拒絕。

    許星轍當(dāng)然知道。

    他見過沉未晴拒絕別人的樣子，大概是在去年晚冬，情人節(jié)前后。

    七夕、情人節(jié)、520、圣誕節(jié)，校園表白頻發(fā)期，空氣里蕩漾著曖昧的粉色氣泡，每個(gè)人看異性的眼神像含著春花，嬌艷且怯懦，惴惴不安。追求者們各顯神通，送禮物、寫情書、發(fā)短信、當(dāng)面表白，被追求的人有恃無恐，總能引來八卦又羨艷的目光。就連年輕的老師經(jīng)過，看到學(xué)生眼中透露出的蛛絲馬跡，都忍不住感嘆一聲：“青春啊——”唯有教導(dǎo)主任如臨大敵，早早準(zhǔn)備好手電筒，等著晚上抓在cao場(chǎng)散步的小情侶。相比起來，走讀生就輕松自如，放學(xué)出校，除了父母，誰(shuí)還管得著。

    許星轍從這粉色空氣中穿梭而過，投入教學(xué)大樓的陰翳，身上像自帶一股薄荷味的保護(hù)罩，屏蔽周圍氣氛，然后在樓梯拐彎時(shí)停住腳步。

    他往后退一點(diǎn)，通過音樂教室的窗戶看到沉未晴。

    常常被任教老師霸占的藝術(shù)課，又是早晨，音樂教室鮮有學(xué)生往來。她面前站著一個(gè)男生，背對(duì)許星轍，認(rèn)不出臉。但是不高，微微含胸，有些小心的樣子，一雙眼睛無措得不知該看哪，一會(huì)低頭瞧地，一會(huì)看桌子，一會(huì)抬起來面對(duì)沉未晴。

    他磕磕絆絆地對(duì)她說了一些話，收尾是那句經(jīng)典的提問：“……你、你可以做我的女、女朋友嗎？”

    沉未晴的態(tài)度其實(shí)很客氣，那客氣里帶著連許星轍都未見識(shí)過的疏離，甚至比他們第一次在紅榜前對(duì)話時(shí)還要遙遠(yuǎn)。那個(gè)男生從表白開始就感受到，卻還是硬著頭皮說完所有想表達(dá)的話，勇氣可嘉。所以她給予對(duì)應(yīng)的尊重，卻只能有那個(gè)結(jié)果：“對(duì)不起，我覺得我們不合適。”

    “是因?yàn)椴幌朐鐟賳?？”他不甘心，追問?/br>
    沉未晴再重復(fù)一遍答案：“我不認(rèn)識(shí)你，我覺得我們不合適。”

    “感情可以慢慢培養(yǎng)的，你都不了解我，怎么知道我們不合適呢？”那男生急道。

    拒絕過后，再聽到這樣的糾纏，就有些令人反感了。

    但沉未晴理解，對(duì)方只是不想放過機(jī)會(huì)，所以依然客氣：“我覺得，你也不了解我?！?/br>
    “我們可以以后再互相了解?！?/br>
    她想，就連給江榆楷講題時(shí)都沒有過這樣的耐心：“你不了解我，卻可以確定喜歡我。我不了解你，當(dāng)然也能確定我不喜歡你?！睂?duì)于沉未晴而言，喜歡與否，就是一瞬間的事。哪怕日久生情，其實(shí)也是一瞬間的事。

    腦海里噼里啪啦地綻開火花，然后在某一刻驚訝卻篤定地意識(shí)到，自己喜歡某個(gè)人。

    之前的關(guān)心、偏袒、不安，都源自于喜歡。

    是那樣的。

    她沒有再給那個(gè)人多余機(jī)會(huì)，錯(cuò)身離開音樂教室?？斓街v臺(tái)前，許星轍及時(shí)抬腳上樓，沒讓她發(fā)現(xiàn)背影。

    他對(duì)沉未晴的了解，不比那個(gè)男生多多少。

    所以……下場(chǎng)也不會(huì)好看到哪里去吧。

    下節(jié)課教練收到通知，遇到高一和高二兩個(gè)班級(jí)調(diào)課，要來做物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，臨時(shí)需要這群競(jìng)賽生搬到別的地方自習(xí)。他們收拾好要用的文具和書本，去圖書館。江大附雖號(hào)稱擁有全市中學(xué)中最大的圖書館，藏書近叁十萬冊(cè)，一年四季卻鮮少直接對(duì)學(xué)生完全開放，就連圖書管理員都是由其他副科老師兼職。偶爾有些售價(jià)過高的稀有書籍，學(xué)生買不起，才會(huì)來這里租借幾天，其余時(shí)候人跡罕至。

    實(shí)驗(yàn)室被占用，競(jìng)賽生們卻挺高興，搬東西也不嫌麻煩。只要當(dāng)天有其他班級(jí)用過實(shí)驗(yàn)室，放學(xué)后的值日打掃，就會(huì)換成他們派人來做，利大于弊。

    沉未晴一行人進(jìn)圖書館時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有別的學(xué)生在，穿的是高二校服。

    秦堯西揪來個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)妹打聽，才知道是幾個(gè)班組織一日閱讀。說是這么說，無非是市里來的督導(dǎo)檢查學(xué)校的素質(zhì)教育開展工作，嚴(yán)苛杜絕“死讀書”現(xiàn)象，所以作為表率班級(jí)，他們被帶到圖書館，美其名曰擴(kuò)展課外知識(shí)，其實(shí)就是貓?jiān)诮锹渥粤?xí)，每人手上都拿了張練習(xí)試卷，說是針對(duì)下次月考的突擊訓(xùn)練。這樣想來，那兩個(gè)臨時(shí)霸占實(shí)驗(yàn)室的班級(jí)，多半也是出于這個(gè)原因，“理論和實(shí)踐結(jié)合學(xué)習(xí)”嘛。

    他們?cè)陔x那群學(xué)生不遠(yuǎn)的地方坐下，有老師看管，雖然狀態(tài)比在教室里松散，卻也沒人敢大聲閑聊。

    沉未晴寫題到一半，有個(gè)地方不確認(rèn)，想找參考教輔。

    她翻翻自己帶來的書，沒有那本。拿東西時(shí)覺得它不常用，便沒帶上。

    她扭身問后方其他幾個(gè)化學(xué)競(jìng)賽生，他們聽后感嘆：“你的進(jìn)度也太超前了，我們只準(zhǔn)備初賽，可還沒學(xué)到那部分……我記得決賽那部分也不是重要考點(diǎn)吧？”她也是這么想的，才會(huì)沒帶，環(huán)顧四周教練不在，跳過這題覺得心里不舒坦，回去取一趟不僅路遠(yuǎn)，還會(huì)打攪別人上課，她猶豫不決。

    秦堯西給她出主意：“圖書館里那么多參考教輔，你去看看唄，肯定有你需要的?！?/br>
    “是啊?！彬T驢找驢，她倒是忘了自己處在什么地方。

    沉未晴起身去找。

    層層高聳達(dá)頂?shù)臅?，塞滿各色書籍。沉未晴來這里借過書，知道教輔大致在什么方向。落地玻璃窗撒入陽(yáng)光，若不是外面冷風(fēng)凌冽，還真讓人以為是多暖和的天氣，她掠過一個(gè)又一個(gè)的棕色架子，像行過光影投射的柵欄，離自習(xí)的區(qū)域越來越遠(yuǎn)，交談聲被甩在身后。

    地毯柔軟，走起來仍有窸窸窣窣聲。沉未晴經(jīng)過一個(gè)書架邊未料有人，停腳多看一眼。聽見動(dòng)靜的江榆楷正捧著小說看到精彩片段，以為是老師過來抓人，趕緊抬頭，兩人正巧對(duì)視上。能在這見到她，江榆楷顯然很高興，反正四下無人，他笑起來，喊：“嘿，小雨傘?！?/br>
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