這段時(shí)間講的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)是很早就掌握的內(nèi)容，沉未晴和許星轍都沒(méi)有聽(tīng)講，用只有兩個(gè)人的音量討論著剛才那道數(shù)學(xué)題。重點(diǎn)班哪怕是最后一排也很少出現(xiàn)上課公然交頭接耳的情況，周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)含糊不清的聲音，雖未影響到他們聽(tīng)講，仍一時(shí)有些不適應(yīng)。發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的人是那兩位以后，只好互相聳肩。

    沒(méi)辦法，人家都學(xué)完了，學(xué)霸開(kāi)小會(huì)，他們哪有意見(jiàn)。

    坐在前排的競(jìng)賽生從只言片語(yǔ)中聽(tīng)見(jiàn)他們討論的題目，向講臺(tái)方向看一眼，拿起紙筆轉(zhuǎn)回來(lái)，加入討論。

    正認(rèn)真的兩個(gè)人不曾拒絕，同時(shí)向后撤了一點(diǎn)，給他讓出寫(xiě)字的空間。

    默契的動(dòng)作令他抬頭，笑一笑沒(méi)說(shuō)什么，追上他們的進(jìn)度。由于是許星轍擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，大部分時(shí)間都是他在給二人解釋思路，沉未晴理解得很快，常常他說(shuō)到一半就領(lǐng)會(huì)意思，再由她用通俗的語(yǔ)言解釋給第叁個(gè)人聽(tīng)。叁人小會(huì)越說(shuō)越投入，他甚至在老師的注目下把椅子搬到了沉未晴旁邊。

    她不得已再往中央擠一些，撞到許星轍的肩膀。

    輕輕一碰，兩個(gè)人都僵了片刻，惹來(lái)對(duì)視。

    “對(duì)……”

    “沒(méi)……”

    道歉和原諒的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完整，旁邊的同學(xué)越過(guò)沉未晴遞來(lái)題冊(cè)：“誒，那這道題呢，我卡在這就不會(huì)了。”

    許星轍收神，拿筆伸過(guò)去。

    作為擋在二人之間障礙，沉未晴只感覺(jué)他離自己又近了一些。她似乎能看清他臉上的汗毛，說(shuō)話的呼吸從面前灑過(guò)。他靠過(guò)來(lái)時(shí)好像也有一瞬間往她這里瞄了一下，也許是無(wú)意識(shí)的，也許是錯(cuò)覺(jué)。沉未晴拘謹(jǐn)?shù)厥罩p臂，想要共同投入到這道題中，但好像難以做到。

    他的氣味和他的聲音，像魔咒一樣繞在周遭，常常令她恍惚，忘了話語(yǔ)中的內(nèi)容。

    她晃晃腦袋，還是題目太簡(jiǎn)單，提不起她滿分的注意力。待沉未晴徹底清醒，他們已經(jīng)講完，許星轍收回身體。

    放在桌面的胳膊肘無(wú)意間從她的胸口擦過(guò)。

    這個(gè)高度實(shí)在是巧合得毫無(wú)辦法。

    十分遲鈍的部位碰到一片不真實(shí)的柔軟，許星轍沒(méi)有第一時(shí)間意識(shí)到，坐正后才偏頭向沉未晴看過(guò)來(lái)。他應(yīng)該道歉，聽(tīng)說(shuō)發(fā)育中的女生被碰到胸總是會(huì)很疼，可是……這樣敏感位置，他又不知該如何說(shuō)出口。好像，說(shuō)了尷尬，不說(shuō)罪惡。

    沉未晴更是愣住，她知道他不是故意，但粉飾太平更不是好的選擇。

    “剛剛好像碰到你了?！彼P躇著開(kāi)口，故意模糊部位上的問(wèn)題。

    “嗯?！背廖辞绲哪抗饴湓陬}冊(cè)，盡管她一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。

    “對(duì)不起。”略重的咬字，透露出他明顯清楚自己碰到哪里，“我不是有意的。”

    沉未晴捏住藏在桌下的手指：“……沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    詭異又尷尬的氣氛，他們保持同樣的坐姿釘在原位。

    悄悄搬著椅子回到位置的同學(xué)發(fā)現(xiàn)二人的定格，詫異地望了幾眼，這兩個(gè)人從表情到動(dòng)作簡(jiǎn)直一比一復(fù)刻。他笑著戳戳同桌，用筆指向后面的兩位：“誒，你有沒(méi)有覺(jué)得，其實(shí)他倆看起來(lái)，還挺配的。”

    拉郎配，在枯燥的高中生活中從來(lái)是這群學(xué)生樂(lè)此不疲的娛樂(lè)活動(dòng)。哪怕兩個(gè)毫不相干完全不認(rèn)識(shí)的人，也會(huì)有好事者將他們湊成一對(duì)，流言傳得四起。包括老師在內(nèi)，哪怕他們每天裝作對(duì)學(xué)生的動(dòng)向毫無(wú)知覺(jué)，在遇到傳聞中的男女主時(shí)，說(shuō)不定也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地萌生出“這兩人還真般配”的想法。

    在那之前，這件事與沉未晴和許星轍毫無(wú)關(guān)系。

    “嗯嗯嗯……你也覺(jué)得嗎？我早就覺(jué)得了！”同桌像是心中的秘密被人發(fā)現(xiàn)一樣，迫不及待地猛點(diǎn)頭，分享出自己的意見(jiàn)。

    緊接著他們又戳前排，聽(tīng)到問(wèn)話的同學(xué)偷偷瞄向最后一排，冒出不約而同的眼神，再戳前排。

    直到轉(zhuǎn)到楊孟耳中。

    “你覺(jué)不覺(jué)得許星轍和沉未晴……”

    八卦八到最好的朋友身上，楊孟心情比其他人復(fù)雜。他像是有話要說(shuō)，看向與他對(duì)話的同學(xué)，嘆口氣，收回視線，忍不住又看過(guò)去，再收回視線。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終卻只憋出一句：

    “覺(jué)得?！?/br>
    校園里慢慢熱鬧起來(lái)，低年級(jí)的學(xué)生陸續(xù)到校匯合，各班再統(tǒng)一組織帶領(lǐng)學(xué)生前往禮堂。

    高叁的學(xué)生收拾好自己的東西，老師說(shuō)書(shū)包可以就放在教室，表演結(jié)束后回來(lái)取，大家便都輕裝上陣。只是一節(jié)課的功夫過(guò)去，沉未晴到班門(mén)口列隊(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己身上匯聚了過(guò)多的目光。那眼神她從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，熱情中還有一些——不懷好意？

    “怎么了？”她問(wèn)前后的同學(xué)。

    他們卻都抿唇微笑，像是背著她商量好一樣，保持統(tǒng)一的態(tài)度：“沒(méi)什么?！?/br>
    雖有些詭異，可這眼神中不含惡意，沉未晴沒(méi)能參透。怪異之感持續(xù)不到多久，被跑回班里一起列隊(duì)的秦堯西打散。

    挽上沉未晴的胳膊，秦堯西發(fā)現(xiàn)她的表情奇怪，問(wèn)：“怎么了，不舒服？”

    沉未晴更不知該如何形容這沒(méi)來(lái)由的感覺(jué)，便不解釋：“沒(méi)事?！?/br>
    禮堂的準(zhǔn)備工作早早就做好，學(xué)生們一一入座時(shí)，深紅色的幕布上貼著“校園慶典表演”的彩色貼字，禮花裝飾掛了滿堂。秦堯西拉著沉未晴跟在前面的同學(xué)之后依次入座，再不過(guò)多久，麥克風(fēng)中傳出“請(qǐng)各位同學(xué)安靜，表演馬上開(kāi)始”的聲音，大堂漸漸沉寂下來(lái)。

    輝煌的燈光隨之緩緩熄滅，背景音樂(lè)響起，幕布向兩邊拉開(kāi)。追光燈打在地面，形成橢圓形的光，籠罩其中的是立在舞臺(tái)中央的四對(duì)男女。

    一場(chǎng)交誼舞作為表演的開(kāi)場(chǎng)。

    西服筆挺，裙擺翩躚，四叁拍的節(jié)奏下，他們舞得和諧又輕盈。

    高叁的座位在第二層，比其他班級(jí)距離舞臺(tái)都要遠(yuǎn)，沉未晴還沒(méi)看清楚，身邊的秦堯西先呼出聲音。

    “誒誒，右上角那組的男生，不是江榆楷嗎？”

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