起被小孩踢了一地的瓶瓶罐罐“趴著別動(dòng)”看見卓汐哪摞胳膊挽袖子的架勢(shì)誰(shuí)還做的住啊 剛已經(jīng)體會(huì)到女王大人對(duì)于上yào的各種笨拙小孩本能的往沙發(fā)更里邊的地方蹭正所謂你蹭一尺我拉一丈卓汐拉著小孩未受傷的小腿稍稍一用力小孩所有的努力瞬間清零誰(shuí)知小孩突然回頭 憋著紅卜卜的小臉憤憤的小吼一句“壞蛋” 再次把卓汐給逗樂(lè)了孩子怎么可以這么可愛啊。

    卓汐為了減輕小孩的痛苦果斷選擇了噴霧劑輕輕一噴搞定。

    看著漸漸黑下去的天卓汐果斷端來(lái)飯菜無(wú)視小孩自己要吃飯的要求一口接一口的喂上了期間還不忘偶爾來(lái)幾句 啊 寶寶張嘴什么的 。而卓雨頂多眼神鄙視下心里還是很受用的。

    當(dāng)母女倆再次平躺在大床上時(shí) 倆人還是有些緊張身為大人的卓女王為了重拾女兒突發(fā)奇想要給孩子講故事看著小孩期待的眼神卓汐大壽鼓舞，奈何偌大的別墅翻了個(gè)遍也找不到童話書最后沒(méi)辦法從小孩的書包中翻出了本語(yǔ)文書看著小孩一頭的黑線卓汐主動(dòng)往孩子身邊蹭了蹭就聽見那宛如天籟的聲音此刻正在抑揚(yáng)頓挫的讀著“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之···”

    此舉雖然無(wú)厘頭 可是還是隱約能夠看見小孩強(qiáng)忍著笑意的嘴角，總有在論語(yǔ)第n遍的復(fù)習(xí)之后小孩抵不住身體上的疲憊沉沉的睡去了。

    “晚安寶貝mama愛你”卓汐在孩子額頭輕輕的印了一個(gè)吻退出了房間，忙碌緊張的生活讓卓汐習(xí)慣睡去喝點(diǎn)紅酒來(lái)調(diào)劑自己的生活一手端著紅酒杯蜷在沙發(fā)里對(duì)著電腦和may討論著不久后簽約新人的問(wèn)題期間還不忘打個(gè)電話像學(xué)校反映下變相體罰的問(wèn)題。

    當(dāng)卓雨小盆友克服困難重重沖破障礙層層忍著痛沖刺在教學(xué)樓里的時(shí)候心里總是默默祈禱千萬(wàn)不要遲到可是無(wú)情的鈴聲打破了她最后的希望，低著頭無(wú)精打采的走進(jìn)教室等待著講臺(tái)上老板大人的處置誰(shuí)知道老師卻白了卓雨一眼惡狠狠的到“坐回去上課” 看著老師反應(yīng)小孩驚喜jiāo加驚的是老師眼神里莫名的憤怒 喜的自然是自己劫后余生。

    挨了那么多巴掌身后腫的厲害坐在硬邦邦的椅子上更是疼的厲害一節(jié)課坐著動(dòng)也不動(dòng)小腿也忍不住開始隱隱作痛，一節(jié)課下來(lái)小孩都無(wú)精打采的。干脆直接趴在桌子上休養(yǎng)生息。完全沒(méi)有看見講堂上不斷散發(fā)著危險(xiǎn)氣息老師。

    可是只有數(shù)學(xué)老師自己知道心頭這股無(wú)名火有多大以前看這孩子好學(xué)上進(jìn)自己寶貝的不得了現(xiàn)在卻一路下滑還屢教不改昨天罰她站晚上就接到投訴任誰(shuí)心里都會(huì)有氣不由得大喊一聲“下課！沈卓雨和我來(lái)辦公室。”說(shuō)著卷起書本狂風(fēng)一般刮出教室。就這樣卓雨在同學(xué)各種神色的關(guān)注下亦步亦趨的走向辦公室，對(duì)上死黨楊洋焦急的眼神還不忘擠出個(gè)笑容來(lái)緩解一下。

    卓雨都記不清這是父親失蹤后自己第幾次來(lái)辦公室，剛開始老師還是出于好心的教育慢慢的這種教育早就隨著小孩的“死不悔改”而變了味道。

    還沒(méi)進(jìn)去就聽見幾門老師已經(jīng)湊在一起討論起卓雨從聲調(diào)判斷不難發(fā)現(xiàn)對(duì)小鬼的不滿很多看見卓雨進(jìn)門數(shù)學(xué)老師明顯火氣更大“打電話給你媽讓她來(lái)學(xué)?！?nbsp;聽了這話小孩明顯楞了！什么情況我媽！難道事情泄露了？！ 故而試探xing懦懦的道“老師··我沒(méi)有媽··”第二個(gè)媽字還沒(méi)出口。數(shù)學(xué)老師砰的一拍桌子大喝“沒(méi)有mama哪昨晚誰(shuí)打的電話投訴我” 此話一出小孩又是一愣 投訴？！ 看見卓雨愣愣的發(fā)呆數(shù)學(xué)老師再次誤以為小孩故意頹唐 “不找你mama來(lái)你今晚就別走了”

    通過(guò)數(shù)學(xué)老師的描述卓雨隱約猜測(cè)著事情的大概，也清楚今天這是不解決自己真的可以不用回家了，考慮再三只好硬著頭皮抓起辦公桌上的電話 一頓一頓的撥打著那個(gè)熟悉卻從未撥出過(guò)的電話。

    嘟嘟一聲過(guò)后就聽見電話那頭傳來(lái)一身喂小鬼拿著聽筒猶豫著如何稱呼時(shí) 一旁的數(shù)學(xué)老師一把搶過(guò)電話 “沈卓雨的mama嗎請(qǐng)你務(wù)必來(lái)一趟學(xué)校 有很多關(guān)于沈卓雨的問(wèn)題想和你談?wù)劇睕](méi)想到數(shù)學(xué)老師直接用上了務(wù)必二字還不忘加重語(yǔ)氣