可越是這樣，越是讓人難以拒絕。

    何雨女士能跟她那些三四十歲的追求者們你來我往，對這樣跟女兒一樣年紀(jì)的反而有些不知所措。

    同學(xué)們在走廊里來來去去，眼神都瞟著“何默默”跟李秦熙。

    一種久違的尷尬感在何雨的心里油然而生。

    遙遙看著有老師從辦公室里出來，何雨飛快地說：“老師要來了我要回去做題了，謝謝你總想著幫我，你不用再做什么，真的，我腳馬上就好了！等我好了改天請你吃飯??！”

    一口氣說完她就往教室里躥，動作十分矯健，完全不像是個腳有傷的人。

    教室里的氣氛也有些詭異。

    何雨剛在座位上坐下，她前面坐的女孩兒就立刻轉(zhuǎn)過頭來看她。

    “何默默，李秦熙長得好帥?。　?/br>
    何雨并沒有第一時間想起這個女孩兒的名字，然后她才意識到自己根本不知道這個女孩兒的名字。

    過去幾天這個女孩兒寥寥轉(zhuǎn)過來幾次都是為了傳講義、傳習(xí)題冊，動作迅疾如風(fēng)，何雨連她的樣子都沒記清楚，只一直看著她后腦勺上的辮子繃得緊緊地，后頸上都扯出了一片發(fā)紅的小疙瘩，上課下課都在那兒坐著，也很少跟別人聊天。

    這樣沉默寡言的女孩兒在正好的年紀(jì)也會夸贊美好的男孩子。

    何雨笑了，她女兒那口白牙都露了出來，這個年紀(jì)的小孩兒們真是太可愛了。

    前兩節(jié)課是語文和物理，語文課還好，何默默他們班的語文老師是個極為博學(xué)的女老師，講課引經(jīng)據(jù)典，一篇《阿房宮賦》從秦朝歷史講到杜牧生平，穿插秦朝的軍功制和唐朝的門閥世家，何雨跟她同學(xué)們一樣聽得如癡如醉。

    就是課文是不可能背過的。

    物理課，何雨就過得極為痛苦了，課本上的字她認(rèn)識，組在一起她就看不懂了，尤其是中年謝頂?shù)奈锢砝蠋熯€極愛何默默，幾乎每節(jié)課都要她起來回答問題。

    “對不起，我不知道。”

    幾秒鐘前還在打瞌睡的何雨站起來，心里知道自己女兒的形象又在老師的心里坍塌一截。

    坐下的時候，她的心情變差了。

    高一（二）班這幫何雨眼里的“小孩兒”們看著每天都在正正經(jīng)經(jīng)學(xué)習(xí)，其實(shí)傳八卦的速度一點(diǎn)也不慢，到了上午課間cao的時候，全班都知道了校草李秦熙來找了何默默，包括班主任。

    第5章 老師   她被動激活了新事件——“老師約……

    何雨一瘸一拐地走進(jìn)辦公室，班主任已經(jīng)正襟危坐在等她了。

    高一（二）班的班主任是他們的英語老師，名字叫任曉雪，看起來年紀(jì)在三十歲上下。她的臉上總是化著妝，衣服也穿得相當(dāng)精致得體，強(qiáng)勢嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)在一眾老師之中相當(dāng)突出，何雨在何默默升學(xué)后第一次家長會上見到這位班主任的時候就覺得她是個嚴(yán)格要求自己也會嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。

    現(xiàn)在就是她就被“嚴(yán)格”了。

    “巡查老師說昨天晚上晚自習(xí)你不在教室，何默默，老師沒收到你的晚自習(xí)請假條，你是不是忘了給我了？”

    居然不是以李秦熙的事情開頭，何雨看著班主任，臉上掛起了專業(yè)的微笑：

    “老師，對不起，我昨天身體不太舒服，下樓梯的時候又扭傷了腳?！?/br>
    “和李秦熙在一起的時候扭傷的？”

    嘶，這位老師的問話的招式真是劍走偏鋒出其不意啊。

    何雨解釋說：“老師，我不是和李秦熙在一起的時候傷了腳，我是下樓的時候撞倒了李秦熙摔倒了，才傷了腳，昨天我們?nèi)メt(yī)務(wù)室的時候也跟醫(yī)務(wù)室老師說明了情況?！?/br>
    任老師認(rèn)真打量著“何默默”的臉，似乎想從上面看出什么。

    何雨由得她打量，乖乖巧巧，不聲不響。

    “腳有傷就坐下吧。”任老師站起來拖了一把椅子。

    何雨一邊客氣一邊乖巧坐下。

    “何默默，從你入學(xué)到現(xiàn)在大半年了，老師一直對你很放心，但是看你最近的表現(xiàn)，不僅是我，你的幾個任課老師都不滿意，你上課一直在走神，問題也回答不出來，高一下學(xué)期是很關(guān)鍵的時候，老師不希望你在這個時候因?yàn)槭韬龃笠鈱?dǎo)致成績下降……”

    老師說的話都很有道理，何雨一個字不落地聽著，在心里不停地點(diǎn)頭。

    如果她現(xiàn)在是何雨，站在家長的角度她會堅(jiān)定地跟老師站在同一陣線。

    可她現(xiàn)在是“何默默”。

    她的女兒白天上班晚上自學(xué)，她自己實(shí)在是連個好學(xué)生都裝不起來。

    何默默在老師的心里是滿分的學(xué)生，她隨便做一點(diǎn)出格的就是給女兒扣分。

    何雨覺得很為難。

    何默默也覺得很為難。

    今天早上她不想跟mama說話，竟然忘了告訴她跟李秦熙保持距離。

    想給mama發(fā)個消息，又不知道該怎么說才不會讓mama誤會。

    正在她糾結(jié)的時候，手機(jī)響了。

    何雨女士，四十一歲，在她成為“自己女兒”的第四天，她成功讓何默默獲得了“因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而被叫家長”的校園成就。

    何默默同學(xué)，十六歲，在她成為“自己mama”的第四天，她被動激活了新事件——“老師約談家長”。

    下班坐在公交車上，何默默只背了十五分鐘的知識點(diǎn)，剩下的時間，她用手機(jī)搜了一下“孩子老師讓我去學(xué)?！焙汀袄蠋熃形壹议L去學(xué)校”。