里出來的時候，還遇到了李奇文。

    他看了一眼往辦公區(qū)域走的童暉，把沈晨安叫到了一邊，小聲問：“這是上面空降來的負責人，你沒什么意見？”

    沈晨安沒反應過來他的意思，愣了一下反問道：“我能有什么意見？”人是他找來的，也是他去談的，他為什么要有意見？

    李奇文恨鐵不成鋼的說：“你不是想做這款游戲嗎？空降來一個負責人，你沒點意見，就這么忍了？”

    “不是，我沒有自己當負責人的意思，童暉能力強，他來負責有什么不好的？”

    李奇文發(fā)現(xiàn)沈晨安還真的是支持童暉的，張了張嘴最終還是說：“你以后別后悔！”

    沈晨安看著他離開的背影，心里已經(jīng)被問號刷屏了。

    ——

    沈晨安給陸祁說了這件事情以后，陸祁立刻就表示了贊同。

    “我覺得童暉說的有道理，你既然對這一方面感興趣，為什么不試著多了解一點？”

    沈晨安在陸祁面前就坦誠多了，他很直白的說：“我不想學編程，也學不來。但如果我進計算機系的話，編程是肯定要學的。我如果只學這一部分課程的話，是不是不太好？”

    “我覺得沒有什么問題，學校里安排課程的時候是考慮大部分的學生，所以會安排上很多基礎(chǔ)課和一部分以后用不到的課程。但是你一來有了一個明確方向，二來不需要擔心就業(yè)問題，為什么一定要學不相關(guān)和不喜歡的課程?！?/br>
    陸祁在大學也學了一些用不到的課程，舉個簡單的例子，數(shù)學的五節(jié)必修的基礎(chǔ)課，其實到后面他能用上的也就只有兩節(jié)，剩下的向量數(shù)列對于他的專業(yè)來說沒有幫助，所以他沒有在這幾門課上花太多心思。

    甚至說專業(yè)課，都不一定是能夠全部用得上，他知道自己需要的是什么，也就把有限的時間全部投入其中，自動地忽略掉了其他的東西。

    再往前推，高中三年學的東西，能應用上的有多少？但是作為學生還是要學那些課程，因為這是一個發(fā)現(xiàn)自我愛好，培養(yǎng)學習能力，證明自己水平的方式。

    成績對于大部分人來說很重要，但是對于一小部分人，比如說陸祁，比如說沈晨安，其實沒有這么的重要了。

    沈晨安想了想，覺得也是這個理。他現(xiàn)在學的這些課，以后基本也沒多少能用上的，而且他也不考成績吃飯。既然如此，還不如換一個自己喜歡的方向混日子。

    “那我就聽他的，去試聽幾節(jié)課了？”

    陸祁點點頭，說：“除此以外你還可以去問一下你們學校的老師，你這種情況上哪些課比較好，說不定能給你排一個合適的課程安排出來。”

    “？？？還能這樣嗎？不是，學校老師還提供這種幫助的？”

    陸祁見他這么驚訝，回憶了一下自己上大學的時候的事情，說：“帝都大學是有的，從網(wǎng)上問，預約好時間去辦公室問都可以。我不了解n大的情況，但是這種大學校應該是都提供這種幫助吧？”

    沈晨安尷尬的撓了撓頭，說：“我沒研究過這方面的事情?！?/br>
    陸祁：……一個不小心忘記你是混日子的富二代，不是積極向上的好學生了。

    ——

    沈晨安換了一個話題說：“對了，李奇文今天問我對于童暉的空降為什么沒有意見，我說我覺得童暉來負責這件事情挺好的，然后他說我以后別后悔，他是什么意思？”

    陸祁在腦海中找到了李奇文這個人，說：“他不知道童暉是你找來的人，想著看你們兩個會不會有矛盾呢?！?/br>
    沈晨安想了想說：“我們兩個有矛盾對他有什么好處嗎？”

    陸祁說：“蒼穹那邊之前都是在做一些小游戲，現(xiàn)在擴張以后在做手游。李奇文之前做的還好，現(xiàn)在就有點跟不上了，孟準給我說這樣下去，他不準備留李奇文在公司了。”

    沈晨安點點頭，說：“